勞動節(jié)活動實施方案

勞動節(jié)活動實施方案4篇活動時間

5月1日——5月13日（XX店）

活動內(nèi)容：

1、廣告語：“游王府，吃川菜，送清爽”。

5月1日——5月7日黃金周期間，凡持當(dāng)日巡游XXX花園門票的顧客來店用餐，每桌可獲贈涼爽甜爽水果一份（或酸梅汁一杯）。

2、觸摸“五一”幸運摸獎活動

5月1日——5月7日黃金周期間，在XXX店用餐者以桌為單位，均可憑結(jié)賬單參與抽獎活動，凡抽出寫有“五一”字樣的顧客將得到XXX花園門票一張；凡抽出寫有“五一XX店”字樣的顧客將可得到三輪車什剎海胡同巡游券一張。

3、“XXX飯店蔬香樟茶鴨特價賣”

5月1日——5月13日活動期間，XXX店每日限20只XXX飯店蔬香樟茶鴨特價銷售，原價96元/每只，特價60元/每只?；顒悠陂g還有兩款特價菜以供顧客選擇：上湯扒雙鮑118元/份（原價198元）、蔥燒赤參48元/份（原價88元）。

另外，為回報消費者，5月1日—5月13日活動期間，XXX店特推出“精品川菜、百姓價格”的三款套餐：親子三人套餐188元、歡樂六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

4、訂“益智齋”餐廳送花園游

5月1日——5月13日活動期間，凡在“益智齋”用餐的顧客可免費巡游XXX

五一促銷活動方案最重要的局部

1、假期餐廳的氣氛。

而氣氛又是從哪些方面表達(dá)出來的？在餐廳消費，食品只是消費都要求的其中一環(huán)，更多的是人們要求的是餐廳的整體效勞。因此，在整個餐廳的氣氛上要做好相應(yīng)的布置。而怎樣布置也有講究，假如是主題餐廳的話，那便要依餐廳的主題來布置，一般狀況下可以參照以下：

燈光，餐廳燈光的強(qiáng)弱與光色的照耀，對餐飲消費者的就餐心情有著重要的影響。合理的餐廳光色，既可以激發(fā)消費欲望，又可以使消費者樂于在視覺舒適的餐廳環(huán)境中就餐。

色調(diào)，不同的顏色能引起餐飲消費者的不同聯(lián)想意境，產(chǎn)生不同的心理感受。餐廳的顏色假如調(diào)配得當(dāng)，醒目宜人，對餐飲消費者和餐廳效勞員的心情調(diào)整、預(yù)防沖突都將具有重要意義。

布局，餐廳的整體氣氛是消費者產(chǎn)生愉悅的就餐心理的又一重要因素。假如其布局能依據(jù)餐廳主題和餐飲市場定位的消費者心理進(jìn)展設(shè)計，必將受到顧客的青睞。

餐臺，在餐桌上擺一瓶色澤艷麗的插花或盆花，如月季、杜鵑、米蘭等。其明麗的顏色，清馥的香昧，可使人的大腦處于悠閑之境，并能增加消費者的食欲。

音響，餐廳中特定的音響效果能夠產(chǎn)生獨特的氣氛，在餐廳中布置山水小景，山石滴泉叮咚聲響使人猶如閑逛泉邊溪畔。餐廳播放一些行云流水的背景輕音樂，如克萊德曼的鋼琴曲等。都能使餐飲消費者的就餐心情變得非常舒服。

有人喜愛高山流水，有人喜愛情意綿綿，布置出優(yōu)雅的酒店餐廳環(huán)境，是做好五一促銷活動的第一步。

2、五一勞動節(jié)餐廳的效勞。

促銷活動中人的因素是很重要的，它表達(dá)了一個餐廳的態(tài)度，每一個人都喜愛被敬重，被關(guān)注，優(yōu)質(zhì)的效勞能夠制服消費者的心，讓消費都牢牢記住你。所以在促銷之前，要做好人員的根本效勞培訓(xùn)，促銷特色培訓(xùn)，態(tài)度意識的培訓(xùn)等等，這樣可以讓促銷活動更好的發(fā)揮它的效果。

3、五一勞動節(jié)餐廳的菜肴菜譜創(chuàng)新。

消費都都喜愛新奇事物，對于新菜都有一種要品嘗的欲望，利用幾款新菜來吸引消費者，滿意消費都的新奇感。

4、五一勞動節(jié)餐廳的消費階位。

消費者都大局部是喜愛實惠的消費，而餐廳里食品的促銷方法有許多，可以菜式搭配不同推出不同的超值套餐供消費選擇，但價格的定價方面也有講究。如下：

菜式，勞許多商家會推出相應(yīng)的套餐，推出相應(yīng)的菜式，以供消費者選擇。

制作，讓消費者參加到整個制作過程中，更能滿意消費者的成就感與體驗的欲望。

欣賞，在消費者面前進(jìn)展食品的制作，吸引消費者的留意力，也為餐廳增加無形招牌。

價格，通過價格來吸引消費者，這也是商家常用的方法，太要拿捏到位，不要降低價格的同時也降低了餐廳的品牌。

贈品，供應(yīng)一些節(jié)日相關(guān)的贈品可以拉動肯定的消費者。比方說提前預(yù)訂可以得到贈品，消費在多少金額之上可以得到一些贈品。贈品要與自己餐廳的品牌風(fēng)格相應(yīng)。

