經(jīng)典老歌500首懷舊課件

經(jīng)典老歌500首懷舊6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。經(jīng)典老歌500首懷舊經(jīng)典老歌500首懷舊6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋堄涀?，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。經(jīng)典老歌50O首懷最浪漫的事(趙詠華)你怎么舍得我難過(黃晶源)大海(張雨生)女人花(梅艷芳)飄雪(陳慧如村)舞女淚(韓寶儀)剪梅(張明敏)濤聲依舊(毛寧晚秋(毛兮)千個(gè)傷心的理由(張學(xué)友)愛江山更愛美人(李雨芬)吻別(張學(xué)友)寶貝,對不起()(姜育恒)雨中(張學(xué)友)上海灘(葉麗儀)梁祝(吳奇隆)朋友列哭(昌方)同司集的你(老狼愛(小虎隊(duì))海闊吳空(bey)美酒加哪啡(鄧雨君)為愛癡狂(劉若英)感恩的心(歐陽)大約在冬季(齊秦)童年(羅大信)懂你(滿文軍)聽是語言學(xué)習(xí)的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，影響著英語學(xué)習(xí)的其他環(huán)節(jié)的作用的發(fā)揮。但在目前的中學(xué)英語課堂中，聽力的教學(xué)方式枯燥乏味，讓很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，也讓聽力教學(xué)問題成為難點(diǎn)問題。1.創(chuàng)造輕松的課堂氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的主動性和積極性直接影響著教學(xué)效果的高低，所以如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用是教師教學(xué)的重點(diǎn)問題。傳統(tǒng)的初中英語聽力課堂一般以教師放聽力，學(xué)生跟讀或者跟著做填空練習(xí)為主。機(jī)械的訓(xùn)練方式讓學(xué)生感受不到任何學(xué)習(xí)語言的興趣可言，學(xué)生處在被動的教學(xué)地位往往會造成情感上對英語學(xué)習(xí)的逃避和厭煩。為了改變這種現(xiàn)狀，教師要?jiǎng)?chuàng)造輕松的教學(xué)氛圍來讓學(xué)生更多地融入到聽力學(xué)習(xí)的過程中，能夠主動地去適應(yīng)課堂，在課堂上主動地學(xué)習(xí)。比如，傳統(tǒng)的聽力的對話的內(nèi)容可以讓學(xué)生通過自主的表演去表現(xiàn)出來而不是僅僅被動地記錄在紙上。表演的內(nèi)容只要基本忠實(shí)于聽力對話的大致內(nèi)容，就可以理解為學(xué)生正確地消化了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過表演也體會到了英語的實(shí)際應(yīng)用和滿足了自己的表現(xiàn)欲望。2.重視語音語調(diào)的訓(xùn)練語音語調(diào)也是聽力的一部分。傳統(tǒng)的聽力只重視聽力材料的內(nèi)容和忽視語調(diào)的應(yīng)用，這顯然是不夠的，英語語言對話中的語音語調(diào)包含著很多的信息，掌握語音語調(diào)也更容易加深我們對英語聽力材料的正確理解。有些學(xué)生的英語聽力的成績一直難有突破也跟不能很好地運(yùn)用語音語調(diào)有很大的關(guān)系。因此初中英語教師要重視語音語調(diào)的教學(xué)，通過語音語調(diào)的訓(xùn)練建立起學(xué)生理解和聽力材料之間的橋梁。語音語調(diào)的教學(xué)的內(nèi)容首先要立足于傳統(tǒng)的英語教材，輔助于英語教學(xué)材料。教師要在課下將一些有關(guān)語音語調(diào)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)以及特殊點(diǎn)進(jìn)行整理，比如單詞的重讀、弱讀、連讀等。將共同的規(guī)律向?qū)W生展示以幫助學(xué)生記憶，同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找規(guī)律或者是結(jié)組共同尋找規(guī)律，這樣既提高了學(xué)習(xí)信息獲得效率，也提高了學(xué)生之間相互合作學(xué)習(xí)的能力。3.聽前熟悉資料的背景語言學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要，語言的運(yùn)用也是有一定的背景要求的。要想正確理解語言的意思，就要有相關(guān)的背景的知識作為儲備。為了讓學(xué)生更好的體會英語文化的環(huán)境和掌握聽力的技巧，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課下擴(kuò)充自己的知識面或者教師在課堂上多為學(xué)生補(bǔ)充英語文化的相關(guān)知識，只有豐富的知識儲備，學(xué)生才能更好地理解聽力材料所表達(dá)的意思。英語聽力的知識儲備應(yīng)該覆蓋英語語言的背景。英語語言國家的風(fēng)土人情和人際交往等。初中的大量的英語閱讀的材料都對英語文化的風(fēng)土人情禮儀交往等相關(guān)知識進(jìn)行了考查。如果學(xué)生提前有相關(guān)的知識，在記性聽力時(shí)就會變得更加輕松并且容易理解。