第一章 走進實驗室一

第一章走進實驗室一第1頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)走進實驗室：學習科學探究

認識科學探究的工具（1）長度測量儀器：刻度尺了解刻度尺的零刻線位置、最小刻度值和量程。

1.參觀實驗室

第2頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月卷尺

千分尺01234567890012345678910游標卡尺第3頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）時間測量儀器：

秒表會使用秒表測時間。

掛鐘第4頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）質(zhì)量測量儀器：

托盤天平第5頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月<2>天平的調(diào)節(jié):<1>天平的銘牌:a：感量表示一架天平能稱出的最小質(zhì)量，小于天平的感量天平就感覺不出來，天平的感量越小，它的準確度就越高。如：0.2克。b：秤量表示每次最多允許稱的物體質(zhì)量。如：200克。

把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；

調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。第6頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月<3>用天平測質(zhì)量:使用規(guī)則:

（1）將被測物體放在天平的左盤里，砝碼放在天平的右盤里；（2）選用砝碼原則是在估計物體質(zhì)量后，用鑷子由大到小的向右盤里加（減）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。（3）觀看指針擺動情況，判斷橫梁是否平衡，如果左右擺動幅度相等，可判斷為平衡。（4）正確讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量數(shù)，再加上游碼在標尺上的讀數(shù)就是被測量物體的質(zhì)量。第7頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月注意事項:

（1）被測量的物體質(zhì)量不能超過天平規(guī)定的秤量；（2）取放砝碼或移動游碼都應(yīng)該用鑷子夾持，不要用手拿。（3）不能將化學藥品，濕的物體，過冷或過熱的物體直接放在秤盤上。（4）在稱量液體或粉末狀的物質(zhì)時，要使用其它容器應(yīng)先稱出容器的質(zhì)量，然后將液體或粉末狀的物質(zhì)放入容器中稱量。兩次稱量之差，就是所稱物體的質(zhì)量。（5）要保護天平的刀口，取，放物體，加減砝碼都要輕拿輕放，避免震動。（6）稱量完畢，應(yīng)立即取下被稱的物體和砝碼。第8頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）溫度測量儀器：

原理:常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的.刻度方法：常用溫度計上的字母“C”表示采用攝氏溫度.攝氏溫度規(guī)定:在標準大氣壓下冰水混合物的溫度為零攝氏度.

記作0℃;水沸騰的溫度為100攝氏度,

記作100℃.在0℃和100℃之間分成100

等分,每一等分是攝氏溫度的一個單位,

叫做1攝氏度.用符號“℃”表示攝氏度.第9頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）力的測量儀器：

彈簧測力計原理：它是利用在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比的性質(zhì)制成的。彈簧秤的使用：A：觀察刻度零點──不用力拉秤鉤時,指針是否指在零刻度處?量程多大?最小刻度代表多少牛頓?第10頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月②沿其軸線方向輕拉彈簧秤的秤鉤,看能否自由的伸縮.C：使用注意事項:①加在彈簧秤上的力不能超過量程。②讀數(shù)時視線要與刻度垂直。①指針是否指在零點上,如不指零,調(diào)整零點,使指針指零.B：使用彈簧秤前要檢查彈簧秤:第11頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（6）體積測量儀器：

量筒是測量液體體積和不溶于液體的小固體體積的量具。

讀數(shù)方法:A：當量筒或量杯里的液面是凹形的時候,觀察讀數(shù)時,視線要跟液面相平并以凹形的底部為準.

若在量筒中盛水銀,水銀面呈凸形,觀察水銀面時以凸形面頂部為準讀數(shù).B：在用量筒或量杯測量固體的體積時,先在量筒或量杯里倒入一定量的水,記下水面到達的刻度,然后再將物體放入量筒中，記下水面到達的刻度，從兩次刻度的差就可以知道物體的體積.第12頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（7）電的測量儀器：

電流表電壓表第13頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

除了上述介紹的這些儀器外，在今后的學習和生活中還會見到各種各樣的實驗儀器，在使用這些儀器前一定要認真閱讀說明書，搞清這些儀器的使用方法及注意事項，根據(jù)實驗的需要合理選擇儀器。

2、學會科學探究

科學探究指的是科學家研究自然界，根據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)的證據(jù)提出解釋的多樣化的方式。我們學習物理也應(yīng)該像科學家那樣，進行多層面的探究活動。

第14頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

包括觀察思考，提出問題，通過瀏覽書籍和其他信息資源發(fā)現(xiàn)什么是已經(jīng)知道的結(jié)論，制定調(diào)查研究計劃；根據(jù)實驗證據(jù)對已有的結(jié)論作出評價；用工具收集、分析、解釋數(shù)據(jù)；提出解答，解釋和預(yù)測；以及交流結(jié)果。