勞動節(jié)活動實施方案篇二

活動目的：

1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有敬重和喜愛他們情感。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷。

活動與指導(dǎo)：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

（1）教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3、師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動目標(biāo)：

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位，依據(jù)嬉戲規(guī)章，通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。

活動安排：

1、活動時間：5月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活動流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶著幼兒參與親子嬉戲活動。

以家庭為單位，依據(jù)嬉戲規(guī)章，以競賽的形式參與各組嬉戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好——大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預(yù)備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次時機(jī)。

嬉戲二：金蟬脫殼——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三：心心相印——大二班走廊

嬉戲玩法與規(guī)章：家長選擇教師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說知名稱，答對五題者獲勝。

嬉戲四：運西瓜——大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

嬉戲五：猜謎——中一班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：教師先預(yù)備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的教師處對答案。{家長必需說出精確的答案}

嬉戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

嬉戲七：摸瞎子——中二班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

嬉戲八：奪紅旗——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點動身，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝

嬉戲九：夾小球——小一班

嬉戲玩法與規(guī)章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內(nèi)球多為勝。

嬉戲十：投籃大賽——小班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中肯定數(shù)量后為勝。

嬉戲十一：兩人三足跑——室外操場

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態(tài)，兩人協(xié)調(diào)全都向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。

勞動節(jié)活動實施方案篇三

一、仔細(xì)貫徹上級有關(guān)通知精神，落實安全治理責(zé)任

各部門、各單位要充分熟悉汛期安全工作形勢，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識，堅固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和幸運心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，根據(jù)黨政同責(zé)、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強(qiáng)對汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實到人。

二、深入排查整治安全隱患，提高應(yīng)急處置力量

各部門、各單位依據(jù)職責(zé)組織人員對汛期安全和學(xué)校安全治理狀況進(jìn)展全面檢查，對檢查中發(fā)覺的問題和隱患要建立臺賬，安排專人催促整改，準(zhǔn)時消退安全隱患。

（一）對校舍建筑隱患進(jìn)展排查，尤其是加強(qiáng)對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設(shè)施、防水設(shè)施、空調(diào)外機(jī)、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進(jìn)展防汛檢查。全面排查水、電，防雷設(shè)施，嚴(yán)防因設(shè)施缺陷引發(fā)安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進(jìn)展修剪和加固，預(yù)防大風(fēng)和雷擊?！竞笄谔庁?fù)責(zé)】

（二）重點加班門衛(wèi)值班、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的。檢查，確保各項防范措施落實到位?！颈Ｐl(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)】

（三）提高安全防范意識，加強(qiáng)辦公室防盜措施，離校時關(guān)好辦公室門窗，珍貴物品要重點防護(hù)，切實保管好本部門的財產(chǎn)。增加消防安全意識，在離校時切斷全部電器的電源，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生?！靖鞑块T、各單位負(fù)責(zé)】

（四）教職工公寓區(qū)要留意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要準(zhǔn)時向保衛(wèi)處報案。保衛(wèi)處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監(jiān)控總控室值班）、xx（南門值班）?！颈Ｐl(wèi)處負(fù)責(zé)】

三、強(qiáng)化師生安全宣傳教育，提高防護(hù)、自救力量

學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級學(xué)院、團(tuán)委，通過群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學(xué)生進(jìn)展防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃命等方面的安全教育，讓學(xué)生了解和把握防汛安全常識，提高安全防范力量。

各部門、各單位要提示和教育廣闊師生員工提高防盜防騙意識，保管好珍貴物品，識別和防范消費陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，留意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節(jié)日。

四、加強(qiáng)節(jié)日期間安全治理，嚴(yán)格落實值班制度

各部門、各單位要依據(jù)實際狀況，安排人員值班，準(zhǔn)時把握學(xué)校安全動態(tài)，對各種突發(fā)事故和特別狀況準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，并按規(guī)定準(zhǔn)時、照實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

勞動節(jié)活動實施方案篇四

活動目標(biāo)：

1．培育喜愛生活，喜愛進(jìn)展家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

2．學(xué)會整理房間的方法，把握相關(guān)家務(wù)技能。

3．初步培育對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教師預(yù)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）學(xué)生預(yù)備：每人預(yù)備一件衣服；每人預(yù)備一個書包；留意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜愛去別人家做客嗎？今日，我就帶你們熟悉兩個新伙伴—東東和玲玲，到他們家去看一看，你們情愿和我一起去嗎？

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出潔凈干凈；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗，練習(xí)整理

1．參加實踐，把握分類整理方法。

（教師在課前預(yù)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）

（1）請學(xué)生幫東東整理雜物。

A1思索爭論：怎樣才能整理得又快又好呢？從爭論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班賜予評價。

（2）師生共同回憶，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2．模擬現(xiàn)場，整理房間。

過渡：剛剛，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)展了簡潔的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是潔凈干凈嗎？

（1）分別爭論整理書柜、衣物、雜物時的詳細(xì)方法和留意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持物品擺放要便利合理的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書柜可以根據(jù)書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展擺放。

C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平坦。并請一名學(xué)生進(jìn)展疊衣服示范，再開展全班疊衣服競賽。

（2）學(xué)生分3組，