2020.12幼兒園預防兒童傷害和急救技能知識培訓記錄

2020.12幼兒園預防兒童傷害和急救技能知識培訓記錄冠狀病毒感染的肺炎衛(wèi)生防護2020年9月8日全體幼兒教師培訓地點：教師辦公室主講人：記錄人：幼兒園衛(wèi)生操作指南為了保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天需要定期消毒，并做好清潔消毒記錄。高頻接觸的物體表面（例如桌子、凳子、扶手、門把手等）應使用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可以采用消毒濕巾進行擦拭。當出現人員嘔吐時，應立即用一次性吸水材料加足量消毒劑（如含氯消毒劑）或有效的消毒干巾對嘔吐物進行覆蓋消毒，清除嘔吐物后，再使用季銨鹽類消毒劑或含氯消毒劑進行物體表面消毒處理。餐（飲）具去殘渣、清洗后，可以煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘，或采用熱力消毒柜等消毒方式，或采用有效氯含量為250mg/L溶液，浸泡消毒30分鐘，消毒后應將殘留消毒劑沖凈。紡織物可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗。衛(wèi)生潔具可用有效氯含量為500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。當有疑似或確診病例出現時，在專業(yè)人員指導下進行消毒處理。通風換氣是非常重要的，幼兒園內應當加強通風換氣，保持室內空氣流通，首選自然通風，盡可能打開門窗通風換氣，也可采用機械排風。如使用空調，應保證空調系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。未使用空調時應關閉回風通道。確保場所內洗手設施運行正常，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應式手消毒設施。加強垃圾的分類管理，及時收集并清運。加強垃圾桶等垃圾盛裝容器的清潔，可定期對其進行消毒處理。可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。建議在幼兒園設立應急區(qū)域，當出現疑似或確診病例時，及時到該區(qū)域進行暫時隔離，再按照其他相關規(guī)范要求進行處理。在場所內顯著區(qū)域，采用視頻滾動播放或張貼宣傳畫等方式開展防控健康宣教。培訓效果評價：幼兒園預防兒童傷害和急救技能知識培訓記錄培訓時間：2020年9月8日參加人員：全體幼兒教師食物中毒的癥狀及自救措施常見癥狀包括劇烈的嘔吐、腹瀉，同時伴有中上腹部疼痛等。食物中毒危害包括上吐下瀉、脫水癥狀（口干、眼窩下陷、皮膚彈性消失、肢體冰涼、脈搏細弱、血壓降低），嚴重時會休克。如果發(fā)生食物中毒，應冷靜分析發(fā)病原因，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，及時采取應急措施。這些措施包括催吐、導瀉和解毒。催吐的方法可以使用食鹽加開水或鮮生姜汁，也可以用十滴水來促使迅速嘔吐。導瀉可以使用瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。解毒的方法則因食物不同而異，比如變質的魚、蝦、蟹可以使用食醋或紫蘇生甘草煎服，變質的飲料或防腐劑食物可以用鮮牛奶或其他含蛋白的飲料灌服。如果經過這些急救措施，癥狀未見好轉，或中毒較重者，應盡快送醫(yī)院治療。購買和食用包裝食品時，應注意查看食物生產日期、保質期和生產單位。加工、貯存食物時要生、熟分開，隔夜食品在食用前必須加熱煮透。