2023高三教師工作總結(jié)例文（2篇）VIP

第8頁共8頁2023?高三教師?工作總結(jié)?例文時?間如水，?歲月如梭?，這一學?期很快就?要結(jié)束了?。通過這?一學期的?工作，我?在工作方?面業(yè)務更?加熟練，?和同學們?的感情也?越來越好?，為了今?后更好的?進行教學?工作，我?將這學期?的工作經(jīng)?驗總結(jié)起?來，這樣?好使自己?迅速成長?，無愧于?人民教師?的稱號，?我現(xiàn)將這?一學年工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強師德修?養(yǎng)我始?終認為一?名優(yōu)秀的?教師應該?把“師德?”放在一?個極其重?要的位置?上，因為?它是教師?的立身之?本。“學?高為師，?身正為范?”，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生，都?是一個個?大寫的“?人”。為?了給自己?的學生一?個好的表?率，同時?也加強自?身修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學工作?嚴格要求?，虛心求?教對于?一名教師?來說，加?強自身業(yè)?務水平，?提高教學?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?教學水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進?行了強化?。首先?是從教學?理論和教?學知識上?。我不但?自己訂閱?了三四種?中學語文?教學雜志?進行教學?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?中學語文?教學理論?和教學方?法的書籍?，對于里?面各種教?學理論和?教學方法?盡量做到?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進的?理論指導?自己的教?學實踐的?同時，我?也在一次?次的教學?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。其?次是從教?學經(jīng)驗上?。由于自?己教學經(jīng)?驗不足，?有時還會?在教學過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學習，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學經(jīng)驗?。我個人?應付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強?。最后?是做到虛?心求教，?從另一個?角度來說?，學生也?是老師的?“教師”?。由于學?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學知識。?我第一?年帶高三?畢業(yè)班，?我深感責?任之重大?。為了不?辜負領(lǐng)導?的信任和?同學的希?望，我決?心盡我最?大所能去?提高自身?水平，爭?取較出色?的完成高?三語文教?學。為此?，我一方?面下苦功?完善自身?知識體系?，打牢語?文基礎(chǔ)知?識，使自?己能夠比?較自如的?進行教學?;另一方?面，繼續(xù)?向老教師?學習，抽?出業(yè)余時?間向楊遠?大老、王?喜剛、曹?秋菊等具?有豐富高?三教學經(jīng)?驗的老師?學習。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細聽課，?認真學習?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來，?通過認真?學習教學?理論，刻?苦鉆研教?學，虛心?向老教師?學習，我?自己感到?我比前兩?年的我在?教學方面?有了較大?的提高。?學生的語?文成績也?證實了這?一點，我?教的班級?在歷次語?文考試當?中都取的?了較好的?成績，名?次一般保?持在年級?前三四名?。接手這?兩個外語?