2021年廣東省中考語文試卷及答案解析

2021年廣東省中考語文試卷

1.默寫古詩文。

青青子衿，?？v我不往，?（《詩經(jīng)?子衿》）

（2）,若出其中；,若出其里。（曹操《觀滄海》）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。,。,

。（杜甫《望岳》）

天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）

（5）?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）

然則何時而樂耶？其必曰“,"乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuizub。

第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qidnxi的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

設(shè)計者和匠師們yindizhiyi,自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

讀書的方法，不要固執(zhí)一點，yaowenjiaozi,而要前后貫通，了解大意。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰m的一項是（）

A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚事，越來越多的人捧起了書本。

B.中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，彰袋了中華民族的文化傳承。

C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得小木與分。

D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手曲米，旁征博引，使人受益匪淺.

4.下列對病句的修改不氐頓的一項是（）

A.在應(yīng)對全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻者、參

與者、引領(lǐng)者。（“貢獻者”“參與者”互換位置）

B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，

遭受了觀眾的好評。（把“遭受”改為“贏得”）

C.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理

而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)

觀眾對嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。（刪掉“隨著”）

5.如圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫,

/r工物

線上，并加上標點符號。力之j

7T彳

還4、I

中口

7、X

底生

樣辦

從題材看，下列詩歌與如圖古詩相同的一項是（）

工

6.1微J

4

枚

件

盤

A.《送杜少府之任蜀州》（王勃）注

器

寸

石

B.《使至塞上》（王維）？

送

金

I京

C.《黃鶴樓》（崔穎）

▼門

H-T

心

D.《游山西村》（陸游）房

-

世

聾i

抓

<自

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見.其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食

所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸瘁鼙猓窀囊??！惫唬骸盃奚?/p>

玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，

雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑揭??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”

遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大國,難測也，懼有住焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

解釋文中加點詞語的意思。

①肉食者哪

②忠之屬也

第2頁，共19頁

③公將理之

④懼有體焉

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①小惠未遍，民弗從也。

②彼竭我盈，故克之。

【乙】諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破

之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃叢之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵?/p>

聲諸將成懼其來攻?？滋乖唬?不然。君峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；

今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！奔憾弧Ｙ┦光?/p>

亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

下列各項中加點詞語意思相同的一項是

A.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍

B.賊眾方盛/萬七百里

C.侃叢之/隸而叢者

D.若峻攻壘/仿佛希有光

請用給文中畫線的句子斷句。

夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將咸懼其來攻

請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

①曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？

②李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行。”四川廣漢三星堆博物館副館

長朱亞蓉說，“得益于先進的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不

同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在?！?/p>

材料二：

走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入

地表達了三星堆文化內(nèi)涵?序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)

鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸

引不少觀眾駐足觀看。

三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進入《閑來

弄風(fēng)雅一一宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐

徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360。全景線上虛擬

展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗展，處處給人驚喜：

撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一

襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教

師說：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！?/p>

材料三：

近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜：

采用三維激光掃描儀、高清相機等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的

三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的

青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用

時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度

復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。

再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價

值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護?修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的

結(jié)構(gòu)進行三維重建，然后進行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實物，以此提高修復(fù)的精準度。

材料四:

如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進三星堆

遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考

古實驗室。旁邊的會議室里、占據(jù)整面墻的大屏幕實時顯示考古大棚內(nèi)的情況。每

個發(fā)掘坑都設(shè)有24小時不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。

目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界

考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)

的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提

取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好

硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。

此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來識別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對

發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光

譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下

能一目了然。

（上述材料均選自2021年5月18B《人民日報》，有刪改）

第4頁，共19頁

下列對上述材料的理解分析，不無琥的一項是

A.材料二使用生動形象的文學(xué)性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展，增強了可讀性。

B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)。

C.修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù)對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建，有助于古琴的修復(fù)。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿,如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。