烹調食物和進餐前要注意洗手，接觸生魚、生肉和生禽后必須再次洗手。如果進餐后出現嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀，應立即自行救治。幼兒眼睛進入異物的急救措施眼中異物最常見的是灰塵、沙子、鐵屑、煤屑等很小的物質。它們往往貼附在眼球表面或藏于眼瞼內，會引起不適，產生不同的眼磨痛、刺激癥狀。眼內異物的臨床癥狀包括磨痛明顯，怕光，流淚；但異物取出后不留瘢痕。如果異物較大而深、損傷角膜較多，易形成角膜炎、角膜潰瘍，眼痛加重，眼瞼紅腫，怕光，流淚加重，視力下降，角膜形成白斑，重者潰瘍穿孔，預后較差。如果眼睛進入異物，應立即閉眼，用清潔的棉簽輕輕地擦拭眼球表面，或用清水沖洗眼睛，但不要用手擦眼睛。如果異物較大或深，不要強行取出，應及時就醫(yī)。在等待醫(yī)生的過程中，可以用眼罩或紗布遮住眼睛，防止異物進一步傷害眼睛。長期留在角膜的細小煤屑、玻璃、砂石等不會產生顯著癥狀，因為它們不會引起化學反應。但是金屬性異物如銅、鐵等會在周圍角膜組織上形成一壞死區(qū)，并有鐵銹沉著。因此，當灰沙、昆蟲、鐵屑等進入眼內，不要用手揉擦眼睛，以免造成更大的損傷或失明。應該輕輕將上眼皮向前拉，讓淚水沖刷異物，幾秒鐘后異物就可以排出。如果異物在眼球或上眼瞼內，可讓患者眼睛向下看，將上眼皮翻起，用棉簽蘸上眼藥水或鹽水將異物取出。如果異物在眼球或眼瞼下邊，用手扒開眼瞼即可發(fā)現異物，可以方便取出。如果找不到異物，而異物感卻很強，則可能是異物嵌入了角膜上。這時就應該去醫(yī)院請醫(yī)生處理，切忌用指甲、火柴梗或鐵絲等胡亂挑剔，以免造成更大的損傷和將病菌帶入引起發(fā)炎。如果進入眼內的異物是石灰、強堿、強酸或是洗潔精等有刺激性的物質時，應立即用大量的清水仔細沖洗15分鐘，然后請醫(yī)生處置。根據國內資料分析，意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%。導致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進行。因此，幼教老師能掌握一些簡單的處理方法是非常重要的。嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時間不夠，因此，教師首要做的是進行應急處理，為送孩子去醫(yī)院爭奪時間。一、氣道異物阻塞的緊急處理措施：1.鼓勵孩子大聲咳嗽；2.讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。和處理措施燙傷的常見病因有熱水、熱油、蒸汽、火焰等高溫物質。在處理燙傷時，應立即將傷口放入流動的涼水中冷卻，以減輕疼痛和減少熱量的傳導。同時，應及時去除燙傷部位的衣物和首飾等，避免繼續(xù)燙傷。對于輕度燙傷，可以涂抹清涼油或藥膏進行治療。對于中度和重度燙傷，應及時就醫(yī)，接受專業(yè)治療。在治療過程中，應注意保持傷口清潔，避免感染。對于特重燙傷，應盡快送往專業(yè)醫(yī)院進行治療。三、預防燙傷的注意事項為了預防燙傷的發(fā)生，我們應該注意以下幾點：1.不要讓兒童接觸高溫物質，如熱水、熱油、熱飲等。2.不要讓兒童在烹飪時靠近火源或熱源。3.不要讓兒童玩火柴、打火機等易燃物品。4.不要讓兒童接觸電熱器、電熨斗等電器。5.不要讓兒童在熱水中游泳或玩耍。6.不要讓兒童接觸化學品、藥品等有害物質。通過以上預防措施，我們可以有效地減少燙傷的發(fā)生，保障孩子的安全。燙傷是一種常見的意外傷害，其病因種類繁多。熱油、熱湯、熱蒸汽等都可能導致燙傷。此外，熱熨斗、熱燈泡、熱的廚房用具、摩托車排氣筒，以及冬天用的暖手寶、熱水袋等熱物體也會誘發(fā)燙傷。