同時(shí)，教師還要在聽力的過程中不斷觀察和關(guān)注學(xué)生心理的變化。當(dāng)學(xué)生對聽力材料感到難以理解時(shí)，往往會對之后的聽力產(chǎn)生煩躁和抵觸的情緒，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)生心理狀況的變化，當(dāng)學(xué)生發(fā)生抵觸情緒時(shí)要及時(shí)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生以一個(gè)積極健康的心態(tài)去進(jìn)行聽力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。4.新型媒體豐富教學(xué)手段新型媒體的興起讓教學(xué)的形式變得更加的豐富和富有趣味，學(xué)生的積極主動性也有所提高。英語聽力課堂也應(yīng)該對多媒體及時(shí)加以應(yīng)用。運(yùn)用新媒體作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充來豐富學(xué)生的知識面。比如，在課堂上，教師可以為學(xué)生播放一些英語原聲的電影片段或者其他的視屏片段。視頻的選擇最好貼近學(xué)生實(shí)際生活的題材。學(xué)生在這樣的影視資料的影響下可以真實(shí)感受到英語語言環(huán)境和英語的應(yīng)用。在觀看的過程中也鍛煉了學(xué)生的聽力水平。影片人物對話的速度，詞句的應(yīng)用和音調(diào)語調(diào)等都是很好的聽力的素材，學(xué)生對聽力的理解會更加規(guī)范化和真實(shí)化。在觀看的過程中，學(xué)生感受了英語課堂的樂趣，并補(bǔ)充了相應(yīng)的英語文化背景，不論是對英語聽力的教學(xué)還是英語其他方面的教學(xué)都大有裨益。多媒體的應(yīng)用還能夠提高學(xué)生上課的積極性和參與度，讓英語課堂成為他們喜愛的課堂之一?？傊?，英語聽力的教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是英語教學(xué)的難點(diǎn)問題，探尋積極有效的教學(xué)方法并幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的聽力習(xí)慣是一個(gè)復(fù)雜的漫長的過程。英語教師要在這一過程中不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的反饋，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語聽力，在興趣中提升聽力的能力。語言的學(xué)習(xí)是快樂的事情，教師能讓學(xué)生快樂高效地學(xué)習(xí)英語，才是英語教師教學(xué)的目標(biāo)。呂長?f.聽力理解學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練[J].外語教學(xué)，2001（03）.在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動態(tài)的統(tǒng)一過程，在體育教學(xué)中，學(xué)生必須通過身體的各種練習(xí)，使體力活動和思維活動緊密結(jié)合，然而在我國，初中體育教育得不到重視，體育教師被視為“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”的粗人。特別是在農(nóng)村中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個(gè)學(xué)生，都將體育課推向了一個(gè)不平衡的天枰。因此有的體育教師自暴自棄，上課不認(rèn)真，采取放羊式的教學(xué)。而學(xué)生呢，覺得體育課不重要，又枯燥無味，他們認(rèn)為與其上這樣的體育課，倒不如多做幾道數(shù)學(xué)題，對自己將來升學(xué)還有好處。有的學(xué)校以缺乏體育教師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開設(shè)體育課。所以，農(nóng)村的體育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)?，F(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的問題迫在眉睫，同時(shí)隨著全民健身計(jì)劃的開展，更加要求學(xué)校體育樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校體育必須要求重健身、重實(shí)效的改革趨勢。這在體育新課標(biāo)理念中有著明確的要求，課標(biāo)指出：具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有最理想、有文化、有紀(jì)律的一代新人。為此，我就如何搞好農(nóng)村體育的教學(xué)談幾點(diǎn)我的看法：1、樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實(shí)施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)，每天加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，對學(xué)習(xí)體育的積極性不高，對體育的愛好是千差萬別的，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面。