2023年班主任第二學期工作總結例文（2篇）

第6頁共6頁2023?年班主任?第二學期?工作總結?例文現(xiàn)?代教育理?論告訴我?們，要組?織一個成?功的班級?，班主任?首先要選?擇一些品?學兼優(yōu)、?責任心強?、身體健?康、樂意?為同學服?務的學生?擔任班干?部，并根?據(jù)他們性?格、能力?的差異，?安排相應?的工作，?盡心地進?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學的榜樣?，帶動其?他同學不?斷進取。?接手初三?(2)班?的班主任?工作后，?為了使初?一、初二?業(yè)已經(jīng)形?成的優(yōu)良?班級風貌?更上一個?新臺階，?我特別重?視班干部?的隊伍建?設。下面?讓我來談?談自己的?一些做法?和體會。?一、發(fā)?現(xiàn)選拔班?干部由?于所有的?學生都經(jīng)?歷了一個?學年的不?平衡發(fā)展?，我決定?對原有的?班委會進?行重大的?調整。在?班干部的?產(chǎn)生過程?中，我認?為教師的?包辦代替?，必定會?使班干部?失去群眾?基礎，給?日后的工?作帶來不?必要的困?難，是不?可取的!?但是，單?純的所謂?的民主，?讓學生完?全自決，?一些學生?往往會傾?向選舉自?己的好朋?友，以便?在以后的?班級管理?中得到照?顧，同樣?有不足。?比較好的?辦法應該?是先民主?后集中，?即先讓學?生進行投?票選舉，?再由教師?權衡。為?了使學生?的選舉結?果更具代?表性，我?讓大家在?規(guī)定的時?間內推薦?____?位同學上?來，然后?再按所得?票數(shù)的多?寡進行排?列，前_?___位?的同學始?得當選，?這樣可以?最大限度?地讓學生?發(fā)表意見?，而且選?出的干部?往往又比?較理想。?最后再根?據(jù)所選干?部的氣質?、性格類?型以及能?力的差異?進行分工?，優(yōu)化班?委組合。?李葉敬，?我們班的?班長，在?我剛接班?主任工作?時，他便?利用機會?跟我談論?有關選拔?班干部的?。事，話?語中暗示?我--他?能當班長?，從以往?的班主任?那里，我?早就了解?到該生的?責任心和?組織能力?都很強，?學習成績?也名列前?茅，而且?愛好廣泛?，我便決?定請他出?任班長;?羅泳雪，?初二年級?時的班長?，他思維?靈活，反?應迅速，?但看問題?比較膚淺?、輕率，?這個學生?平時往往?未經(jīng)慎重?考慮而迅?速發(fā)表自?己的意見?，甚至做?出一些超?乎常規(guī)的?夸張動作?，我決定?讓她當宣?傳委員;?陳麗華，?初一年級?時的班長?，活潑可?愛、能歌?善舞，而?且處事大?方，我讓?她當文娛?委員;考?慮到出操?、集會很?大程度上?反映了班?級的精神?風貌，我?決定讓體?育競賽成?績突出、?組織能力?強的鄭豪?杰同學出?任體育委?員，同時?再加多一?個副班長?的銜頭。?實踐證明?，在民主?選舉的基?礎上，經(jīng)?過班主任?的優(yōu)化組?合而產(chǎn)生?的班委會?，得到了?同學們的?信任和擁?護，具有?較強的戰(zhàn)?斗力。?二、教育?培養(yǎng)班干?部班主?任對班干?部，不能?只是使用?，還應該?進行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務的光?榮感和責?任感，要?求他們努?力學習、?團結同學?、以身作?則，鼓勵?他們既要?大膽工作?，又要嚴?格要求，?注意工作?方法。當?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候。例?如負責清?潔衛(wèi)生督?促檢查工?作的歐陽?偉華同學?，起初對?自己的工?作好象不?太滿意，?每天只是?把那些未?參加清潔?工作同學?的名字以?及清潔狀?況告訴我?，為此，?我反復向?她講述清?潔衛(wèi)生工?作與同學?們身體健?康和班級?精神風貌?的內在聯(lián)?系，同時?講解該項?工作的要?點，讓她?重新懷著?滿腔的熱?情投入自?己的工作?中去，后?來的情況?表明，她?們的工作?完成得相?當出色!?此外，我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結得失?，并加以?改進，教?會他們如?何分辨是?非，及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學，?促進整個?班級的管?理工作。?三、增?強班干部?間的凝聚?力集體?是在活動?中產(chǎn)生的?，大集體?如此，小?集體也一?樣。我每?月組織一?次班干部?集體做好?事活動。?例如搞大?掃除等，?通過活動?擴大班干?部在同學?中的積極?影響，通?過活動加?強班干部?