嬰幼兒、老年人、青少年、糖尿病患者以及皮膚感覺功能障礙的患者是燙傷的易發(fā)人群。燙傷急救措施非常重要。首先，應用自來水沖洗傷口，無論是開水燙傷還是蒸汽燙傷，都應先降低燙傷皮膚溫度，減少燙傷處的進一步損傷，同時用水沖洗也能減少疼痛。如果傷口沒有破開，則侵泡10分鐘左右。如果傷口處已經破開，就不可再行侵泡，以免感染。如果燙傷面積過大，應把整個身體侵泡在浴缸里。也可使用毛巾沾水敷在不能用水沖洗的部位。在處理燙傷時，不要急切地脫掉衣物。當燙傷處在有衣物覆蓋的地方時，不要著急脫掉衣物，以免撕裂燙傷后的水泡，可先行用水沖洗降溫，再小心地去掉衣物。正確處理水泡也非常重要。如果燙傷處有水泡，要不要弄破要具體問題具體分析，一般不要弄破，以免留下疤痕，但是有時水泡較大或處在關節(jié)處較易破損處的水泡則需用消毒針扎破，如果水泡已經破掉，則需用消毒棉簽擦干水泡周圍流出的液體。用紗布進行包扎，可先在燙傷處涂上一些藥膏，然后用干凈紗布包扎，兩天后解開紗布，查看創(chuàng)處，如果出現好轉，應繼續(xù)涂些藥膏，然后再行包扎。一般的燙傷兩周內即可愈合，但如果發(fā)現傷口處感染，應立即找醫(yī)生治療保護好傷口，燙傷處應避免在陽光下直射，包扎后的傷口不要觸水，燙傷的部位也不要過多活動，以免傷口與紗布摩擦，增加傷口的愈合時間。在處理幼兒燙傷時，應遵循五大原則。第一，保持冷靜，不要驚慌失措。第二，立即將燙傷部位放入冷水中冷卻。第三，用干凈的紗布或毛巾包裹傷口。第四，立即送往醫(yī)院進行治療。第五，不要亂涂亂搽藥物，以免造成更嚴重的傷害。最后，需要注意的是，在處理燙傷時，不要使用冰塊冷敷創(chuàng)口處，以免溫度過低致使已經破損的皮膚傷口惡化。不可燙傷后立刻涂抹牙膏，牙膏會使皮膚熱氣無處散發(fā)，只能往皮下組織深處擴散，從而造成更深一層的傷害。不要使用醬油治療傷口，首先醬油不具備治療功能，其次，醬油的顏色會影響醫(yī)生的診斷。記錄了2020年11月27日在教師辦公室進行的幼兒園預防兒童傷害和急救技能知識培訓。參加人員為全體幼兒教師，主講人和記錄人未記錄。培訓內容包括“噎食”的處理措施和休克的急救方法。在“噎食”的處理措施中，提到了噎食的特征和預防方法，“四宜”：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。如果出現噎食，可采取推壓沖擊的方式進行急救，如果無效就要馬上送醫(yī)院處理。在休克的急救方法中，強調了與醫(yī)院取得聯(lián)系或請醫(yī)生來急救的重要性。同時，要讓兒童平躺著，注意保持呼吸道暢通，不要給兒童熱敷，隨時檢查兒童的脈搏，密切注意病情的變化。總的來說，這次培訓內容簡明扼要，重點突出，對幼兒園教師的急救技能提升具有一定的幫助。但是，記錄中未提及主講人和記錄人的姓名，這是需要完善的地方。記錄人：本次培訓的主要內容是關于幼兒園預防兒童傷害和急救技能知識的培訓。以下是我們對抽搐的定義、原因、臨床表現和類別的詳細介紹。一、抽搐的定義抽搐是指肌肉或肢體的不隨意運動，是神經肌肉疾病的病理現象。抽搐的特征有三個：肌肉不隨意收縮、有肌肉強直、非自主。當肌群收縮表現為強直性和陣攣性時，稱為驚厥。二、抽搐的原因引起抽搐的原因有很多，常見的有高熱、癲癇、缺鈣等。還有局部性抽搐如腓腸肌痙攣，常由于劇烈運動或工作疲勞或腿部劇烈擰扭引起。具體的病因分為三大類：腦部疾病、全身性疾病和神經癥。三、臨床表現形式抽搐的臨床表現形式有三種：全身強制性抽搐、局限性抽搐和高熱驚厥。全身強制性抽搐表現為全身肌肉僵硬強直，一陣陣抽動，嚴重者可表現為角弓反張，雙眼凝視或上翻，神志不清。局限性抽搐僅見局部肌肉抽動，持續(xù)時間不定。高熱驚厥則是突然出現的抽搐，常見于6個月至4歲左右的小兒在高熱時。