2015年9月26日新航道托福聽力預(yù)測(cè)

后真正的目的來(lái)了，問的，然后教授說(shuō)是你的compose音樂的過程。SectionSectionSection Major，后背寫minor干什么，男的說(shuō)， 要吸引人家來(lái)學(xué)天文（有題，他衣服Section地質(zhì)學(xué)。先講特tectonic是一直處于movement狀態(tài)。但新的研究表明，板塊ificocean變小，大陸會(huì)連在一起。Section說(shuō)打PR(這里有考題internagencyeducationseminar(這里有考題hospital能選形同領(lǐng)域(children),所以女同學(xué)就選擇去了agency.Section【內(nèi)容】（1）volcanoactivity使地球升溫，所以不想其他都ze；（2）有一有maicfield.Section能coolatmosphere.greenroof,plSection說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)小，同時(shí)表?yè)P(yáng)吃的東西，匯聚了不同地方的美食，表?yè)P(yáng)完開始講正事，賬單超預(yù)算500塊了，然后男的解釋說(shuō)裝修沒錢，裝飾品和之前小他打，便宜兩百塊。最后說(shuō)做東西的人人很好（這里有考題）。Sectionreadingsubdued.這種形式更注重和觀眾的聯(lián)系，教授舉得例子是Section【主旨】Europe【內(nèi)容】EuropehistoryprofessorpaperSection【主旨】Europescriptmuseum,這個(gè)地方聽的很懂，是說(shuō)museum【詞匯】Section嬰兒也有。講授舉了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)大概意思是（沒怎么聽懂）yellowvelop嗎？然后教授說(shuō)好問題！【詞匯】DNP；mathSection【主旨】major【內(nèi)容】digitalartwildlifescience喜歡天天在電腦前坐著而且用電腦操作對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單但他又怕wildlifesciencewildlifescience很厲害，讓你選兩個(gè)牛的地方?！鞠嚓P(guān)考題】advisordiscussafconversation這個(gè)專業(yè)在本學(xué)校很好，列了兩點(diǎn)好處（smallsizeclassprogramproject好像Section【主旨】penguin【內(nèi)容】group5—10【相關(guān)考題】（1）研究主旨是什么penguin的group的問題，（2）為什么要群居，講的是他們組成一個(gè)不大不小的group為了preventthepredators又可以防止competition。（3）groupsize種群數(shù)量為何改變，然后研究這個(gè)group選擇的原理，say,groupsizewillchangebecauseofthe 讓penguin在AMSP之前走看他們的時(shí)間間隔多少。Section【主旨】continental【內(nèi)容】fossil，有題問如何證明北極大陸原來(lái)是溫暖的（四選二），【相關(guān)考題】（1）continentaldriftpolarclimateinfluenc鋼琴，一段時(shí)間后兩組的大腦某區(qū)域都發(fā)生了expand，而且談的一樣好。學(xué)生問體Section明這幾種，男生提問為iSection【內(nèi)容】文章講service，開始介紹了軟標(biāo)準(zhǔn)和硬標(biāo)準(zhǔn)，舉了例子，后面Section【內(nèi)容】教授先說(shuō)了一會(huì)體育隊(duì)訓(xùn)練的問題，學(xué)生說(shuō)比賽前一天internship可能不跟團(tuán)去，教授說(shuō)可以實(shí)習(xí)完了自己坐去。學(xué)生補(bǔ)充那天是周六，不適合。教授說(shuō)雖然錯(cuò)過了一場(chǎng)，但是一共有五場(chǎng)比賽的，教授建議主動(dòng)說(shuō)明自己的情況，說(shuō)怕人家覺得他沒誠(chéng)意，準(zhǔn)備的不夠好。說(shuō)這個(gè)實(shí)習(xí)很好，因?yàn)榭梢藻憻捵约旱募寄?，比如proofreading，而且可以參觀整個(gè)項(xiàng)目的流程。Section隕石砸下來(lái)導(dǎo)致的，用microscope來(lái)研究，找到很多diamond來(lái)證明。gallery,（這里有啊扣題：?jiǎn)栠@個(gè)gallery,教授的態(tài)度）。學(xué)生說(shuō)那么這個(gè)是研究科學(xué)史的？的。教授說(shuō)給同學(xué)推薦幾本書吧，這還有那個(gè)講座教授的提綱（這里有考題：?jiǎn)枌W(xué)SectionSectionSection的專業(yè)對(duì)口，對(duì)resume有益。consulterchildcarecente行，所以得改成晚上上課了（這里有考題）。