數(shù)字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請結(jié)合材料一、材料二簡要概括。

某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器

完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請結(jié)合上述材料簡要回答。

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

望北哨所

石鐘山①這是她第一次來望北哨所。

②望北，她己經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著

“望北”。望北在她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，

有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山

石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過

信件聯(lián)系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾

十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機

拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到

的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍

若在不同的世界里穿梭著。

④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，

哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語自然就少了。

在他休假這段日子里，他們見面時話很少。分開時，就用短信交流，就像他們又回

到了兩地。似乎在這時，他才又恢復(fù)到了以前的樣子：風(fēng)趣、幽默、剛毅……

⑤假期快要結(jié)束時，兩人計劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過，就是兩個人的“本

命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西

藏對她來說都充滿誘惑。她還學(xué)會了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布

達拉，去看那最美的格桑花呀，盛開在雪山下……他們計劃好了,就在秋天，藏北

最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；?她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達拉，

開啟他們的新婚之旅。

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，

她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊

在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機是個老兵，拿出

氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思

緒似乎清晰了一些。當車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。

⑦兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白

雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。

山下還是格桑花盛開的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北

哨所”。她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群

中。可是她分不清哪個是他。她想起了，在上次他探親時她為“本命年”買了兩條

紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成

功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，

那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一

定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時，雪己經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……

⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自

己的約定，永遠在望北哨所等她……

?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了由上。下山走了好久，她回望哨所時，

一切都模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模

糊了她的視線，唯有那一點紅，越來越醒目。

（有刪改）

結(jié)合選文，簡要分析第②段“她”對望北已經(jīng)很熟悉的原因。

第⑤段寫“她”還學(xué)會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結(jié)合選文簡要回答。

你認為選文的主人公是誰，請結(jié)合全文說明理由。

“她”為什么把紅綢帶留在山上？請結(jié)合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。

10.請以《對說再見》為題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整后作文；（2）自選文體；（3）不少于500字。（4）

文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名。

11.閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

說著，湯相公走了進來，作揖坐下，說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因

這半年沒有錢用，是我拆賣了?！庇莶┦康溃骸肮植坏媚?。今年沒有生意，家里也

要吃用、沒奈何賣了，又老遠的路來告訴我做啥？"湯相公道：“我拆了房子，就

第6頁，共19頁

沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住?！庇莶┦坑贮c頭道：“是了，

你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好?！?/p>

湯相公就不言語了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他，

伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極

有才情的。”伊昭道：“門生也不好說。南京人都知道他本來是個有錢的人，而今

弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒

品行？”伊昭道：“他時常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@

正是他風(fēng)流文雅處，俗人怎么得知！”儲信道：“這也罷了；倒是老師下次有甚么

有錢的詩文，不要尋他做。他是個不應(yīng)考的人，做出來的東西，好也有限，恐怕壞

了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友,老師托他們做，又不要錢，又好?！?/p>

虞博士正色道：“這倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩文，人無有不

服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩，我還留

下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎哉Z了，辭別出去。

（節(jié)選自《儒林外史》）

下列有關(guān)虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是

①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠

③補南京國子監(jiān)博士

④救助落水的莊農(nóng)人家

A.①③@?

B.②①④③

C.@@②①

D.④③①②

吳敬梓320周年誕辰之際，某校文學(xué)社刊物開設(shè)“《儒林外史》‘真儒’風(fēng)采”欄目，

請結(jié)合原著，完成下表。

“真儒”推薦表

推薦人

推薦理由

物

他中進士后如實上報年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義

1虞博士

執(zhí)言的真儒。

2

說明：推薦的人物不得重復(fù)。

諷刺是《儒林外史》突出的藝術(shù)特色，請以伊昭或原著中另一個人物為例，簡要分析作

品如何通過對人物的刻畫達到諷刺效果。

第8頁，共19頁

答案和解析

1.【答案】【小題1】悠悠我心，子寧不嗣音，日月之行，星漢燦爛

【小題2】蕩胸生曾云，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小

【小題3】星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，俗子胸襟誰識我

【小題4】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

【解析】答案：

（1）悠悠我心子寧不嗣音（注意“悠悠”“嗣”的書寫）

（2）日月之行星漢燦爛（注意“漢”的書寫）

（3）蕩胸生曾云決眥入歸鳥會當凌絕頂一覽眾山?。ㄗ⒁狻氨{”“絕”的書寫）

（4）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（注意“轉(zhuǎn)”的書寫）

（5）俗子胸襟誰識我

（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注

意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】愧作

【小題2】遷徙

【小題3】因地制宜

【小題4】咬文嚼字

【解析】答案:

（1）愧作

（2）遷徙

（3）因地制宜

（4）咬文嚼字

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)

慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又

存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨

析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。對象錯誤。

故選：Co

本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正

確。

正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是

到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

4.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，本句語病為句式雜糅，正確修改是去掉“因為”或“而造成的”；

故選:Co

本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、

句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還

可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正

確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子

成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混

亂和語序不當?shù)儒e誤。

5.【答案】答案：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

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【解析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。標點符號

各占一格。

6.【答案】B

【解析】閱讀題干詩句可知此詩是王昌齡的《從軍行》，屬于邊塞詩，四個選項中只有

《使至塞上》是邊塞詩。

故選：B(.

本題考查詩歌題材的分析。解答時需要理解詩歌內(nèi)容、特點。

做好本題需要平時對詩歌進行積累，并了解其內(nèi)容，分清詩歌題材。

7.【答案】【小題1】目光短淺

【小題2】職分

【小題3】追擊

【小題4】伏兵

【小題5】A

【解析】(1)本題考查文言實詞。

①句意：當權(quán)的人目光短淺。鄙：目光短淺。

②句意：這才盡了本職一類的事。屬：職分。

③句意：魯莊公要下令追擊齊軍。馳：追擊。

④句意：怕他們在那里設(shè)有伏兵。伏：伏兵。

(2)本題考查語句翻譯。

①句中重點詞語：惠，恩惠。遍，普遍。從，跟從。

②句中重點詞語：竭，枯竭。盈，充盈?？?，戰(zhàn)勝。

(3)本題考查文言詞語含義辨析。

A.均為“到”的意思；

B.正/方圓；

C.聽從/跟從；

D.如果/好像；

故選:A。

(4)本題考查文言斷句。根據(jù)語意及古漢語句式特點,可劃分

本句大意為“連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來

攻擊”，據(jù)此可劃分為“夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻”。

（5）本題考查文本內(nèi)容。

①分析曹劃與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面的共同點。

齊軍逃跑后，魯莊公馬上要下令追擊，曹歲阻止。曹歲下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的

痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。這才同意追擊；各路軍隊剛到石頭

城，就想和敵人決戰(zhàn)，陶侃阻止，認為“應(yīng)當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他”。由此可見二

人都“頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機”；曹歲總結(jié)阻止魯莊公進攻的理由“彼竭我盈，

故克之”；陶侃阻止諸位將領(lǐng)的理由是“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒”。由此可見二

人都''重視敵我雙方的士氣”。

②分析李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了怎樣的作用。首先要分析戰(zhàn)爭形式，其次要點明

他們做了什么，最后闡述其作用。

李根，在久攻不下、無所建樹的情況下，建議修筑白石壘，其作用是穩(wěn)固防守陣營；孔

坦，在眾人聽聞敵軍擊鼓整隊之聲非常恐懼的情況下，冷靜分析當前形勢，認為敵軍不

會來犯，從而穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石壘打下基礎(chǔ)。

答案：

（1）①目光短淺；②職分；③追擊；④伏兵。

（2）①這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會跟從您的。

②他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

（3）A

（4）夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻

（5）①共同點：頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機；重視敵我雙方的士氣。

②在久攻不下，無所建樹的情況下，李根建議修筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營的作用；

當眾人聽聞敵軍擊鼓整隊，非?？謶值臅r候，孔坦冷靜分析，穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守

白石壘打下基礎(chǔ)。

譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹歲請求拜

見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劃說：“當

權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！坝谑侨氤ヒ婔斍f公。曹歲問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”

魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊

的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯

莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對

第12頁，共19頁

上天說實話」曹劃回答說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！?/p>

魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能——明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！?/p>

