六年級上美術(shù)說課稿-凝固的音樂-建筑-人美版

六年級上美術(shù)說課稿-凝固的音樂–建筑-人美版一、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠：1.了解建筑與音樂的相關(guān)知識；2.能夠觀察和感受音樂與建筑相互作用的過程；3.能夠用畫筆將所感所受表達出來；4.提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解建筑與音樂相互作用的關(guān)系。教學(xué)難點：如何將音樂與建筑的關(guān)系表達出來，并通過畫畫表現(xiàn)出來。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT輔助：教學(xué)PPT實物輔助：建筑模型、音響設(shè)備、畫筆、紙張等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師利用PPT介紹本課的主要內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容的認(rèn)識和關(guān)注。2.新知講解（10分鐘）①建筑與音樂老師用圖片解釋建筑與音樂的相互作用。建筑的設(shè)計要考慮的因素很多，其中之一就是音樂。建筑的結(jié)構(gòu)和形狀可用來反射、擴大或吸收聲音，非常類似于樂器的設(shè)計。通過這樣的交互，我們可以讓建筑物成為一種“凝固的音樂”。②人美建筑老師在PPT上介紹人美建筑的設(shè)計理念和特點。人美建筑的設(shè)計，往往注重環(huán)境、生態(tài)、人性和文化融合等多方面因素?？梢哉f，人美建筑是建筑與藝術(shù)的完美融合。3.觀察討論（15分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察建筑模型，然后啟動音樂，并讓學(xué)生感受音樂和建筑相互作用的過程。觀察后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：這個建筑模型有哪些與音樂有關(guān)的設(shè)計元素？這些元素如何與音樂相互作用？建筑物反射聲音的效果如何？在討論的過程中，老師應(yīng)該給予學(xué)生充分的發(fā)言機會，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生思考。討論結(jié)果作為學(xué)生的思考基礎(chǔ)，為下一步的創(chuàng)意設(shè)計提供指導(dǎo)。4.創(chuàng)意設(shè)計（20分鐘）老師讓學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)論，自由地發(fā)揮想象，將所感所想用畫筆在紙上表達出來。具體步驟如下：讓學(xué)生自行選擇筆、顏料等畫畫工具。老師為學(xué)生播放安靜的音樂，讓學(xué)生在音樂的啟發(fā)下畫畫。學(xué)生完成畫作后，可以選擇自由陳述自己的畫作或跟同桌交流，分享自己的思考。學(xué)生可以將自己的畫作貼在墻上，以便大家欣賞。5.總結(jié)（5分鐘）老師讓學(xué)生用自己繪制的畫作向全班展示自己的想法和創(chuàng)意，并引導(dǎo)學(xué)生再次思考建筑與音樂的關(guān)系。通過畫畫的實踐和思考，學(xué)生能夠更加深入地理解建筑和音樂的相互作用，并提高自己的審美和創(chuàng)造力。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生意識到建筑與音樂的相互作用，在觀察和創(chuàng)作的過程中，更加深入地感受了音樂和建筑的設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。