高考中的軌跡問(wèn)題課件_第1頁(yè)
高考中的軌跡問(wèn)題課件_第2頁(yè)
高考中的軌跡問(wèn)題課件_第3頁(yè)
高考中的軌跡問(wèn)題課件_第4頁(yè)
高考中的軌跡問(wèn)題課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高考中的軌跡問(wèn)題(1)

揚(yáng)州一中曹陽(yáng)高考中的軌跡問(wèn)題(1)

揚(yáng)州一中曹陽(yáng)1求曲線的方程是解析幾何的基本內(nèi)容,常用方法有:定義法、待定系數(shù)法、直接法(直譯法)、代入法、參數(shù)法,必須理解各種方法在什么情況下使用,在解題時(shí)考慮順序使用往往是尋求解題方法的思維程序。

求曲線的方程是解析幾何的基本內(nèi)容,常用方法有:定義法21、定義法及待定系數(shù)法若動(dòng)點(diǎn)的軌跡的條件符合某一基本軌跡的定義,如圓、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,則可以直接根據(jù)定義求出動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程。例1、已知線段長(zhǎng)為2,其端點(diǎn)、分別在軸、軸上滑動(dòng),試求中點(diǎn)的軌跡方程。

1、定義法及待定系數(shù)法若動(dòng)點(diǎn)的軌跡的條件符合某一基本軌3例2、<回顧&練習(xí)>已知直角坐標(biāo)平面上點(diǎn)和圓,動(dòng)點(diǎn)到圓的切線長(zhǎng)與的比等于常數(shù),求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,并說(shuō)明它表示什么曲線。

分析:運(yùn)用求曲線方程的一般方法解決問(wèn)題,其間步驟可適當(dāng)簡(jiǎn)化。

例2、<回顧&練習(xí)>分析:運(yùn)用求曲線方程的一般方法解決問(wèn)題,4解:設(shè),

切點(diǎn)設(shè)為,則,

即,

將代入,有

整理得解:設(shè),切點(diǎn)設(shè)為,則將5當(dāng)時(shí),方程為,為一直線;

當(dāng)時(shí),方程為

,為一個(gè)圓。點(diǎn)評(píng):本例中的是一待定的正常數(shù),因此在說(shuō)明曲線時(shí),一定要展開必要的討論。

當(dāng)時(shí),方程為,為一直線;當(dāng)時(shí)62、直接法(直譯法)

若動(dòng)點(diǎn)軌跡的幾何特征,可直接通過(guò)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)間的代數(shù)關(guān)系表示出來(lái),這類軌跡的方程可用直接法(直譯法)求解。

直接法求軌跡方程的五個(gè)步驟為:

2、直接法(直譯法)若動(dòng)點(diǎn)軌跡的幾何特征,可直接通過(guò)7(1)設(shè)點(diǎn):建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,用表示曲線上任一點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)列式:寫出適合條件的點(diǎn)的集合;

(3)代換:用坐標(biāo)表示,列出方程;

(5)證明:證明化簡(jiǎn)后的方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線上的點(diǎn)。

(4)化簡(jiǎn):化方程為最簡(jiǎn)形式;

(1)設(shè)點(diǎn):建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,用表示曲線上任一點(diǎn)8

例3、一圓被兩直線x+2y=0,x-2y=0截得的弦長(zhǎng)分別為8和4,求動(dòng)圓圓心的軌跡方程。點(diǎn)評(píng):本例中動(dòng)點(diǎn)的幾何特征并不是直接給定的,而是通過(guò)條件的運(yùn)用從隱蔽的狀態(tài)中被挖掘出來(lái)的。

例3、一圓被兩直線x+2y=0,x-2y=0截得的弦長(zhǎng)分別93、相關(guān)點(diǎn)法(代入法、坐標(biāo)代換法)

當(dāng)互相聯(lián)系著的兩動(dòng)點(diǎn)、中的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)在定曲線上運(yùn)動(dòng)時(shí),求另一動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程時(shí),可用相關(guān)點(diǎn)法。

具體做法是:

建立用表示的式子,而后代入定曲線方程,可得的軌跡方程。

3、相關(guān)點(diǎn)法(代入法、坐標(biāo)代換法)當(dāng)互相聯(lián)系著的兩動(dòng)10例4、<回顧&練習(xí)>

已知直線,是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)作軸和軸的垂線,垂足分別為,求把有向線段分成的比的動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程。

例4、<回顧&練習(xí)>已知直線11解:設(shè),,則 分有向線段所成的比即。

又在直線上解:設(shè),,則 12例5、已知是圓內(nèi)的一點(diǎn),、是圓上兩動(dòng)點(diǎn),且滿足,求矩形的頂點(diǎn)的軌跡方程。

點(diǎn)評(píng):在某些復(fù)雜的探求軌跡方程的問(wèn)題中,可先確定一個(gè)較易于求得的點(diǎn)的軌跡方程,再以此點(diǎn)作為主動(dòng)點(diǎn),所求的軌跡上的點(diǎn)為相關(guān)點(diǎn),求得軌跡方程。例5、已知是圓內(nèi)的一點(diǎn)13例6、過(guò)定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論