四、抽搐的類別抽搐的類別有驚厥和非驚厥。驚厥指全身或局部肌肉發(fā)生的強直和陣攣性抽搐，可伴有或不伴有意識障礙。非驚厥則是指不伴有強直和陣攣性抽搐的抽搐。在日常生活中，我們應該了解抽搐的類別和臨床表現形式，并學會正確的急救措施，以保障孩子的健康和安全。：在培訓中，我們明確了幼兒安全自我保護能力的內容和培養(yǎng)目標。幼兒需要學會識別危險，預見危險，避免危險，保護自己的能力。通過培訓，我們希望能夠提高幼兒的自我保護意識和能力，使他們在面對突發(fā)事件時能夠做出正確的判斷和行動。二、對于突發(fā)事件的急救處理：在突發(fā)事件的急救處理方面，我們介紹了幾種常見的癥狀和處理方法。例如，當幼兒突然抽搐時，教師需要保持冷靜，讓病人平臥，將頭部偏向一側，解開衣領等。同時，我們還介紹了一些簡單的急救技巧，如用紗布或手帕塞在幼兒上下齒之間，以防咬破舌頭等。三、對于常見的肌肉痙攣的分類和處理：在肌肉痙攣的分類和處理方面，我們介紹了強直性痙攣、肌陣攣和肌肉震顫的特點和處理方法。例如，強直性痙攣需要采取相應的處理措施，如破傷風引起的牙關緊閉需要松開皮帶等。肌陣攣需要注意保持呼吸道通暢，清除口鼻內的分泌物等。肌肉震顫需要注意避免不隨意運動，如手指等的震顫。通過本次培訓，我們希望能夠提高教師對于幼兒安全自我保護能力和突發(fā)事件的急救處理的認識和能力，為幼兒的健康和安全保駕護航。目標是進行工作的出發(fā)點和歸宿，而內容是根本。為了滿足幼兒生活需要和社會化人的素質要求，我們需要確立幼兒自我保護意識和能力的總目標，并根據總目標制訂相應的分目標，將這些分目標分段安排在小、中、大各個年齡段。這樣我們可以緊緊圍繞目標進行培養(yǎng)，確保目標的順利完成。創(chuàng)設良好的生活環(huán)境是提高幼兒自我保護意識的關鍵。著名教育家布羅菲、古德和內勒為幼兒園環(huán)境設計提出了11個目標，其中包括“能關注幼兒的健康和安全”和“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發(fā)展”等。因此，我們需要精心創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，例如在大型玩具下修建鋪上綠草坪，為幼兒提供安全的活動場所。我們還需要在幼兒園的樓梯口、轉彎角等地方貼上安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。同時，在圖書室貼上圖片，內容是正確看圖書的標志，目的是時刻提醒幼兒養(yǎng)成正確的看書姿勢，注意保護視力。此外，我們還可以將自我保護的內容編成小故事，在每天的晨間談話和“每周表揚”中講給小朋友聽。老師創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。通過教學活動和游戲，我們可以教育幼兒一些自我保護的方法和技能。《身體保健》課程是對幼兒進行自我保護教育的重要內容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計了“手指劃破了怎么辦”這一活動。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。例如，利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內亂跑”等乘車常識。通過游戲《找娃娃》，《我家住在哪兒》等游戲，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。這樣，激發(fā)幼兒脫險自救的情緒，促使幼兒想出脫險自救的具體方法，提高自我保護的能力。四、