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簡報華羅庚實驗學(xué)校西寧分校第1期 年2101月126日他山之石，可以攻玉——記華校二年級組網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我校于201年69月起，參加了20“1國6培計劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目。二年級組全體語文老師也積極參與了本次活動，網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了不同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足了不同教師的需要。微課程屬一種多媒體學(xué)習(xí)載體，由文字、畫面、音樂組成。閱讀時只需打開（或視頻），文件便會自動播放，在優(yōu)美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考，屬右腦學(xué)習(xí)。還知道微課程的簡單制作方法以及微課程在教學(xué)中的優(yōu)點。年輕老師想提高自己的專業(yè)水平，磨課必不可少，磨課就是某個教師在一定時期內(nèi)，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對某課教學(xué)進(jìn)行反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐的過程。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。在一次次磨的過程中，使教師對新理念把握更準(zhǔn)確，對教材的研讀更深入，對學(xué)情的了解更透徹，同時也使教師的點撥引導(dǎo)能力、臨場應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升，教學(xué)實踐不斷豐富，教學(xué)智慧得以發(fā)展。磨課是教師專業(yè)成長時由理論走向?qū)嵺`、走向成功和進(jìn)步的綠色通道。它也是協(xié)助青年教師走向成熟的必由之路，更是年輕教師在教學(xué)上不斷精益求精、完善自我的鏡子。通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我們在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了相關(guān)教學(xué)視頻，在這段時33間里從這個平臺我們學(xué)到了不少

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