Then,consulter又叫她去網(wǎng)上填Section生說(shuō)尾巴像weapon,老師說(shuō)這種動(dòng)物沒有性，尾巴是用來(lái)翻身的。然后一種物clot遠(yuǎn)的將來(lái)也有可能用這種blood治病。Section【內(nèi)容】有一個(gè)去找天文學(xué)的老師，老師說(shuō)來(lái)的正好，也想跟你聊聊你的pap講的，關(guān)于星系中extrasolarnet的內(nèi)容。學(xué)生問有沒有發(fā)現(xiàn)與地球相似的，說(shuō)發(fā)現(xiàn)有methane物質(zhì)，但是否有生命存在還沒有結(jié)論，需要時(shí)間給出結(jié)果。Section【內(nèi)容】老師說(shuō)恐龍年代太久遠(yuǎn)，無(wú)法使用蛋白質(zhì)復(fù)原法去研究他們，但是有一SectionSectionIDIDSection認(rèn)為這就是特洛伊城。后來(lái)他的這一做法激勵(lì)了另一個(gè)叫AuthorEwan的人。Sectionpaperwritingtutoring，但學(xué)生擔(dān)training（這然后教授說(shuō)她以前做tutoring，可以去library找她。Section 雪萊MarySey的作品 pieces。作家住的地方那段時(shí)間天氣很差，這個(gè)故事就是大家在陰冷的天氣下圍種indifference就代表當(dāng)時(shí)天氣的indifference。Section【內(nèi)容】教授講動(dòng)物的inligence。一個(gè)男生說(shuō)在psychology課中講inligencehowtobehavedogrumanlikedogshakehandSection可能現(xiàn)在，你必須去一般的地方學(xué)習(xí);男的說(shuō)一般的地方比較吵，而且一堆東Sectioncompensatedam，然后水流過就pressair，在有風(fēng)能的時(shí)候把空氣高度壓縮，沒風(fēng)能的時(shí)候釋放壓現(xiàn)在達(dá)到80%。Sectionr,discRainbow，或者calendarlunarcalendar，和現(xiàn)在陽(yáng)歷不同，他們因?yàn)闀r(shí)當(dāng)時(shí)人們就掌握了這個(gè)技術(shù)。但是隨著時(shí)間推移，這個(gè)方法就lost了。后來(lái)的人們把它當(dāng)做ritualceremony用了，還有一些圖案可能也是后來(lái)加上的了。后傾向于在hospitalsciencemusuemcredit,然后老師讓他去招聘會(huì)checkitout.ofessor說(shuō)可以來(lái)旁聽一節(jié)他的課，關(guān)于texture.SectionSection3的一個(gè)belt21年影響一次，但是最近這些年不會(huì)影響了，大家不用擔(dān)心。Section4Clovistool,Section5art小說(shuō)的，一個(gè)女性定義了1.故事性；2.細(xì)節(jié)。主要講的是細(xì)節(jié)，小說(shuō)史如何向當(dāng)時(shí)的一種畫風(fēng)學(xué)習(xí)的。（史今年每場(chǎng)必考的節(jié)奏。繪畫，文學(xué)詩(shī)歌是生需要留意每一個(gè)層次開頭的內(nèi)容，很可能是這個(gè)層次的總結(jié)或者提示。）Section沒有，是典型的異養(yǎng)生物。它們從動(dòng)物，植物的，死體和它們的排泄物，以Department選professor,老師問學(xué)生的意見，學(xué)生對(duì)某位教授評(píng)價(jià)很高，但是老師只是附和了一句（重聽題），因?yàn)槔蠋熡X得選的professor又要了解film,又要了的教授，說(shuō)他的講座很難懂。老師說(shuō)實(shí)際上課和聽講座不同，那個(gè)professor其實(shí)很Section這個(gè)生物對(duì)環(huán)境有許多好處（有題，雙選），有filtering功能，又能提供食物給識(shí)到后，就建造了reef,去nt這種牡蠣（有題，whydoestheprofessorsaynt）。Section說(shuō)某個(gè)地方的原住民有原來(lái)的traditional，后來(lái)和歐洲的特點(diǎn)混合。Professor該會(huì)喜歡，然后她自己表了態(tài)（有題）。Section了（有雙選題）。后來(lái)說(shuō)那萬(wàn)一是火警自己的問題，工作人員說(shuō)那就不用他們負(fù)責(zé)（有題）后來(lái)她問為什么要罰款，工作人員說(shuō)因?yàn)樗堑诙瘟耍ㄓ蓄}），但 為什么覺得）。SectionEarthScience,O2N2,N2O2O2oceanocean（有雙選題，oceanO2）Lecturebusinessmanagement,makedecisions第十套學(xué)生在研究一個(gè)關(guān)于nativeAmerican的paper,做的不錯(cuò)，想繼續(xù)做有關(guān)的要給他介紹另一位教授，因?yàn)檫@個(gè)教授是那個(gè)地方的人。