曹歲回答說：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請

允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹歲說：

“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！褒R軍大敗。魯莊公又

要下令駕車馬追逐齊軍。曹劃說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的

痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲?/p>

擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊

鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們

的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊

國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與

之爭鋒。應(yīng)當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他?！贝撕螅啻谓粦?zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請

求修筑白石壘，陶侃同意。連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都

懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會。如果蘇峻進攻石壘，必須等待東北風(fēng)大，使我方

水軍無法來救。今天天晴無風(fēng)，賊寇必定不來。他們之所以整隊，定是派軍隊由江乘出

擊，攻掠京口以東地區(qū)?！苯Y(jié)果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、

騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

8?【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【解析】(1)這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項相對

應(yīng)的句子，進行仔細地分析比對，即可作出選擇。

ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)材料三“以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將兒

十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”可知“采集

數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)”說法錯誤。

故選：Bo

(2)解答此題學(xué)生要了解材料，并對每則材料進行提煉總結(jié)。根據(jù)“得益于先進的技

術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得

模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在”“生動、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表

達了三星堆文化內(nèi)涵”“制作了360。全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)”“科技與

文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛”等語句依次來概括提

煉即可。

(3)根據(jù)“采用三維激光掃描儀、高清相機等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建

起文物的三維模型”“采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采

集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取”可知，先

用3D掃描儀對這些瓷器進行數(shù)據(jù)采集，對于完整的瓷器，利用采集的數(shù)據(jù)在3D打印

出的模型上制作好硅膠保護套，給瓷器穿上后再提??；根據(jù)“首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采

集與分析的技術(shù)，來識別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預(yù)判文

物的材質(zhì)”“修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建，然后進行

虛擬修復(fù)，再修復(fù)實物，以此提高修復(fù)的精準度”等語句可知，對破碎的瓷器，用高光

譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)來識別其物質(zhì)的構(gòu)成，加上之前掃描收集到的三維數(shù)據(jù)，對結(jié)

構(gòu)進行三維重建，進行虛擬修復(fù)，再進行實物修復(fù)，恢復(fù)原貌。

答案：

(1)B

(2)①由實物形式展覽變成“云端”觀展，突破空間限制，使博物館無處不在；②能

更生動、全面、深入地表達文物的文化內(nèi)涵；③文物全方位立體式呈現(xiàn)，科技與文化結(jié)

合，使展覽寓教于樂，更具吸引力。

(3)①先用3D掃描儀對這些瓷器進行數(shù)據(jù)采集，對于完整的瓷器，利用采集的數(shù)據(jù)在

3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給瓷器穿上后再提??；②對破碎的瓷器，用高

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光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)來識別其物質(zhì)的構(gòu)成，加上之前掃描收集到的三維數(shù)據(jù)，對

結(jié)構(gòu)進行三維重建，進行虛擬修復(fù)，再進行實物修復(fù)，恢復(fù)原貌。

本題是關(guān)于“博物館”的主題閱讀，。第一題分別考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與分析能

力，第二題考查材料信息的提取與概括能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與語言運用能

力。

材料閱讀題給出一組材料,考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，

旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系

社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。

9.【答案】【小題1】(1)本題考查文章內(nèi)容分析。根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊后

的第一封來信，地址就寫著望北”可知，她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所,

所以讓她記憶深刻；根據(jù)“他在信中也是如此描繪望北哨所的高原，陡峭的山石，呼嘯

的山風(fēng)，洋洋泗灑的落雪……”可知，她的愛人常寫信與她描述哨所周圍景色;根據(jù)“他

們計劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；?，她去望北哨所,

他帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅”可知，她和他約定在望北哨所完成終

身大事，她為此準備了許多，望北哨所在她心中地位獨特；根據(jù)“兩天之后，車隊終于

行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望

北哨所去不成了”可知，她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。

(2)本題考查句段作用分析。“她還學(xué)會了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的

布達拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開在雪山……”這句話引用歌詞，使文章富有文采；

“布達拉、格?；ā⒀┥健备柙~中的這些場景就是她日夜渴望的，她希望到那時可以和

愛人相會，那美麗的場面寄托了她，美好的憧憬；結(jié)合“他們計劃好了，就在秋天，藏

北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格桑花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達拉，