概括的講科學探究大體有七個要素：

①提出問題；②猜想與假設(shè)；

③制定計劃與設(shè)計實驗；

④進行實驗與收集證據(jù)；

⑤解釋（分析論證）；

⑥評估（反思）；

⑦交流與合作。

第15頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)

第16頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月請同學們看以下幾幅圖線條甲和乙是直線嗎？甲乙第17頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月AB圖中A和B哪個圓大？第19頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月012345678910012345678910ABCD圖中AB和CD哪根線段長？第20頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)以上幾幅圖可以看出，我們憑感覺判斷物體的大小有時是錯誤的，那么怎樣才能判斷準確呢？這就需要使用測量工具了。要科學地進行測量，就需要有一個公認的標準量作為比較的依據(jù)。這個標準量叫做單位。下面我們來學習最基本的測量-------長度測量。第21頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

為了更好的進行科學、技術(shù)和貿(mào)易的交流國際上制定了一種通用的適合一切計量領(lǐng)域的單位制，這就是“國際單位制”代號為“SI”，在國際單位制中規(guī)定長度的基本單位是：米（m）。（光在1／299792458秒內(nèi)在真空傳播的距離）。并根據(jù)此規(guī)定制造成長度的基準“米原器”，保存在法國巴黎的國際計量局中?，F(xiàn)在根據(jù)實際需要又規(guī)定了比米大的單位：千米，比米小的單位：分米、厘米、毫米、微米、納米。長度的單位是：米（m)其它：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm）微米(um)、納米(nm）等第22頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月1、長度單位及其換算：

1Km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m

在觀察實驗和日常生活中，經(jīng)常需要比較物體的大小，距離的遠近，這些單靠感覺去判斷，很難精確；要得到精確的數(shù)據(jù)還需用測量儀器來測量。長度測量是最基本的測量。測量長度的基本工具是刻度尺。

第23頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月原子直徑10-10米第24頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月人頭發(fā)的直徑10-4米第25頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月哈雷彗星彗尾的長度1012米第26頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月病毒直徑10-7米第27頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月地球赤道周長107米第28頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月可觀測到的宇宙距離1027米第29頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月1、長度測量是最基本測量。

2、刻度尺是測量長度的基本工具。觀察刻度尺第30頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會認:2、正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值第31頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月會選：

在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應(yīng)先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.第32頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月會放：

刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊;使刻度尺刻度線緊貼待測物體，尺要沿著所測的長度，不能傾斜。第33頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月會看：視線與刻度尺尺面垂直。

×√第34頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月會讀：２.７８cm讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.第35頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月會記：

記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準確值、估讀值和單位組成。２.７８cm第36頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月對下列測量你能正確讀數(shù)嗎？2.70cm3.55cm第37頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月分析測量結(jié)果3.9876m為一準確結(jié)果，則準確值是：

估計值是：所用刻度尺的分度值是：

3.98

76m——米——分米——厘米——估計值——單位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm第38頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月【典型例題】例1.小宇在家中建立了家庭物理實驗室，他先用一個瓶口水杯，一張厚紙片，一支筷子和一些水，請你幫助他用現(xiàn)有知識設(shè)計幾個有趣的實驗。解析：1.杯里倒上水，把筷子斜放在水杯里，筷子看上去從水面處彎折了。2.杯里倒?jié)M水，把紙片剪成杯口大?。ū缺谏源螅┓诺奖希檬职醋〖埰?，迅速使杯子倒過來，松手?？吹剿]有溢出來。第39頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.如下圖所示，該物體長度是

（

）A.10.94cm

B.10.9cmC.2.9cm

D.2.94cm解析：選A、B項是誤把物體右端示數(shù)當做物體長度，選C項是沒有估計值。當刻度尺的零刻度線未與被測物體的一端對齊時，被測長度數(shù)值上就等于其兩端所對刻度值之差。本題中物體左端所對刻度值是8.00cm,右端所對刻度值為10.94cm，所以物體的長度為10.94cm－8.00cm＝2.94cm。所以應(yīng)選D項。答案：正確選項為D第40頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月例3.完成下列單位的換算26cm=

=

m解析：

要做好單位換算的題目，首先必須把單位換算關(guān)系弄清楚，即把大小單位之間的進率關(guān)系記清楚，其次抓住單位的“換”和“算”兩個字做文章。26cm是26個1cm，，所以26cm是26個m，這就由厘米換算成米。其正確的解答為：26cm=26m=0.26m第41頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月例4.在學校運動會中測量跳高成績時，應(yīng)選取的合適的測量工具是（

）A.分度值是1cm的15cm皮卷尺B.分度值是1mm的1.5m鋼卷尺C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm的硬桿長尺解析：選取合適的測量工具，第一步要看測量的具體需要，確定測量需要達到的準確程度，再根據(jù)測量要求確定刻度尺的分度值，第二步要根據(jù)具體情況選取合適種類的長度測量工具。正確答案：D第42頁，課件共43