二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第三課 我們的校園｜廣西版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第三課我們的校園|廣西版一、教學(xué)目標(biāo)了解身邊環(huán)境，感受美好事物，培養(yǎng)美感和觀察能力。掌握簡(jiǎn)單的色彩搭配和涂畫技巧。準(zhǔn)確表現(xiàn)事物的形象特征，豐富語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，愛護(hù)校園環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生了解自己所處的校園環(huán)境，擬定畫面構(gòu)圖。通過教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來表達(dá)所見所感。難點(diǎn)著色時(shí)掌握色彩的運(yùn)用，使作品色彩鮮明而富有層次感。確定畫面構(gòu)圖時(shí)，為了創(chuàng)作出感人的作品，需要通過調(diào)整構(gòu)圖中的主次關(guān)系，抓住畫面中的第一視覺要素，使畫面更富有感染力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師備好彩色卡紙、顏色筆、鉛筆、橡皮、剪刀等畫畫工具。準(zhǔn)備PPT或幻燈片等教學(xué)輔助資料。教師準(zhǔn)備板書筆，為學(xué)生備好練習(xí)紙。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入放映校園照片PPT或幻燈片，讓學(xué)生通過圖片了解自己就讀的校園。2.學(xué)生觀察讓學(xué)生帶領(lǐng)教師，尋找身邊美麗的事物，如花草樹木、校園雕塑、校舍門窗等，并描述所看到的特征。3.制定畫面構(gòu)圖根據(jù)所觀察到的校園環(huán)境，讓學(xué)生用鉛筆勾畫一個(gè)簡(jiǎn)單的畫面構(gòu)圖，確定畫面中的主題、體積、比例，體現(xiàn)景深效果，等。4.掌握涂畫技巧講解常見顏色的搭配，如紅+綠、黃+紫和橙+藍(lán)等。通過彩色卡紙的顏色使用來教授色彩的表達(dá)方法。通過教師現(xiàn)場(chǎng)示范，講解顏色混合的原理和相關(guān)技巧。5.動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生用畫畫工具，按照自己構(gòu)想的畫面設(shè)計(jì)，描繪出所看到的富有校園特色的事物，如花草、校舍、雕塑等。6.總結(jié)教師和學(xué)生一起欣賞學(xué)生的作品，并對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論。五、作業(yè)布置要求學(xué)生完成一幅描繪自己所處校園的作品，并在作品中表現(xiàn)出青山綠水、鳥語花香的校園特色。要求學(xué)生在作品中運(yùn)用所學(xué)到的色彩搭配和涂畫技巧。作品需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，命名格式為“我們的校園”+（學(xué)生姓名）。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)通過集中精力描繪校園美景，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和美感，掌握了簡(jiǎn)單的色彩搭配和涂畫技巧，從而讓學(xué)生感受到美的價(jià)值和情感。但是在教學(xué)過程中，學(xué)生的色彩表達(dá)和構(gòu)圖能力較差，需要加強(qiáng)對(duì)畫面構(gòu)圖和色彩基礎(chǔ)理論