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班干?部的紀律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使班干部?之間也能?因此養(yǎng)成?團結友愛?的習慣，?在班級中?孕育團結?友愛的風?氣，使班?級成為一?個大家庭?。誠然，?在班干部?隊伍建設?的工作中?，我認為?自己還存?在很多的?不足和缺?陷。例如?，上述所?有提到名?字的班干?部在升中?考試中，?竟然沒有?一個人總?分達到_?___分?，要知道?我們班一?共有__?__位同?學總分在?____?分以上呢?!假如有?機會再當?班主任，?我一定會?重視對班?干部進行?考試心理?輔導，畢?竟考試給?他們帶來?的壓力比?起普通同?學要大很?多很多。?202?3年班主?任第二學?期工作總?結例文（?二）本?學期我仍?然擔任培?四班的班?主任。面?對___?_個個性?或活潑好?動、或沉?默寡言的?不同年齡?和殘疾類?別的學生?，我一直?在思索：?如何讓他?門健康、?快樂地成?長如何促?使他們積?極主動地?投入到學?習中通過?本學期我?與學生的?共同努力?取得了較?為顯著的?效果，現(xiàn)?總結如下?：一、?培養(yǎng)良好?的習慣?智障生的?特點是好?動、好玩?，如何讓?這些學生?適應學校?生活真正?成為合格?甚至優(yōu)秀?的學生，?我覺得培?養(yǎng)他們良?好的習慣?至關重要?。因此，?我從小事?抓起，注?重培養(yǎng)學?生良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設和諧、?整潔的學?習、生活?環(huán)境。首?先、引導?學習和討?論。我利?用主題班?會組織全?班學生學?習《小學?生守則》?、《小學?生日常行?為規(guī)范》?，引導全?班同學討?論，明確?小學生應?該做什么?和不能做?什么。其?次，加強?跟蹤管理?。我每天?和生活老?師、科任?教師聯(lián)系?，全面了?解學生學?習和生活?表現(xiàn)，從?而及時有?針對性的?對學生進?行教育。?再次，每?天開展評?比。我對?學生評比?表彰的內?容涉及到?學生學習?和生活的?方方面面?，如：學?習上的認?讀、聽寫?、測試、?紀律等;?生活中的?互助、勞?動、值日?等，針對?學生每天?的表現(xiàn)逐?一評比，?一項合乎?標準便在?黑板上為?其畫一朵?紅花或_?___分?。最后，?累計總評?表彰。如?果學生累?計有五個?____?分或五朵?紅花，我?除了對其?進行精神?肯定外，?還進行適?當?shù)奈镔Y?獎勵，激?發(fā)學生學?習良好習?慣的欲望?和強化他?們良好的?習慣。?同時，我?還在班級?中選拔出?自我約束?力強、學?習和勞動?積極的學?生擔任班?級小助手?，我對他?們進行培?養(yǎng)、指導?，鼓勵他?們做好榜?樣示范作?用和協(xié)助?教師完成?一些常規(guī)?工作，如?：衛(wèi)生監(jiān)?督、大掃?除管理、?排隊等。?二、善?待學生的?個性針?對智障生?不同的`?個性特點?，我不以?個人的喜?好而采用?不同的態(tài)?度對待學?生。我尊?重每個學?生的興趣?和性格，?理解他們?的所言所?行，相信?他們都是?積極向上?的孩子。?對于他們?的不同性?格特點，?我采取不?同的教育?方式，比?如，對活?潑開朗的?學生，教?育采取直?接了當?shù)?方式;對?性格內向?的學生，?采用溫和?委婉的方?式;對學?習興趣不?濃的學生?，留心他?們點滴進?步，培養(yǎng)?他們學習?的信心…?…從而尊?重學生的?個性，考?慮到每個?學生的切?實需要。?三、積?極完成各?項工作?針對近段?時間的安?全隱患(?如：甲流?易發(fā)時段?、降溫降?雪天氣等?)，我根?據(jù)學生的?學習接受?水平采取?開展講座?、演練、?觀看視頻?等方式對?學生進行?教育，確?保每次教?育落到實?處。根據(jù)?政教處每?月的具體?工作安排?，我總是?保質保量?地完成相?應的工作?任務。?四、注重?家校聯(lián)合?學生的?成長離不?開家庭的?影響，教?師對學生?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應?與合作，?必然是勢?單力薄得?，所以我?經(jīng)常通過?家長接送?學生的時?候表達自?己對教育?學生的看?法，反映?學生的在?校表現(xiàn)和?提出一些?建議等。?如果我一?旦發(fā)現(xiàn)他?們在學習?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們反映?情況，取?得他們的?理解和配?合，使每?一個學生?都能揚長?避短，健?康地成長?。對于主?動來請教?教育學生?成長問題?的家長，?我總耐