后來(lái)教授還建議男生去applyfortutorofnativeAmericanhistory,因?yàn)橛X得他的資質(zhì)很好講海水的鹽度。一開始學(xué)生問赤道附近的海水鹽度應(yīng)該更高，因?yàn)榇罅克侄急籩vaporate種說(shuō)法：1.layercrust上，但科學(xué)家們沒有發(fā)現(xiàn)過，而且如果有這一層，那些裂縫就沒辦法噴熱了，所以教授覺得這項(xiàng)不成立。2.那些剩下的鹽都Section3 Section學(xué)生去foreignstudyoffice詢問出國(guó)學(xué)習(xí)合適的項(xiàng)目，不會(huì)選擇巴西，巴西只教語(yǔ)言，不去，因?yàn)槿瘴牟粔蚝?，想去墨西哥，因?yàn)橛X得很有意思。有個(gè)和生物多樣性。有一種stronglyspecies,會(huì)對(duì)diversity產(chǎn)生很大的影響。有三種方式：1.創(chuàng)造環(huán)境，舉例beaversbuilddamtoformwetland,所以提高了diversity;2.predatory,有個(gè)男生提出質(zhì)疑，老師回答，黃石公園的wolf如果不絕。還有一個(gè)名詞breakpoint,是指那些stronglyspeciesdensity etoolowtoregulatethediversity.而且這個(gè)point會(huì)在很久前出現(xiàn)，況且很難去定義optimadensity,因?yàn)橛泻芏嘁蛩赜绊?，例如冬天的天氣。Section【內(nèi)容】majorarthistory,學(xué)生說(shuō)很有，但是這個(gè)專業(yè)太專，不夠廣泛；同時(shí)其實(shí)來(lái)自古希臘神話（aSectionSection【內(nèi)容】B-cell這個(gè)細(xì)胞受到抗原（這里有考題：antigen的作用？答案：激活免疫功能），可以發(fā)生增殖，產(chǎn)生B-細(xì)胞用于下次同種抗原供給時(shí)指望抗體了。（antibodyisdifficulttodealwiththecold）cowpoxsmallpox,以及這兩種SectionSection和前面的東西好像有，所以教授說(shuō)了幾句話，（這里有考題：考教授這些話imply什么）。SectionSection【內(nèi)容】一個(gè)學(xué)生跑去問老師一個(gè)問題，課堂上提到的好像是Utah經(jīng)濟(jì)，后來(lái)又興起，這個(gè)可以做researchtopic（這里有考題）.其中講到為什么這個(gè)地Section一種蝴蝶。一般人們是通過ments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其Section【主旨】Earth不穩(wěn)定（這里有考題）3wind（這里有考題）。wind（這里有考題）air力，然后把這些起來(lái)，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，釋放這些，可以產(chǎn)生電力，但是有一些缺點(diǎn)（這里有考題）。三是像充電一樣，先把電起來(lái)，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，就可以使用這些電，舉了car類似的例子（這里有考題）。Section但是這個(gè)manager開始還以為學(xué)生想預(yù)定一個(gè)auditorium,說(shuō)叫他去找某（這managerauditorium最后manager同意了，但是請(qǐng)他們要。Section畫中作者所打的草圖。一個(gè)例子中，因?yàn)樵鞯牟輬D很仔細(xì)，copy草圖很粗略，則判斷出哪個(gè)是copy（這里有考題）。SectionSectionSection因?yàn)樗麄兊某煞种饕翘?，因此產(chǎn)生了大量的二氧化碳；后面說(shuō)到了一個(gè)Iron和Section的例子，第一個(gè)人寫的一本書，通篇沒有LetterE，又出了一本書，里面的元音音節(jié)只有E，他的rule比較明顯，而第二個(gè)人雖然也會(huì)有自己的一個(gè)規(guī)律，SectionSectionSection喂食randomly，存活率不高。Section【主旨】Europe【內(nèi)容】EuropehistoryprofessorpaperSection【主旨】Europemuseummuseumobject，【詞匯】Section嬰兒也有。講授舉了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)大概意思是（沒怎么聽懂）yellowvelop嗎？然后教授說(shuō)好問題！【詞匯】DNP；mathSection【主旨】major【內(nèi)容】digitalartwildlifescience喜歡天天在電腦前坐著而且用電腦操作對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單但他又怕wildlifesciencewildlifescience很厲害，讓你選兩個(gè)牛的地方?！