開啟他們的新婚之旅“以想象中的美好”和下文“她終于來到了哨所，只看到了他的墓

地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……”悲慘

的結(jié)局形成對比，表達了對于堅守崗位、為國犧牲的愛國軍人的贊美之情；④格?；ㄏ?/p>

征著美好的愛情，寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。

(3)本題考查文章主人公分析。選文的主人公是在哨所犧牲的軍人(他)。原因：①

根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著‘望北“他在信中也

是如此描繪望北哨所”“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了”“最近一次見到

他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金”“再次得到他的消息時，雪已

經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到

的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)

融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路……”她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。

她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……”等句可知，

本文運用了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤

人物形象；根據(jù)“他變黑了變瘦了，說話也惜字如金”“司機是個老兵，拿出氧氣袋讓

她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米”“山下還是格?；ㄊ㈤_的季

節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進入了冬天”等句可知，表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。

（4）本題考查文章主旨理解。全文描述了一個堅守崗位、吃苦耐勞、為國犧牲的哨所

執(zhí)勤人物的形象。根據(jù)原文“等春節(jié)一過，就是兩個人的‘本命年'了，他們要在這年

的夏天完成終身大事……他帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅”可知，“我”

等了很久，渴望了很久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)和"你”相約雪山下廝守一生；

根據(jù)原文“她想起了，在上次他探親時她為‘本命年'買了兩條紅綢腰帶，每人一條。

春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義”可知，當

初買的兩條紅腰帶是為了代替自己可以隨時陪伴在“你”身邊，因為紅色不僅代表著喜

慶、成功、忠勇和正義，也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情，“我”總希望，“你”

每次穿衣服的時候都能想起“我”，但是“你”卻意外離“我”而去了，“你”己長眠

地下，那就讓“我”把這條腰帶留在這里，帶著“我”的念想，伴“你”守在雪山。

答案：

（1）①她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所，讓她記憶深刻；②她的愛人常

寫信與她描述哨所周圍景色；③她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準備了許

多，望北哨所在她心中地位獨特；④她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。

（2）①引用歌詞，使文章富有文采；②歌詞中的場景就是她日夜渴望的，她希望到那

時可以和愛人相會，那美麗的場面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲慘

的結(jié)局形成對比，表達了對于堅守崗位、為國犧牲的愛國軍人的贊美之情；④格?；ㄏ?/p>

征著美好的愛情，寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。

（3）我認為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復(fù)提到

的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運用了大量的側(cè)面描寫，用“她”

塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。本文表達了作者對愛國軍人

的贊美之情。

（4）示例：愛人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)

和你相約雪山下廝守一生，然而你卻因為意外離我而去。記得上次你回來，我買了兩條

紅綢腰帶，作為陪物，讓你系上，不僅僅是因為紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義，

第16頁，共19頁

也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情，我總希望，你每次穿衣服的時候都能想起我,

但現(xiàn)在你已長眠地下，那就讓我把這條腰帶留在這里，帶著我的念想，伴你守在雪山。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文記敘了她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所；她的愛人常寫信與

她描述哨所周圍景色；她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準備了許多；她此

前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。文章描述了一個堅守崗位、吃苦耐勞、為國犧牲

的哨所執(zhí)勤人物的形象，表達了作者對愛國軍人的贊美之情。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，

再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住

文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的

是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

10.【答案】對故鄉(xiāng)說再見我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別。告別

是痛苦的，尤其是告別家鄉(xiāng)和親人。家鄉(xiāng)和親人是我們每個人最初的記憶，也是我們最

終的歸宿。

小時候的大多數(shù)時光，都是和祖父母一起度過的。我們共同生活在一個大院子里，

院子里有花、有鳥、有樹。春天，我會拿一把椅子坐在院子中央曬太陽，會看著祖父母

在院子的角落里播種；夏天，我會在枇杷樹旁邊吃熟透了的枇杷，因為院子里只有這一

棵枇杷樹，所以時常吃到酸枇杷，酸得齪牙咧嘴，還會在晚上纏著祖母給我扇扇子，講

有趣的故事；秋天，我會去看祖父和他的朋友