初二班主任的工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁初二班主?任的工作?總結(jié)范文?回顧一?學(xué)期的工?作，我班?主要在打?造和諧、?上進(jìn)、拼?搏、爭先?的團(tuán)隊(duì)上?下功夫。?在細(xì)致管?理、感情?投入、提?升品位上?做文章。?一學(xué)期來?，諸方面?的工作都?取得了長?足的進(jìn)步?，為了今?后工作中?有更大的?提高，現(xiàn)?將相關(guān)做?飯總結(jié)如?下。一?、樹立學(xué)?生的目標(biāo)?意識我?們工作的?努力方向?是：1?、全力打?造和諧、?上進(jìn)、拼?搏、爭先?的團(tuán)隊(duì)和?集體。?2、建設(shè)?合理、公?平、公正?、科學(xué)的?評價(jià)模式?，不以成?績論英雄?，學(xué)會求?知，更要?學(xué)會做人?。3、?培養(yǎng)親情?意識、感?恩意識，?使學(xué)生成?為有愛心?的人。?4、班主?任本人以?身作則，?帶頭遵守?班級紀(jì)律?，并以積?極飽滿的?熱情來感?化每一個(gè)?同學(xué)，用?鼓勵(lì)和微?笑來使同?學(xué)自信、?熱愛生活?、熱愛班?級，用愛?心換取學(xué)?生的真心?，用真情?贏得學(xué)生?的信賴?二、樹立?學(xué)生的學(xué)?習(xí)意識?管理中我?采用各種?方法來督?促同學(xué)們?在學(xué)習(xí)上?下功夫。?幫助他們?樹立學(xué)習(xí)?信心，找?尋適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)?揮集體的?智慧和力?量，以小?組合作的?形式，同?進(jìn)步，共?提高。經(jīng)?過長時(shí)間?的努力，?我們班在?期中考試?中，語文?、英語等?學(xué)科取得?了全年級?平均分第?一名的好?成績，同?學(xué)們的臉?上都露出?了自信、?自豪的笑?容。作為?班主任的?我也很高?興，辛勤?的付出總?會有好的?回報(bào)。?三、樹立?學(xué)生的守?紀(jì)意識?沒有約束?的集體是?沒有戰(zhàn)斗?力的，如?何把守紀(jì)?的意識根?植到學(xué)生?的心里，?這不是簡?單的呵斥?和粗暴的?工作方法?所能獲得?的。應(yīng)該?說，現(xiàn)在?的學(xué)生不?簡單，不?簡單的學(xué)?生也就不?能永簡單?的方法來?管理了。?工作中，?我發(fā)揮小?助手的作?用，先后?建立了班?級干部談?話制度、?匯報(bào)制度?，會診制?度。并讓?所有學(xué)生?參與到班?級的管理?中去。同?時(shí)，在每?周的班會?上，專門?拿出十分?鐘的時(shí)間?讓學(xué)生點(diǎn)?評班級中?存在的問?題和需要?褒獎(jiǎng)的優(yōu)?點(diǎn)，無論?是班主任?的點(diǎn)評還?是班干部?的周總結(jié)?，或是同?學(xué)的評點(diǎn)?，都要具?體到事情?，具體到?人，這里?我們確立?的一個(gè)基?調(diào)是，不?打擊人，?不簡單粗?暴的否定?人，完全?是出于誠?懇的幫助?和期望的?出發(fā)點(diǎn)。?讓那些問?題生既能?認(rèn)識到自?己的缺點(diǎn)?，又能感?受到來自?于集體的?幫助和溫?暖。不抵?觸，不對?抗。方法?正確了，?效果也就?顯著了。?四、樹?立學(xué)生的?爭先意識?不想當(dāng)?元帥的士?兵不是好?士兵，競?爭的社會?需要有競?爭意識和?勇氣的人?，韜光晦?跡不再是?令人驕傲?的美德了?，我自信?，我能行?;我拼搏?，我能贏?。這是我?班同學(xué)發(fā)?自內(nèi)心的?呼喊，而?且這已經(jīng)?轉(zhuǎn)化為行?動?？?之，成績?的取得來?自于學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)，來自?于他們科?學(xué)而系統(tǒng)?的管理和?指導(dǎo)?？?結(jié)過去，?我感到欣?慰，展望?明天，我?充滿期待?。初二?班主任的?工作總結(jié)?范文（二?）班主?任是班級?管理的核?心，是組?織和協(xié)調(diào)?校內(nèi)外各?種教育力?量，發(fā)揮?整體教育?的關(guān)鍵。?本學(xué)期，?我擔(dān)任1?16班的?班主任，?我結(jié)合學(xué)?校提出的?要求和本?班的實(shí)際?情況，開?展班級工?作，努力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?使學(xué)生能?得到全面?的發(fā)展。?我主要做?了以下的?工作：?一、從規(guī)?范入手，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度為了?更快，更?透徹地了?解學(xué)生，?做到勤下?班級，與?學(xué)生接觸?，細(xì)心地?觀察他們?的言行舉?止。我發(fā)?現(xiàn)班中存?在一批紀(jì)?律、生活?散慢，不?愛學(xué)習(xí)，?集體觀念?差的同學(xué)?，買零食?的現(xiàn)象也?相當(dāng)嚴(yán)重?，造成班?內(nèi)不清潔?。我利用?班會課組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，結(jié)合_?___學(xué)?校的各項(xiàng)?常規(guī)教育?，分析本?班的特點(diǎn)?，制訂本?班在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生等行?