鞠嚓P(guān)考題】advisordiscussafconversation這個(gè)專業(yè)在本學(xué)校很好，列了兩點(diǎn)好處（smallsizeclassprogramproject好像Section【主旨】penguin【內(nèi)容】group5—10講的是他們組成一個(gè)不大不小的group為了preventthepredators又可以防止competition。（3）groupsize種群數(shù)量為何改變，然后研究這個(gè)group選擇的原理，say,groupsizewillchangebecauseofthe 讓penguin在AMSP之前走看他們的時(shí)間間隔多少。Section【主旨】continental【內(nèi)容】fossil，有題問如何證明北極大陸原來(lái)是溫暖的（四選二），【相關(guān)考題】（1）continentaldriftpolarclimateinfluencSection 下節(jié)課要講的內(nèi)容。古希臘有學(xué)校培養(yǎng)家，不講moral內(nèi)容，只教怎么去persuade別人，有時(shí)候自己都不知道自己講的是什么。然后男生說(shuō) internship寫推薦信，老師說(shuō)好啊，但是才教了你半個(gè)學(xué)期，不太了解你。學(xué)生說(shuō)寫了個(gè) alessay，老師說(shuō)好吧那幫你看看，可以了解你順便幫你改改essay。Section時(shí)權(quán)要被地方13個(gè)州了，南北方的州總有爭(zhēng)議。比如當(dāng)時(shí)想的權(quán)力。北方州也不同意，因?yàn)橛行┍狈街葑约簺]有debt，不想給別人還債。因?yàn)? Section西影響到了他們的免疫系統(tǒng)。本來(lái)蝙蝠有種物質(zhì)chitin，應(yīng)該是夏天不能消化，冬天胃里產(chǎn)生酶來(lái)消化，但是在冬天死去的蝙蝠體內(nèi)還有很多chitin，證明消化這里Section氣氛，來(lái)決定是否要申請(qǐng)本校。Director同意了，并問是否要參加一個(gè)介紹學(xué)校的program。Section【內(nèi)容】畫，說(shuō)怎么樣定義畫的時(shí)間，一個(gè)是absoluy時(shí)間還有就是意味著下面那幅畫相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間更早一些，成為relativetime。但是隨著動(dòng)SectionCO218Sectionssempathy）。女老師立即叫這個(gè)學(xué)生坐到電腦邊去，學(xué)生表示很疑惑，問：難道有alotof疑惑：你是Paul，對(duì)吧？學(xué)生說(shuō)他是。女老師說(shuō)：你是 學(xué)生說(shuō)：不是。然后給出名字全稱，老師才知道，原來(lái)兩個(gè)學(xué)生firstname相同而lastname不同（這里有考題：細(xì)節(jié)題：?jiǎn)枮槭裁磁蠋煏?huì)把兩個(gè)學(xué)生搞？。并且說(shuō)，Paul，看來(lái)他已經(jīng)很遲了，heissupposedtocomehererightnowtoreceiveanorientationfromher,asanewhiredemployee被占用了（notavailable）。但是她建議可以預(yù)約離河邊很近的地方，同樣可以看Section兩個(gè)crater形成的：一個(gè)是隕星撞擊，一個(gè)是火山噴發(fā)。Section【內(nèi)容】教授告訴大家要學(xué)會(huì)如何creative，男生跟教授互動(dòng)表示他每次寫就SectionSection【內(nèi)容】stoolwoodentoolandmentaltool，stoolwoodentoolmentaltoolstooledge，可以確定這項(xiàng)石器的功能（這里有考題：細(xì)節(jié)題：根據(jù)石器邊緣，能夠知道什么？）能拿出水面，因?yàn)榕c空氣接觸會(huì)侵蝕wooden的表面，于是科學(xué)家發(fā)明法將woodentoolchemicalsolutionwoodenSection以至于當(dāng)antqueen搬家的時(shí)候要一起帶上這種fungus.Section有關(guān)Dolphins的 授提醒注意選題，因?yàn)樗谕谥畜w現(xiàn)出 ysisonproblems，而不是僅僅做summary。補(bǔ)充說(shuō)度假時(shí)有單位給她工作offer，教授提議不如先讀個(gè)master。說(shuō)還是傾向于先工作再讀master。Sectionnotesoneofthebestsellermightthinkwhyitwassolate",問（這里有考題）SectionSection【主旨】financial來(lái)廣播站做，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了都不來(lái)了，他們傾向于在網(wǎng)上發(fā)布；（2）企Sectionroughholebiodiversity。這是因?yàn)橛行┬ough的環(huán)境能夠方面他們棲息。