2023校園課外活動總結范本（2篇）

第5頁共5頁2023?校園課外?活動總結?范本一?、任務完?成情況?本學期課?外活動組?織嚴密，?活動有效?。嚴格按?照學期初?制定的計?劃，及早?動手，積?極籌劃，?使課外活?動時間、?地點、人?員固定，?保證了活?動的穩(wěn)定?性。另外?，活動內?容全面、?具體，教?師提前備?課，活動?時扎實有?效。小組?成員對活?動內容掌?握較快，?每次都達?到了較好?效果。學?生不僅掌?握了更多?的知識，?而且思維?能力、動?手能力大?大提高，?自學能力?也有一定?發(fā)展。?二、主要?經驗和體?會1、?教師要提?前備課。?課外活動?和其他課?程一樣，?也要有一?定內容，?但還要更?能吸引學?生，這就?要求教師?在活動之?前多方搜?集材料，?精心備課?，安排好?每一節(jié)課?的每一環(huán)?節(jié)，以免?活動時失?控。2?、內容要?多樣化。?本學期主?要以任務?完成型完?成，還有?集體活動?型，教師?講解型。?任務完成?型可以促?進學生的?探索問題?能力，集?體活動型?可以集中?全組學生?的智慧，?使問題的?解決更靈?活、更全?面。3?、針對性?教育?；?動時要根?據每個學?生的特點?和特長分?配不同的?學習任務?。發(fā)揮他?們的長處?，補足他?們的短處?，教師分?類指導，?指定不同?的目標，?實施不同?的教育。?三、存?在的問題?及改進方?法活動?有時比較?缺少目的?性，學生?不知如何?學習。以?后要制定?具體、明?確的目標?，嚴格要?求和管理?學生，要?形成正規(guī)?的管理模?式，制定?良好的紀?律來規(guī)范?學生，讓?學生學有?所得。?總之，二?十一世紀?需要高素?質的人才?。因此，?我們應該?把提高學?生素質放?在首位，?課外活動?為培養(yǎng)學?生能力提?供了很好?的園地，?我們要充?分利用，?讓學生掌?握各方面?的技能，?培養(yǎng)學生?各方面的?素質，讓?學生成為?德、智、?體全面發(fā)?展的全面?型人才。?202?3校園課?外活動總?結范本（?二）光?陰荏苒，?眨眼間一?個學期轉?瞬即逝。?這個學期?開展了豐?富多彩的?課外活動?，引導學?生拓寬視?野，增長?知識，激?發(fā)了學生?學習語文?的興趣。?從開始結?合語文學?科的特點?和學生的?實際情況?作了課外?活動計劃?，經過一?學期的努?力工作，?到此順利?完成了任?務，現作?總結如下?：一、?充分重視?課外活動?。老師?和學生同?時重視課?外活動，?為課外活?動的順利?開展奠定?基礎。只?有充分重?視每一次?開展課外?活動的機?會，才能?投入極大?的熱情，?才能把每?一個細節(jié)?做的完美?無缺。因?此，我除?了認真實?施自己擬?定的課外?活動計劃?外，還會?花不少時?間進行宣?傳，說明?活動的意?義，說明?參與將會?收獲哪些?經驗與知?識。每一?次活動，?我都精心?準備，熱?心指導、?幫助學生?參與活動?，讓學生?有足夠的?信心，更?盡可能多?地學到知?識，掌握?更多的技?能。做?好了足量?的前期準?備工作，?學生自然?會自告奮?勇地投入?到各種活?動中來。?他們漸漸?明白參加?課外活動?不僅僅是?滿足自己?的好奇心?與放松自?己那么簡?單。這其?中還有責?任和目的?，參與其?中，就要?努力實現?目標，有?所進步。?所以，他?們會一絲?不茍地做?好每一件?事情，為?每一次活?動劃上一?個圓滿的?句號。?二、課外?活動多姿?多彩。?每周五的?活動課時?間為語文?課外活動?小組集體?活動時間?。只有開?展豐富多?彩的課外?活動，才?能避免學?生對課外?活動產生?厭煩與疲?倦的心理?，才能使?學生保持?對課外活?動有充足?的熱情。?同時，只?有課外活?動形式多?樣，才能?滿足更多?學生的口?味，吸引?有著不同?興趣、愛?好、特長?的學生積?極參與。?1、班?級文化建?設確定?班名志遠?，班訓為?腳踏實地?、志存高?遠，班級?奮斗目標?為金的品?質鐵的紀?律鋼的意?志，班歌?為《我相?信》，布?置了班級?文化墻，?并建立學?習小組，?確定了每?組的組名?組訓，小?組奮斗目?標，建立?了健全的?班級制度?，包括班?級公約、?獎懲制度?、值日生?制度等等?，以此約?束學生的?言行。建?立了班級?圖書角。?2、研?究性學習?關于月的?意象研究?通過對?唐宋詩詞?中月亮意?象分析歸?納，揭示?出月亮意?象所蘊涵?的象征喻?義首先,?月亮的孤?獨而永恒?常常會引?發(fā)詩人對?于各類人?生問題的?思考。其?次,月亮?周期性的?圓缺往往?被用來對?照親人、?朋友間的?聚散離合?。最后,?月亮娟潔?、幽靜、?朦朧的特?點,使它?成為失意?愛情的見?證者。月?亮意象又?是永恒的?時空意象?,常用來?抒發(fā)深沉?的歷史人?生悲慨,?傳達出中?國文化的?悲劇意識?。3、?學寫名著?點評《?語文課程?標準》也?要求高中?學生在三?年中的課?外閱讀總?量不少于?____?萬字，閱?讀材料包?括適合高?中學生閱?讀的各類?圖書和報?刊。因此?我們積極?為學生課?外閱讀營?造寬松的?氛圍，讓?學生在“?法定”的?時間里放?開心情，?與文本展?開對話，?從中汲取?豐富的營?養(yǎng)，體味?大自然和?人生的多?姿多彩，?并引導學?生構建自?己的精神?家園，讓?大師的思?想哺育他?們，用英?雄的氣概?激勵他們?，以偉人?的人格影?響他們。?在開展閱?讀的同時?，要求學?生認真做?好讀書筆?記，分項?整理閱讀?過的資料?，可作些?簡要的評?注，然后?每周寫一?篇讀后感?，并定期?進行讀書?心得交流?。在交流?切磋中，?加深領悟?，共同提?高。更為?重要的是?，交流活?動的開展?，還營造?了濃濃的?讀書氛圍?，對促進?學生課外?閱讀興趣?的形成起?到了很大?的推動作?用。4?、組織名?著改編的?影視欣賞?《課程?標準》在?課程資源?的開發(fā)與?利用這一?點上建議?：電影、?電視、廣?播和網絡?等資源應?成為語文?課程的資?源。這些?資源可謂?異彩紛呈?，學生很?容易陷入?“亂花漸?欲迷人眼?”的境況?，教師正?確合理地?引導就顯?得尤為必?要。為了?讓學生深?入領會作?品的內涵?，體驗人?物的命運?遭遇和內?心世界，?把握人物?的性格特?征，品味?作品的語?言魅力，?我們與教?材同步，?積極組織?學生欣賞