為規(guī)范要?求。二?、制訂學(xué)?習(xí)目標(biāo)?學(xué)期初，?我讓每個(gè)?學(xué)生制訂?好本學(xué)期?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)刻?用目標(biāo)來?衡量、約?束學(xué)生。?如李某，?對集體很?關(guān)心，但?上課經(jīng)常?說話，與?同學(xué)鬧不?團(tuán)結(jié)，于?是我找他?談話，肯?定他的優(yōu)?點(diǎn)，經(jīng)常?與他制訂?的目標(biāo)結(jié)?合教育，?學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)很?積極。每?次犯了錯(cuò)?誤，我都?耐心地教?導(dǎo)，使之?認(rèn)識自己?的錯(cuò)誤，?還懂得同?學(xué)之間要?謙讓，互?相團(tuán)結(jié)、?合作，要?形成一個(gè)?好集體，?必須從自?己做起。?三、讓?學(xué)生參與?班級管理?，充分發(fā)?揮班干部?的主動性?班主任?是班級的?組織者，?要圓滿完?成班級的?各項(xiàng)任務(wù)?，必須領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生，?信任學(xué)生?，調(diào)動全?體學(xué)生的?積極性，?讓他們參?與班級事?務(wù)的管理?。為了挑?選出來的?班干部成?熟起來，?充分發(fā)揮?他們主動?性，帶好?和管理好?班集體，?真正成為?班主任的?得力助手?。1、?樹立威信?，熱情幫?助。班干?部威信高?低是一個(gè)?班級各方?面好壞的?量度，在?同學(xué)心中?有較高的?威信，除?了班干部?的自身努?力外，還?需要班主?任的熱情?幫助。要?求其他同?學(xué)才會樂?意接受和?改正。?2、對班?干部要放?手，讓他?們大膽地?開展工作?，去發(fā)揮?他們的才?能，當(dāng)班?干部在某?個(gè)方面出?現(xiàn)錯(cuò)誤或?遇到困難?時(shí)，班主?任作他們?的后盾，?為他排憂?解難。班?干部工作?主動，敢?于指出班?中不良作?風(fēng)，使老?師更徹底?地了解班?級的情況?，順利地?開展工作?。3、?定期內(nèi)召?開班干會?議，讓他?們說出班?中存在的?問題，商?量、討論?解決的方?法，許多?同學(xué)都能?大膽地提?議，而我?對他們的?優(yōu)點(diǎn)給予?肯定，指?出他們的?缺點(diǎn)，并?給予指導(dǎo)?，幫助他?們克服。?四、加?強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)本學(xué)?期加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。主要?有：(?1)、對?人有禮貌?，主動同?別人打招?呼，尊敬?師長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?誠實(shí)勇敢?;(2)?、大膽舉?手回答問?題，先舉?手后發(fā)言?，聲音要?響亮，并?大膽發(fā)表?自己的獨(dú)?立見解。?(3)?、做事有?始有終，?獨(dú)立完成?作業(yè)，主?動做力所?能及的事?情，樂于?幫助他人?，養(yǎng)成刻?苦耐勞的?好習(xí)慣。?(4)?、有良好?的作息習(xí)?慣，定時(shí)?上學(xué)，按?時(shí)完成作?業(yè)，正確?處理學(xué)習(xí)?與玩耍的?關(guān)系，先?學(xué)后玩，?多學(xué)少玩?。通過經(jīng)?常性的要?求、培養(yǎng)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?已經(jīng)有較?大的進(jìn)步?。五、?帶領(lǐng)學(xué)生?參加各項(xiàng)?比賽活動?本學(xué)期?比賽活動?較多，工?作、學(xué)習(xí)?的任務(wù)較?重，為了?讓學(xué)生充?分發(fā)揮其?各項(xiàng)技能?，我親自?參與指導(dǎo)?訓(xùn)練，不?僅增加了?學(xué)生參與?的積極性?，也帶動?了全班的?凝聚力，?增強(qiáng)了學(xué)?生的信心?。六、?存在問題?1、在?管理方面?，還欠缺?更加科學(xué)?、民主;?學(xué)生的知?識能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時(shí)還?有一些急?躁，對于?學(xué)生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?還不能夠?全面到位?。2、?過分強(qiáng)調(diào)?生地畢業(yè)?會考，忽?視了其它?學(xué)科，這?給大部分?學(xué)生一種?錯(cuò)覺，即?這個(gè)學(xué)期?只要把生?物和地理?學(xué)好就行?了，生地?會考過關(guān)?就行了。?3、過?分相信一?部分平時(shí)?學(xué)習(xí)能力?突出，成?績優(yōu)異的?學(xué)生，缺?乏對他們?的有效監(jiān)?管。特別?是對他們?平時(shí)較強(qiáng)?的科目過?問較少，?導(dǎo)致他們?產(chǎn)生自以?為是的心?理，課堂?聽講不如?以前認(rèn)真?，課后也?沒有去及?時(shí)復(fù)習(xí)，?從而使得?他們現(xiàn)在?有相當(dāng)科?目處在一?知半解的