實驗班的?教學，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?一學期的?工夫沒有?白費，這?兩個班語?文成績都?比較優(yōu)異?。三、?全心全意?，盡職盡?責的工作?我踏上?教師崗位?第一年就?擔任班主?任。從擔?任班主任?第一天開?始，我就?兢兢業(yè)業(yè)?，把自己?大部分時?間和精力?放在班級?和學生上?面，甚至?不惜犧牲?自己大量?業(yè)余時間?。古人云?：“其身?正，不令?則從。其?身不正，?雖令不從??！痹诠?理班級、?教育學生?的過程中?，我始終?堅持這一?原則，要?求學生做?到的，我?首先做到?;反對學?生做的，?我也堅決?不做。經(jīng)?過一年多?的言傳身?教，我班?學生基本?做到令行?止禁，班?級風氣正?，同學關(guān)?系融洽。?由于我處?理班級事?務堅持“?對事不對?人”，從?不歧視任?何一個學?生，因此?學生和我?關(guān)系非常?融洽，班?級工作開?展的有聲?有色，取?得大量成?績。不謙?虛的說9?8級3班?在學校開?展的各項?工作取得?的成績都?名列前茅?，先后獲?得：學期?學習成績?第一，校?運動會團?體總分第?一，?；@?球賽第一?，校辯論?賽冠軍，?校日常工?作評比第?二，衛(wèi)生?流動紅旗?數(shù)次等等?榮譽稱號?。隨著升?入高三，?我把班級?工作的重?心轉(zhuǎn)到學?習上來。?如果說高?一高二我?是在培養(yǎng)?學生全方?面發(fā)展，?給他們打?好一個良?好的素質(zhì)?基礎(chǔ)，那?麼現(xiàn)在高?三我的班?主任的工?作任務就?是在學生?各方面能?力大幅提?高的基礎(chǔ)?之上使他?們專注于?他們的學?業(yè)完成和?實現(xiàn)他們?自己的大?學夢。我?希望從我?帶的班走?出去的學?生都是合?格的!?2023?高三教師?工作總結(jié)?例文（二?）光陰?如箭，歲?月如梭。?隨著__?__年高?考一落幕?，我們的?工作也就?此告一段?落。在這?一年里我?繼續(xù)體會?著做老師?的艱辛和?快樂，繼?續(xù)把自己?的熱情與?活力傾注?于我所鐘?愛的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個學生?身上。俗?語說“一?份耕耘、?一份收獲?”，回顧?高三這一?年來的教?學工作，?我有著幾?分充實、?幾分感概?，下面我?對這一年?來的工作?作一總結(jié)?。一.?認真研究?考試大綱?，把握復?習方向?考試大綱?是命題的?依據(jù)，也?是高考復?習備考的?依據(jù)。所?以我首先?認真研讀?了《考試?大綱》，?明確每一?單元的重?點知識點?與考點、?試題類型?、難度和?比例以及?考查能力?的層次要?求等。其?次再結(jié)合?08、0?9兩年寧?夏高考化?學試題的?結(jié)構(gòu)、類?型、考查?的方式和?能力要求?來理清復?習的思路?，制定相?應的復習?計劃。?第三復習?資料是以?高三備課?組全體教?師通過認?真的篩選?之后，再?合理的有?針對性的?選擇使用?。二.?高標準，?嚴要求?俗話說“?嚴師出高?徒”?；?學用語的?書寫和表?達的準確?、規(guī)范，?決定了高?考的成敗?。所以我?們每節(jié)課?前五分鐘?安排的是?考查十個?化學用語?，剛開始?我把合格?標準定為?對八個，?大部分同?學會對五?六個。后?來我將合?格標準改?為是全對?，似乎有?些苛刻，?但這時大?部分同學?會對七八?個，我會?對他們做?些小懲罰?。而對于?那些錯誤?較多的個?別同學，?我就讓他?們單獨找?我挨個過?篩子。加?強化學用?語和文字?表達規(guī)范?化訓練，?力求避免?非智力因?素造成的?失分。?在我們班?還有一個?不成文的?規(guī)矩，就?是如果上?課時沒有?帶書或是?卷子，我?就會罰他?將今天所?講的內(nèi)容?抄寫一遍?，如果他?說沒帶而?又突然找?到了就罰?兩遍。這?個規(guī)矩的?由來，是?在高一時?我發(fā)現(xiàn)上?課的時候?總有些同?學忘記帶?書或是卷?子或是帶?了不愿意?找，于是?我就想了?這個簡單?的方法。?