Section【內(nèi)容】Greek以前用marble，后來(lái)不用了，而羅馬用concrete。首先中提到Section【內(nèi)容】收到一個(gè)通知，去問宿舍管理員,宿舍管理員說(shuō)她把宿舍的家具都搬出【詞匯】basementn.室；地Section【內(nèi)容】AfricanAmericanquirtAfricanAmericimprovise的，有某種材料，有的材料還是家里的裙子。 n.被子；棉被 品Section【內(nèi)容】在不利條件下的adaptation。adaption跟環(huán)境有關(guān)，講那些adaptlesssuccessfulblindcavefish為它們吃livestock?！驹~匯】（1）adaptationn（2）evolutionn.Section【內(nèi)容】小男孩去上課，沒寫paper，所以老師沒討論，好在一個(gè)兒寫的paper沒空去用學(xué)校的。Section【詞匯】n；惡毒Section【內(nèi)容】hel別人的心理、出于為了回報(bào)或報(bào)恩還是無(wú)條件的兩種類型的help：一種是你幫altruismhelp。例子主要圍著幫tourist【詞匯】selfishadjSection【內(nèi)容】教授做采訪錄了很多tape，他自己分析不過來(lái)，的做他助手，女library那個(gè)工作穩(wěn)定。教授又說(shuō)不用馬上全部分析，而且有同學(xué)幫Section解氧。魚適應(yīng)環(huán)境的方法，一個(gè)是沒有redbloodvessel，那怎么處理H物質(zhì)。因 ，生產(chǎn)redblood的都沒了（這里有考題：選了genesinaSection了。最后dean說(shuō)學(xué)校不能贊助全部的。Section近創(chuàng)造出來(lái)的，老師舉了例子，說(shuō)他認(rèn)為還是火山就是地球被放在火100Section【主旨】 【內(nèi)容】講的是solarenergy的發(fā)展。關(guān)于能源的act.說(shuō)某個(gè)時(shí)這個(gè)上面，其實(shí)不多solare10倍。Section尤其在baking和cooking方面的用途。SectionSection【主旨】Astronomy-Oneof Unlikeothernetswithcratersalloveritssurface,thesurfaceofthisnetiscrater,whichindicatesinternalactivities.Itssouthernpolarhasthosecracksreferredtobyscientistsasthe“tigerstripes”.Thisregionletsoutventsofvaporandishighintemperature.Thereareseveralexnationsforthehightemperature.Thefirstbeingradioactiveelementsemittingtheheatcausingittoremainwarm,butconsideringthesizeofthisnet,itcouldnothavecontainedenoughradioactivematerialswithintosustainthehightemperature.Thesecondbeingthegravitationalpullandthefromthenetcreatesthefriction,butaccordingtocalculation,itisstillnotquiteenough,still5%off.Thisdiscussionisvaluableforastrologicalexploit,becauseitismorelikelytocontainextraterrestriallifethanEuropaandMars.Section【主旨】ArtHistoryAndy【內(nèi)容】AndyWarhol——Thethatchallengestheauthenticityofart.Unlikeotherswhoworkinstudios,hecreatespaintinginfactoriesmainlyusingsilk-screeningtomass-producemanypagesofthesamepaintings.Theargumentliesin,ifhisfactoryworkersmakethepaintings,andWarholonlysignedthemasthelastprocedure,isitreallyhimthatcreatedthepainting?Student1:Liketeachersleavepaintingassignmentslass,everystudentshandinpiecesofflowers,theteacherscannotsignthecopycancallithisown.Student2:LikeRenaissanceworkshop,apprenticesdopartoftheworkaccordingtothesinstruction,thesignedthepainting.ItisstilllegitimateforWarholtobetheo