師德師風(fēng)工作總結(jié)范文（2篇）VIP

第3頁(yè)共3頁(yè)師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范文記?得讀初中?的時(shí)候，?放學(xué)回家?還喜歡跟?鄰居的幾?個(gè)五六歲?的孩子一?起跳牛皮?筋。就這?樣，我懷?著牛皮筋?彈起的夢(mèng)?想，入讀?職專幼師?班。臨?近畢業(yè)了?，我在海?濱幼兒園?實(shí)習(xí)，有?時(shí)為了第?二天能上?好課，帶?好一天的?活動(dòng)，前?一天晚上?要“開(kāi)夜?車”準(zhǔn)備?教具、備?教案，眼?皮打架了?，頭也痛?了，還要?反復(fù)檢查?教案、教?具是否都?準(zhǔn)備好，?天天如此?，天天給?自己加油?鼓勁：我?絕不能上?一堂失敗?的課。當(dāng)?我看到孩?子們臉上?的微笑，?當(dāng)我的實(shí)?習(xí)成績(jī)得?到指導(dǎo)老?師的充分?肯定時(shí)，?我感到一?種從未有?過(guò)的喜悅?和自豪：?我可以當(dāng)?老師了!?記得剛?踏入幼兒?園工作的?第一天，?看到一群?群天真的?孩子，一?張張好奇?的小臉，?我有點(diǎn)不?知所措。?所幸的是?，我遇上?了黃老師?--我的?搭班老師?。正是她?，給了我?幫助和鼓?勵(lì)，讓我?學(xué)到了許?多道理，?知道了什?么是愛(ài)，?什么是責(zé)?任心。?“愛(ài)孩子?，真誠(chéng)對(duì)?待每一個(gè)?孩子”這?是教師最?基本的職?業(yè)素質(zhì)，?能否真誠(chéng)?對(duì)待每一?個(gè)幼兒，?并不是件?簡(jiǎn)單容易?的事。有?些幼兒聰?明、漂亮?、干凈，?很討老師?的喜歡;?有些幼兒?調(diào)皮、穿?戴不整潔?，不討老?師喜歡。?從教半?年來(lái)，讓?我懂得了?什么才是?真正的幼?兒教師。?作家雨果?曾說(shuō)過(guò)：?“花的事?業(yè)是尊貴?的，果實(shí)?的事業(yè)是?甜美的，?讓我們做?葉的事業(yè)?吧，因?yàn)?葉的事業(yè)?是平凡而?謙遜的。?”百年?大計(jì)教育?為本，教?育大計(jì)教?師為本，?教師大計(jì)?則師德為?本。幼兒?教師不僅?要具有知?識(shí)與能力?的素質(zhì)，?更應(yīng)該具?有良好的?師德修養(yǎng)?。作為一?個(gè)幼兒教?師，一個(gè)?合格的幼?兒教師，?首先要具?備的是什?么可能有?人會(huì)說(shuō)：?是扎實(shí)的?基本功，?但我覺(jué)得?更應(yīng)該具?備的是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心和對(duì)幼?兒的“愛(ài)?”，沒(méi)有?強(qiáng)烈的責(zé)?任心和“?愛(ài)”，一?切都無(wú)從?做起。?因?yàn)槲沂?幼兒教師?，我就要?對(duì)孩子負(fù)?責(zé)。我就?要平等地?、真誠(chéng)地?欣賞和對(duì)?待身邊的?每一位孩?子。我們?應(yīng)用“愛(ài)?滿人間”?的胸懷去?關(guān)愛(ài)一切?，對(duì)幼兒?就像對(duì)待?自己的孩?子，像對(duì)?待鮮花上?的露珠一?般呵護(hù)他?們，像對(duì)?待自己的?杰作一般?欣賞他們?，像對(duì)待?自己的錯(cuò)?誤一般寬?容他們。?仁者無(wú)私?，讓每個(gè)?孩子在真?誠(chéng)的關(guān)愛(ài)?中健康成?長(zhǎng)!讓?我們用慈?愛(ài)呵護(hù)純?真、用智?慧孕育成?長(zhǎng)、用真?誠(chéng)開(kāi)啟心?靈、用希?冀放飛理?想，我愿?用自己的?雙手和大?家一道默?默耕耘，?共同托起?明天的太?陽(yáng)!師?德師風(fēng)工?作總結(jié)范?文（二）?1、學(xué)?校盡最大?努力改善?教師的物?質(zhì)生活條?件和教學(xué)?工作條件?，進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)教師?的積極性?。改善?教師工作?環(huán)境，加?快學(xué)校的?教育現(xiàn)代?化建設(shè)，?創(chuàng)造團(tuán)結(jié)?、和諧、?敬業(yè)、進(jìn)?取的良好?工作氛圍?，為每一?位教師充?分發(fā)揮自?己的才干?創(chuàng)設(shè)平臺(tái)?，激發(fā)教?師工作的?積極性和?主動(dòng)性，?優(yōu)化分配?方案，建?立科學(xué)合?理的分配?激勵(lì)機(jī)制?，使教師?的勞動(dòng)價(jià)?值在經(jīng)濟(jì)?上得到合?理體現(xiàn)。?2、建?立目標(biāo)激?勵(lì)機(jī)制，?用目標(biāo)引?導(dǎo)人心，?凝聚人心?，鼓舞人?心。一?是學(xué)校發(fā)?展的長(zhǎng)遠(yuǎn)?目標(biāo)：創(chuàng)?建一流的?學(xué)校。教?師工作目?標(biāo)：“今?天我以學(xué)?校為榮，?明天學(xué)校?以我為榮?”，樹(shù)立?“想干事?、干好事?、干實(shí)事?”的責(zé)任?意識(shí)。?二是建立?以校長(zhǎng)為?首的領(lǐng)導(dǎo)?班子的人?員激勵(lì)機(jī)?制，領(lǐng)導(dǎo)?班子重視?自己的品?德修養(yǎng)，?以德育德?，以情感?人以人為?本，讓教?師始終在?一個(gè)充滿?人情味的?環(huán)境中工?作。三?是結(jié)合社?會(huì)、學(xué)生?、家長(zhǎng)的?監(jiān)督意見(jiàn)?，全面、?公正、公?平地評(píng)價(jià)?教師業(yè)務(wù)?實(shí)績(jī)，與?評(píng)優(yōu)評(píng)先?、職稱晉?級(jí)掛鉤，?體現(xiàn)師德?與業(yè)績(jī)并?重，能力?與效果相?成的原則?，激發(fā)教?師進(jìn)行師?德教育的?動(dòng)力和自?覺(jué)性。?3、適應(yīng)?信息化社?會(huì)，增強(qiáng)?信息動(dòng)力?。學(xué)校?加強(qiáng)教育?現(xiàn)代化建?設(shè)，多途?徑培養(yǎng)教?師適應(yīng)信?息化社會(huì)?的能力，?用現(xiàn)代化?手段提高?教學(xué)效益?，實(shí)現(xiàn)教?育教學(xué)的?少投入，?多產(chǎn)出。?我校堅(jiān)?持不懈地?抓好師德?建設(shè)，領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?全體教師?銳意進(jìn)取?，教師隊(duì)?伍整體素?質(zhì)得到了?較大提高?，有力地?推動(dòng)了素?質(zhì)教育的?全面實(shí)施?，學(xué)校聲?譽(yù)