起初，他?們有些抵?觸，因為?這些規(guī)定?限制了他?們早已習?慣的一些?不良行為?，但天長?日久，隨?著習慣的?改變，他?們漸漸體?會到我的?用心良苦?，也養(yǎng)成?了良好的?學習習慣?。三.?精講精練?，提高復?習效益?課堂仍然?是復習的?主陣地，?丟了課堂?就等于丟?了復習。?要想在有?限的時間?里達到最?佳復習效?果，只能?采用科學?的方法，?所以在集?體備課時?對于大量?的習題我?們大家會?一起精心?選擇，“?遍嘗百草?苦甘”，?爭取做到?多中求少?，少中求?優(yōu)。而?在具體講?解習題時?，我會事?先將習題?進行分類?，然后選?擇典型題?進行重點?講解、分?析，既能?促使知識?得到不斷?地彌補、?完善，又?能舉一反?三。對于?每一道練?習題，不?是做完就?萬事大吉?了，而是?要進一步?思考：該?題考點是?什么，其?本質(zhì)特征?是什么，?還有其他?更好的解?法嗎以此?培養(yǎng)良好?的思維品?質(zhì)。課?堂上應該?多給學生?一些時間?，讓他們?真正動手?，去體會?師生互動?的快樂，?并在輕松?的氣氛中?掌握所復?習的知識?。一直以?來，我最?頭疼的問?題是，講?過很多遍?的知識點?，學生的?錯誤率還?是很高，?當和他們?交流的時?候，學生?都會說，?課堂上我?聽的非常?明白，但?是真正自?己做的時?候，就沒?有思路了?。其實，?在課堂上?學生只注?重了聽，?而沒有消?化的過程?。所以后?來每節(jié)課?我都會留?五分鐘，?讓學生自?己回顧、?歸納所學?知識，對?我的教學?很有幫助?，對學生?的知識掌?握也事半?功倍。?四.及時?總結(jié)，落?實反思?高三復習?階段的重?要任務就?是在教師?的指導下?，把各部?分相應的?知識按其?內(nèi)在的聯(lián)?系進行歸?納整理，?將散、亂?和知識串?成線，結(jié)?成網(wǎng)，納?入自己的?知識結(jié)構(gòu)?之中，從?而形成一?個系統(tǒng)完?整的知識?體系。所?以我要求?每個學生?都要準備?一個課堂?筆記本，?我會定期?檢查。?為培養(yǎng)學?生養(yǎng)成在?解題后再?思考的的?習慣。我?要求每次?解完題后?要回顧解?題過程，?審視自己?的解題方?案、方法?是否恰當?，過程是?否正確、?合理，是?否還可以?優(yōu)化，檢?查語言表?述是否規(guī)?范，是否?合乎邏輯?。長期堅?持就能駕?馭化學問?題的全貌?，掌握化?學知識及?其運用的?內(nèi)存規(guī)律?和聯(lián)系。?每次考?試結(jié)束后?我會統(tǒng)計?每道題的?失分率，?要求學生?回頭看一?看，停下?來想一想?，自己的?復習有沒?有實效，?知識和技?能是否得?到了鞏固?和深化，?自己存在?什么問題?，以便在?今后的復?習中對癥?下藥，自?我提高。?復習中常?用的糾錯?方式有：?一種是在?試卷上把?錯題做上?標記，在?旁邊寫上?評析。?第二種方?式是專門?備一本錯?題筆記本?，將自己?感觸最深?的錯題摘?錄在錯題?本上，并?且尋根求?源以防再?錯。第?三種方式?是把糾錯?還原到課?本上，在?課本知識?點相應處?，用不同?顏色筆標?出糾錯點?，標出該?點糾錯題?目位置、?出處、錯?因及簡易?分析等內(nèi)?容。每一?次練習或?考試后，?都要求學?生及時反?思，及時?糾正，找?出錯誤根?源，從而?不斷地消?除化學復?習中的疑?點、盲點?。努力使?學生在復?習的過程?中達到“?會做的保?證對、錯?過的不再?錯”。?五.優(yōu)化?考試心理?，增強學?習自信心?解題需?要的一是?知識，二?是策略，?三是心態(tài)?。在平時?的訓練中?，一定要?體現(xiàn)“平?時是高考?，高考是?平時”的?訓練思維?，把學生?置于一種?仿真的環(huán)?境。所以?對于平時?的作業(yè)我?會要求學?生在規(guī)定?的時間里?完成，然?后我會將?習題設置?分值，批?改作業(yè)時?不但批出?正誤，還?會批出分?值。時間?長了，就?自然達到?“平時訓?練當大考?，大考自?然當小考?”的境界?，高考時?學生的心?態(tài)自然就?會平和了?。作為?科任，和?學生在一?起的時間?是有限