人教標(biāo)版體育一至二年級(jí)《本身體活動(dòng)5攀登爬越平衡與游戲5跪撐爬行與游戲》公開課教案8

二年級(jí)《支撐爬行與游戲》教課方案教課內(nèi)容：1.體操：支撐爬行2.體能游戲：圓片翻轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)企圖：依據(jù)二年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較低、身體各部分肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協(xié)調(diào)性差，腰腹力量弱等特色，選擇以發(fā)展學(xué)生上肢力量、腰腹力量為主的支撐爬行作為主教材，結(jié)合孩子模擬能力強(qiáng)的特色，將教材游戲化，經(jīng)過“學(xué)技術(shù)+做游戲+增體能”的方式順序漸進(jìn)的組織學(xué)生自主學(xué)練，最后達(dá)成技術(shù)、體能、應(yīng)用三個(gè)維度的目標(biāo)。教材剖析：爬行是人體的基本活動(dòng)能力之一，擁有很大的鍛煉價(jià)值，也深受學(xué)生的喜歡。本課選取了水平一爬行教課內(nèi)容中的幾種模擬動(dòng)物爬行（俯撐、仰撐異側(cè)肢體交替爬行）的練習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過各樣方式的爬行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和腰腹力量以及渾身協(xié)分配合的能力，同時(shí)為后續(xù)教材跪撐爬行，爬越阻礙等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教課中將動(dòng)作方法融入游戲活動(dòng)中，使學(xué)生在快樂的游戲氣氛中學(xué)會(huì)方法、體驗(yàn)快樂、培育想象力。教課目的：1.知道“大象行、蚱蜢爬”等動(dòng)物行走的特色，感知手腳并用、膝（臀）不著地的動(dòng)作要求，感覺爬行游戲的樂趣；2.能與伙伴一同，用俯撐、仰撐異側(cè)肢體交替爬行的方式進(jìn)行支撐爬行的練習(xí)與游戲，發(fā)展學(xué)生的上肢支撐力量和腰腹力量，以及渾身協(xié)調(diào)使勁的能力；3.經(jīng)過體能游戲，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)和伙伴一同達(dá)成游戲任務(wù)的樂趣。教課要點(diǎn)：異側(cè)上下肢交替爬行教課難點(diǎn)：表現(xiàn)出動(dòng)物爬行的特色場所、器械：籃球場標(biāo)記盤30個(gè)教學(xué)過程：課的部分時(shí)間教課內(nèi)容一、講堂慣例教師活動(dòng)1.整隊(duì)，師生問好2.檢查學(xué)生的精神、身體狀況，安排好見習(xí)生；3.教師語言引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。1.教師解說活動(dòng)要求；2.與學(xué)生一同跟從音樂慢跑并做出相應(yīng)的動(dòng)作；3.語言鼓舞學(xué)生找到合作伙伴，提示學(xué)生保持伙伴間的安全距離；4.評(píng)論學(xué)生的練習(xí)情學(xué)生活動(dòng)與組織時(shí)間強(qiáng)度1.學(xué)生成四列橫隊(duì)會(huì)合，報(bào)數(shù)；2.理解本課的內(nèi)容與活動(dòng)要求；3.動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。1’組織：準(zhǔn)備部分（7分鐘）二、熱身活動(dòng)：“聽音找伴”音樂起，學(xué)生在場所上分組慢跑，音樂停，跟從教師的指令做出相應(yīng)的1.理解活動(dòng)的要求；2.在組長的率領(lǐng)下，跟從音樂

做動(dòng)作與找伙伴；

3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣，并把身體活動(dòng)開。組織：籃球場散點(diǎn)一、支撐爬行1.游戲引入：烤臘腸基本部分（23分鐘2.異側(cè)肢體爬行：大象行、蚱蜢爬教師與學(xué)生一同示范動(dòng)作，學(xué)生模擬練習(xí)，參加游戲；2.察看學(xué)生的游戲，語言提示動(dòng)作要求：膝（臀）不著地；3.語言導(dǎo)入課題：學(xué)習(xí)支撐爬行，模擬動(dòng)作的爬行動(dòng)作；4.指引學(xué)生出示學(xué)習(xí)卡，模擬圖片上的動(dòng)物試試爬行練習(xí)；5.組織學(xué)生疏組體驗(yàn)仰撐、俯撐異側(cè)肢體爬行的方法；6.展現(xiàn)，評(píng)論。7.游戲：“拜見街坊”、“小小搬運(yùn)工”1.教師解說游戲方法；2.組織學(xué)生做游戲；3.提示安全；4.參加并評(píng)論學(xué)生的游戲狀況，夸獎(jiǎng)恪守游戲規(guī)

則的學(xué)生。1.學(xué)生仔細(xì)察看示范，聽理解游戲的方法；2，與伙伴一同合作達(dá)成游戲任務(wù)；3.找到游戲動(dòng)作的要領(lǐng)：膝（臀）不著地；4.在教師語言的指引下，察看圖片上動(dòng)物的爬行姿勢，并與伙伴一同試試進(jìn)行支撐爬行的練習(xí)；5.展現(xiàn)自己的動(dòng)作，談?wù)剟?dòng)作的要領(lǐng)：仰撐（俯撐）臀部（膝部）不著地，異側(cè)肢體交替爬行；6.游戲體驗(yàn)，感覺樂趣。7.組織：兩人一組，散點(diǎn)進(jìn)行二、游戲：圓片翻轉(zhuǎn)圓片成散點(diǎn)狀擱置在半個(gè)籃球場上，此中一半正面向上。音樂響起，一二組學(xué)生將正面向上的圓片翻面，三四組將反面向上的圓片翻轉(zhuǎn)。音樂停，游戲結(jié)束，以翻轉(zhuǎn)圓片面的多少來決定輸贏。1.學(xué)生理解游戲的方法；2.在音樂的伴奏下，與伙伴一同做游戲，學(xué)會(huì)恪守游戲的規(guī)則；3.評(píng)論游戲的過程與結(jié)果，談?wù)動(dòng)螒虻母杏X。4.組織：半個(gè)籃球場上圓片呈散點(diǎn)狀結(jié)束部分（5分鐘）一、整理放松拉伸柔韌（音樂）二、小結(jié)評(píng)論三、師生再會(huì)四、回收器械1.教師領(lǐng)做，與學(xué)生一

起放松；

2.小結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)要

點(diǎn)，評(píng)論學(xué)生的練習(xí)

狀況；

3.整理器械；師生再會(huì)。1.跟從音樂的節(jié)奏，在教師的示范引領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)；1.評(píng)論自己的練習(xí)狀況；2.整理器械，師生作別。安全預(yù)設(shè)：練習(xí)成效估計(jì)：1.準(zhǔn)備活動(dòng)充