人教A版選擇性1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算課件(31張)_第1頁
人教A版選擇性1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算課件(31張)_第2頁
人教A版選擇性1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算課件(31張)_第3頁
人教A版選擇性1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算課件(31張)_第4頁
人教A版選擇性1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算課件(31張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

通過平面向量及應(yīng)用的學(xué)習(xí),我們知道,平面內(nèi)、點(diǎn)直線可以通過平面向量及其運(yùn)算來表示,它們之間的平行、垂直、夾角、距離等關(guān)系可以通過平面向量運(yùn)算而得到.從而有關(guān)平面圖形的問題可以利用平面向量的方法解決.在“立體幾何初步”中,我們用綜合幾何方法研究了空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征以及空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系.一個(gè)自然的想法是,能否把平面向量推廣到空間向量,從而利用空間向量表示空間中點(diǎn)、直線、平面等基本元素,通過空間向量運(yùn)算解決立體幾何問題.在本章,我們就來研究這些問題.創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

在本章的學(xué)習(xí)中,我們要注意利用類比的方法理解空間向量的概念、運(yùn)算、基本定理及其坐標(biāo)表示,在此過程中體會(huì)平面向量與空間向量的共性和差異;在運(yùn)用向量的方法研究空間基本圖形的位置關(guān)系和度量關(guān)系的過程中,體會(huì)向量方法與綜合幾何方法的共性和差異;通過用向量方法解決數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題,感悟向量在研究幾何問題中的作用。情景引入

這是一個(gè)做滑翔傘運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景.可以想象,在滑翔過程中,飛行員會(huì)受到來自不同方向、大小各異的力.一、空間向量的有關(guān)概念第一章

空間向量1.1.1空間向量的概念與線性運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)XUEXIMUBIAO(1)運(yùn)用類比的方法經(jīng)歷向量及其運(yùn)算由平面向空間推廣的過程,發(fā)展邏輯推理素養(yǎng);(2)借助空間幾何體理解空間向量線性運(yùn)算及其運(yùn)算律的意義,理解空間向量共線和共面的充要條件,發(fā)展數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).重點(diǎn)難點(diǎn)ZHONGDIANNANDIAN1.空間向量及相關(guān)概念,空間向量線性運(yùn)算及其運(yùn)算律的幾何意義(重點(diǎn));2.空間向量線性運(yùn)算及其運(yùn)算律的幾何意義的理解和應(yīng)用(難點(diǎn)).起點(diǎn)終點(diǎn)一、空間向量的有關(guān)概念定義:既有大小又有方向的量。表示幾何表示法:有向線段符號(hào)表示法:a

,bAB長度(模)向量的大小,記作問題1

你能類比平面向量和表示給出空間向量的概念和空間向量的表示嗎?知識(shí)點(diǎn)一空間向量的相關(guān)概念追問:平面向量中有一些特殊向量,都有哪些?定義分別是什么?平面向量空間向量零向量:單位向量:相反向量:相等向量:共線向量:一、空間向量的有關(guān)概念知識(shí)點(diǎn)一空間向量的相關(guān)概念解(2)A為假命題,根據(jù)向量相等的定義知,兩向量相等,不僅模要相等,而且還要方向相同,而A中向

量a與b的方向不一定相同;√解(1)A中,單位向量長度相等,方向不確定;B中,|a|=|b|只能說明a,b的長度相等而方向不確定;

C中,向量不能比較大小.一、空間向量的有關(guān)概念C為真命題,向量的相等滿足傳遞性;D為假命題,平行向量不一定具有傳遞性,當(dāng)b=0時(shí),a與c不一定平行.√√【練1】如圖所示,以長方體ABCD-A1B1C1D1的八個(gè)頂點(diǎn)的兩點(diǎn)為起點(diǎn)和終點(diǎn)的向量中,一、空間向量的有關(guān)概念二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律

運(yùn)算:空間向量的加法、減法、數(shù)乘向量的定義與平面向量的運(yùn)算一樣運(yùn)算律:⑴加法交換律:

⑵加法結(jié)合律:

⑶數(shù)乘分配律:二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律幾點(diǎn)注意:⑵首尾相接的若干向量若構(gòu)成一個(gè)封閉圖形,則它們的和為零向量.即:⑴首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的起點(diǎn)指向末尾向量的終點(diǎn)的向量.即:⑶兩個(gè)向量相加的平行四邊形法則在空間仍然成立.二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律√例2

(多選)如圖,在正方體ABCD

-A1B1C1D1中,下列各式運(yùn)算結(jié)果為

的是()√二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律0解

方法一(轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算)方法二(轉(zhuǎn)化為減法運(yùn)算)二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律解(1)∵P是C1D1的中點(diǎn),二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律解(2)∵N是BC的中點(diǎn),二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律解(3)∵M(jìn)是AA1的中點(diǎn),二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律《二》利用數(shù)乘運(yùn)算進(jìn)行向量表示的技巧二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律(1)用反向量:向量的三角形法則是解決空間向量加法、減法的關(guān)鍵,靈活運(yùn)用相反向量可使向量首尾相接.(2)用平移:利用三角形法則和平行四邊形法則進(jìn)行向量加、減法運(yùn)算時(shí),務(wù)必注意和向量、差向量的方向,

必要時(shí)可采用空間向量的自由平移獲得運(yùn)算結(jié)果.【悟】《一》空間向量加法、減法運(yùn)算的兩個(gè)技巧

(1)數(shù)形結(jié)合:利用數(shù)乘運(yùn)算解題時(shí),要結(jié)合具體圖形,利用三角形法則、平行四邊形法則,將目標(biāo)向量

轉(zhuǎn)化為已知向量.(2)明確目標(biāo):在化簡過程中要有目標(biāo)意識(shí),巧妙運(yùn)用中點(diǎn)性質(zhì).二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律【練2】如圖,已知空間四邊形ABCD,連接AC,BD,E,F(xiàn),G分別是BC,CD,DB的中點(diǎn),

請(qǐng)化簡以下式子,并在圖中標(biāo)出化簡結(jié)果.二、空間向量的線性運(yùn)算及其運(yùn)算律【練3】已知四邊形ABCD為正方形,P是四邊形ABCD所在平面外一點(diǎn),P在平面ABCD上

的射影恰好是正方形的中心O,Q是CD的中點(diǎn),求下列各題中x,y的值.∴x=2,y=-2.三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共線向量【規(guī)定】:零向量與任意向量共線.三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共線定理OABPaOABPa

我們知道,任意兩個(gè)空間向量總是共面的,但三個(gè)空間向量既可能是共面的,也可能是不共面的。OAl三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共面向量那么,什么情況下三個(gè)空間向量共面呢?三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共面定理OACB三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共面定理OACBα三、共線定理、共面定理及其應(yīng)用共面定理OABCD

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論