鈴蘭花蘇教版課件

鈴蘭花ppt蘇教版課件玫瑰百合康乃馨鈴蘭花玫瑰百合康乃馨鈴蘭花鈴蘭花ppt蘇教版課件鈴蘭花

沃蘭茨鈴蘭花沃蘭茨(1893~1950)，南斯拉夫現(xiàn)實(shí)主義流派代表作家。作品多表現(xiàn)農(nóng)民的覺醒和斗爭(zhēng)，并對(duì)城市文明的丑惡和不平發(fā)起進(jìn)攻。代表作品：《與水搏斗》《縱火者》《妙齡》《從科特利到貝利沃德》《我們的界石》。在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)多年，二次世界大戰(zhàn)中長(zhǎng)期被囚于集中營(yíng)。在南斯拉夫現(xiàn)代文學(xué)中占有重要地位。沃蘭茨(1893~1950)，南斯拉夫現(xiàn)實(shí)主識(shí)記字音黑黢黢黃檗蕨草藜蘆戳穿淙淙枉費(fèi)心機(jī)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢攫住青苔閂門半爿天眼瞅著馥郁絳紫諦聽佇立(qū)(bò)(jué)(lí

)(tái)(cóng)(w?ng)(jué)(jīng)(chuō)(shuān)(pán)(ch?u)(fù)(jiàng)(dì)(zhù)洼地瞥了一眼黃澄澄耙子把(pá)(bà)(wā)(piē)(dēng)識(shí)記字音黑黢黢黃檗蕨草藜蘆戳穿淙淙枉費(fèi)心機(jī)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢攫住青苔閂

文章題目為“鈴蘭花”，文中從哪里開始寫到鈴蘭花？?jī)?nèi)容梳理文章題目為“鈴蘭花”，文中從哪里開始寫到鈴蘭用一句話概括23—36節(jié)內(nèi)容?！拔摇豹?dú)自去地獄為母親采摘鈴蘭花。用一句話概括23—36節(jié)內(nèi)容?！拔摇豹?dú)自去地獄為母親

文章1—22節(jié)寫了哪些內(nèi)容？與鈴蘭花有無關(guān)系？可否刪去？文章1—22節(jié)寫了哪些內(nèi)容？與鈴蘭花有無關(guān)系地獄的環(huán)境“我”從小就對(duì)它充滿恐懼“我”第一次被派到“地獄”去放牧地獄的環(huán)境黑黢黢的洼地荒草蔓生人跡罕至，陰陰森森溪流日夜不息的聲響給這個(gè)陰森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩黑黢黢的洼地

1、交代人物活動(dòng)背景

2、暗示社會(huì)環(huán)境

3、揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格

4、渲染氣氛

5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

6、揭示文章主題環(huán)境描寫作用：環(huán)境描寫作用：“我”對(duì)“地獄”是如此恐懼，為什么又能獨(dú)自去采回鈴蘭花？對(duì)母親深深的

愛的力量是強(qiáng)大的，愛能戰(zhàn)勝一切，超越一切，使人變得勇敢、頑強(qiáng)。主旨探討愛“我”對(duì)“地獄”是如此恐懼，為什么又能獨(dú)自

愛的力量讓我為母親采來了鈴蘭花，那文中的父母親對(duì)我的愛各有怎樣的特點(diǎn)？父親：威嚴(yán)夾雜著溫和母親：慈祥溫和愛的力量讓我為母親采來了鈴蘭花，那文中的父母親

品讀文中父母關(guān)于“地獄”里有鈴蘭花的對(duì)話，與文章結(jié)尾進(jìn)行對(duì)照，展開合理想象:他們?yōu)楹⒆涌朔謶侄甲隽诵┦裁?？試著寫一段父母的?duì)話或內(nèi)心獨(dú)白。技巧賞析品讀文中父母關(guān)于“地獄”里有鈴蘭花的對(duì)話，與

作者在文章中并沒有加入這些對(duì)話或獨(dú)白，這樣安排有什么好處？埋好伏筆藏露有致

使文章前后融為一個(gè)整體，使故事情節(jié)的發(fā)展合情合理。作者在文章中并沒有加入這些對(duì)話或獨(dú)白，這樣安排愛使人勇敢，愛給人力量，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下愛曾給你的幫助。愛使人勇敢，愛給人力量，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下愛曾給你的幫助。幸福的鈴蘭寄語送你一串鈴蘭花，愿你從今天起，珍惜每一分；把握每一分；最后收獲五分。幸福的鈴蘭寄語送你一串鈴蘭花，1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥悖?/p>