因此，教師在上課時(shí)要非常注意舉止言談，做到風(fēng)度翩翩，教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴(yán)格，教學(xué)規(guī)范，同時(shí)講究教學(xué)有方，爭取趣味性，游戲性，競賽性等，教學(xué)方法，有效地傳授知識。這樣使學(xué)生自覺與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。教學(xué)方法不斷改革3、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。4、不斷創(chuàng)新評價(jià)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)與學(xué)習(xí)過程的努力程度，并結(jié)合絕對評價(jià)的部分進(jìn)行綜合評價(jià)，使那些體育能力較弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了一個(gè)確切的目標(biāo)和方向，又能看到結(jié)果，也看到過程，具體操作就是學(xué)生分小組為同學(xué)互相評價(jià)，再結(jié)合老師的測驗(yàn)，準(zhǔn)確定位。5、注意知識更新任何知識都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程，知識一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過程中做的好，，跟得上時(shí)代發(fā)展的需要，滿足學(xué)生的求知欲望，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念，新知識、新技能、并充分利用到教學(xué)中去。以上幾點(diǎn)是我在平常體育教學(xué)中的總結(jié)，我認(rèn)為比較適合農(nóng)村體育的教學(xué)，不過農(nóng)村的體育教學(xué)還任重道遠(yuǎn)，需要我們繼續(xù)努力。經(jīng)典老歌500首懷舊6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的1經(jīng)典老歌50O首懷最浪漫的事(趙詠華)你怎么舍得我難過(黃晶源)大海(張雨生)女人花(梅艷芳)飄雪(陳慧如村)舞女淚(韓寶儀)剪梅(張明敏)濤聲依舊(毛寧晚秋(毛兮)千個(gè)傷心的理由(張學(xué)友)愛江山更愛美人(李雨芬)吻別(張學(xué)友)經(jīng)典老歌50O首懷2寶貝,對不起()(姜育恒)雨中(張學(xué)友)上海灘(葉麗儀)梁祝(吳奇隆)朋友列哭(昌方)同司集的你(老狼愛(小虎隊(duì))海闊吳空(bey)美酒加哪啡(鄧雨君)為愛癡狂(劉若英)感恩的心(歐陽)大約在冬季(齊秦)童年(羅大信)懂你(滿文軍)寶貝,對不起()3用心良耆(張字)雨(高勝美)風(fēng)中有朱雨做的云(孟庭葦)知心愛人(付笛生)水手(鄭智化)小城故事(鄧雨君)我想有個(gè)家(美展)日光總在風(fēng)雨居(許美靜)來生緣(劉德華)偏偏喜歡你(陳百強(qiáng))萬水干山總是情(汪明莖)青青河邊耋(高勝美)鐵血丹心(羅文)生何求(陳百強(qiáng))用心良耆(張字)4愛如潮水(張信哲)花心(周華健)忘情水(劉德華)兩忘煙水里(關(guān)正杰)路邊的野花不要采(鄧麗君)昨夜星辰(龍飄飄)真心英雄(周華健)瀟灑走一回(葉倩文)簾幽夢(許茹蕓)一路上有你(張學(xué)友)窗外(李琛)紅蜻蜓(小虎隊(duì))沒有情人的情人節(jié)(孟庭葦)外婆的澎湖灣(潘安邦)九白九九朵玫瑰正宵)愛如潮水(張信哲)5經(jīng)典老歌500首懷舊課件6我的未來不是夢(張雨生)冬季到合北來看雨(孟庭葦)夢醒時(shí)分(陳淑)漫步人生路(鄧麗君)霸王別姬(屠洪剛)心太軟(任賢齊)滄海一聲笑(許冠杰)你的樣子(羅大佑)戀曲1990(羅大佑)祝你一路順鳳(吳奇隆)橄欖樹(齊豫)把根留住(童安格)在水一方(鄧雨君)等你等到我心痛(學(xué)友)愛我的人和我愛的(裘海正)我的未來不是夢(張雨生)7沉默是金(張國榮)少軍壯志不言愁(劉歡)刁劍如夢(周華)你究竟有幾個(gè)好妹(孟庭葦)限往事干杯(育恒)棋子(王菲)其實(shí)你不懂我的心(童安格)明天會可好(羅大佑)味道(辛?xí)早?獨(dú)上西樓(鄧雨君)糊涂的愛(王志文)不讓我的眼淚陪我(齊蠶)怕我傷心(張信哲)男人哭吧不是罪(劉德華)你在他鄉(xiāng)還好嗎(李進(jìn))沉默是金(張國榮)8經(jīng)典老歌500首懷舊課件9經(jīng)典老歌500首懷舊課件10經(jīng)典老歌500首懷舊課件11經(jīng)典老歌500首懷舊課件12經(jīng)典老歌500首懷舊課件13經(jīng)典老歌500首懷舊課件14經(jīng)典老歌500首懷舊課件15經(jīng)典老歌500首懷舊課件16經(jīng)典老歌500首懷舊課件17經(jīng)典老歌500首懷舊課件18經(jīng)典老歌500首懷舊課件19經(jīng)典老歌500首懷舊課件20經(jīng)典老歌500首懷舊課件21經(jīng)典老歌500首懷舊課件22經(jīng)典老歌500首懷舊課件23經(jīng)典老歌500首懷舊課件24經(jīng)典老歌500首懷舊課件25經(jīng)典老歌500首懷舊課件26經(jīng)典老歌500首懷舊課件27經(jīng)典老歌500首懷舊課件