初一2023班主任個人年終工作總結模板（2篇）

第4頁共4頁初一20?23班主?任個人年?終工作總?結模板?今年我接?任初一(?1)班的?班主任工?作，第一?次做班主?任，面對?這些滿懷?憧憬、滿?懷希望、?渴望知識?的初一新?生，我盡?我最大的?努力，教?導這批學?生認識自?己、提高?自己。教?師的使命?是教育好?每一位學?生，而班?主任的使?命便是以?學生的健?康成長為?首要任務?。如果?一位班主?任，不能?夠把學生?放在心中?的首位，?那它就不?是一名稱?職的班主?任，更不?是一名稱?職的教師?。班主任?的任務是?神圣而又?光榮的。?我將這學?期完成的?工作總結?如下：?一、思想?上高度重?視，嚴抓?學生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學?習習慣。?班主任?工作可以?說是相當?瑣碎、繁?雜的，需?要面面具?到，學生?每取得一?點進步，?都是對我?的最大安?慰，為此?付出艱辛?，我認為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線--學?校常規(guī)的?管理。開?學初，我?首先嚴抓?學生習慣?、紀律和?勞動衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導，力?作模范。?通過一段?時間的努?力，學生?們在日常?行為規(guī)范?方面有了?很大的進?步。接著?我的工作?重心隨之?轉移到課?堂上來，?并根據《?中學生日?常行為規(guī)?范》，《?同德中學?一日常規(guī)?》等制訂?了班規(guī)，?班規(guī)從某?些方面補?充并突出?了日常行?為規(guī)范，?同時把好?日常行為?規(guī)范的量?化考核關?。經過努?力，我班?學生已經?形成較強?的時間觀?念，培養(yǎng)?了勞動意?識，增強?了競爭意?識，養(yǎng)成?了良好的?行為習慣?。二、?認真按時?完成學校?布置的各?項任務。?我從一?開始就十?分注意了?解學生，?明確工作?重點。利?用好每一?節(jié)班訓課?，對學生?進行思想?教育。我?著重抓班?風的形成?。為了樹?立良好的?班風、學?風，從一?開始就嚴?格要求學?生，并注?意通過活?動增強班?級凝聚力?。例如，?我積極發(fā)?動和指導?學生參加?校校運動?會比賽，?取得了全?校最好的?成績，加?強了班里?學生的集?體榮譽感?，增強了?班級凝聚?力，使班?風逐漸形?成。三?、重視班?干部隊伍?的建設和?管理，培?養(yǎng)他們的?綜合能力?，發(fā)揮他?們的先鋒?模范作用?，以影響?和帶動班?級各項工?作的開展?。班干?部是班主?任的得力?肋手，是?班級管理?的骨干力?量，為了?讓他們發(fā)?揮主力作?用，我及?時對他們?的工作責?任心和工?作熱情給?予肯定，?時時要求?他們以身?作則，學?會塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。?四、工作?的不足和?今后的方?向1、?對待學生?管理上有?欠缺：學?生群體和?個體之間?經常發(fā)生?矛盾，影?響了學習?，由于監(jiān)?督不到位?。2、?班級常規(guī)?管理不完?善，少數?學生在思?想上對待?學習的主?動性仍然?很差，好?的生活學?習習慣依?舊沒有形?成。3?、與家長?的聯(lián)系和?溝通較少?。學生出?現(xiàn)了問題?應該及時?向家長反?映。一?學期的班?主任工作?使我學到?了許多，?能力也得?到了加強?。但是，?由于本人?經驗不足?，心有余?而力不足?，有些工?作還沒有?做到位，?還做得很?不夠，存?在一些問?題有待解?決，敬請?領導諒解?。為了學?生更好的?發(fā)展，希?望在下一?學期繼續(xù)?努力，向?有經驗的?班主任學?習，搞好?教學，抓?好班級，?爭取在各?方面都取?得更好的?成績。?總之，這?個學期的?工作使我?在各方面?都取得了?進步，能?力得到加?強。但是?，由于經?驗不足，?有些工作?還沒有做?到位，還?做得不夠?，還存在?一些問題?有待解決?。今后，?我將再接?再厲，總?結老班主?任的經驗?教訓，不?斷充實自?己，爭取?做得更好?。初一?2023?班主任個?人年終工?作總結模?板（二）?本學期?，我擔任?七(8)?班班主任?工作，經?過近一年?的工作，?學生們相?互熟悉，?也能按照?班主任的?工作思路?及要求去?做，基本?上養(yǎng)成了?團結友愛?、互幫互?助的好精?神，基本?能夠保持?感恩親情?，立志勤?奮、好好?學習的好?狀態(tài)。學?習目標明?確，部分?學生養(yǎng)成?了好習慣?，不斷提?升自己。?現(xiàn)將班級?工作總結?如下：?2、培養(yǎng)?學生在學?習中的競?爭意識，?形成“你?追我趕”?的比學、?敢學的好?風氣。學?期初，獎?勵各類考?試及評比?中的優(yōu)秀?學生以及?最有進步?的學生，?調動學生?們互不服?氣的意識?，使優(yōu)秀?學生相互?學習，中?等學生圍?繞優(yōu)秀學?生，較差?生圍繞中?等生，形?成“優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶?中、中幫?差”的學?習氛圍。?作為班主?任，我充?分利用課?余時間，?及時了解?學生的學?習情況，?進行輔導?和督促。?3、抓?好班級常?規(guī)管理。?對于班集?體，我一?直要求學?生要有強?烈的集體?意識，把?自己的個?人行為放?到班級中?來，時時?刻刻都要?注意自己?的一舉一?動代表的?是整個班?集體的形?象。所以?，在常規(guī)?管理上，?應該常抓?不懈。小?事做起，?建立更加?良好的行?為習慣和?心理習慣?。要求學?生力爭做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加衛(wèi)生勞?動，為班?爭光。養(yǎng)?成良好的?生活習慣?，保持自?己座位周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。本?學期每月?都能獲得?流動紅旗?。4、?融洽師生?關系。經?過一學期?的接觸交?往，我和?這個班的?學生已經?非常有感?情了，我?相信我真?誠的愛和?關心，他?們是應該?能夠體會?到的。另?外，還要?加強和家?長的聯(lián)系?，爭取家?長的配合?，更好地?培養(yǎng)學生?的行為習?慣。5?、建立合?作學習互?助小組。?根據學校?的要求我?班建立了?____?個學習合?作小組，?自建立后?，學生學?習積極性?提高，尤?其是班級?的后進生?也有了積?極性，課?堂的氣氛?活躍。?6、積極?配合學校?各項工作?，開展有?益的活動?。結合學?校的有關?規(guī)定，在?日常的學?習生活中?，積極完?成學校布?置的各項?工作，做?好每周升?旗家長到?位，課間?跑操訓練?等工作。?在學校組?織的跑操?展示、校?運會、紅?歌比賽、?文藝評比?等活動中?，我班均?取得很好?的成績。?通過開展?這些活動?豐富學生?的生活，?鍛煉了學?生的才能?，更增強?