小學三年級體育教學案

./體育備課三年級保家小學殷生棟三年級上冊體育教學計劃一、指導思想新的課程銳意改革,全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,要關(guān)注五個學習領域目標的達成,有目的,有計劃,有側(cè)重地靈活實施,始終確保"健康第一"思想落到實處,使學生身心健康成長。二、教材分析依據(jù)《課程標準》的基本理念,結(jié)合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,以及場地設備條件,選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù),走和跑共10時數(shù),跳躍5時數(shù),投擲6時數(shù),滾翻與平衡5時數(shù),小球類6時數(shù),基本體操4時數(shù),鄉(xiāng)土體育5時數(shù),選學內(nèi)容12時數(shù)。三、德育要求把德育放在首位,從小抓起,打好基礎,并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,逐步改變以群眾體育為主的教學思想,確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。四、學生基本情況分析身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌有了一定的發(fā)展,因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點,發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為復雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導。五、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施1、重視教學內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新,提高學生的運動興趣。2、在課前布置預習內(nèi)容,準備好下一節(jié)課的器材,尤其是自制器材,培養(yǎng)學生的動手能力。3、從教與學兩方面及時取得反饋信息,以改進教學質(zhì)量,促進教學質(zhì)量的提高。4、注重學生的個體差異與不同需求,根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法。六、教學目標1、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,向家人展示學會的運動動作。2、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術(shù)的簡單動作。3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力；描述身體特征。4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),在一定的困難條件下進行體育活動。5、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。教學進度周次教

學

內(nèi)

容課次一隊列練習

游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)3二改變速度的走和跑

游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)3三站立式起跑

游戲：打龍尾3四立定跳遠

俯臥挺身3五立定跳遠

游戲:奪球戰(zhàn)3六放假3七跳短繩

游戲：迎面接力跑3八按要求密集或疏散隊型

游戲：勞動模仿操3九跳躍：各種方式雙腳跳

游戲：跳躍賽跑3十投擲壘球

游戲：快快跳起來3十二

游戲：投活動籃3十三行進間裂并隊變換隊形

游戲：投活動籃3十四跳躍：立定跳遠

游戲：拍球比多3十五投壘球

游戲：看誰踢的準3十六跳短繩

室內(nèi)活動：傳口令3十七立定跳遠

仰臥起坐3十八考核：跳短繩

接力游戲3.小學三四年級體育教案第一課時學習目標：向同伴展示學會簡單的運動的動作學習內(nèi)容：踢毽短繩學習步驟：一、復習、鞏固,掌握技能教師活動：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習的要求.

2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習.學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉(zhuǎn)法練習.

2.2~4人自由的組合合作練習二.合作探究、掌握技能重點：學會踢毽的動作和短繩的雙飛難點：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作教師活動：1.教師提出踢毽的練習要求

2.組織踢毽的練習

3.組織進行踢毽的一分鐘的比賽

4.組織廣播操的小組的表演

5.提出練習短繩的要求

6.組織完成指定數(shù)量的短繩練習

7.進行45秒的短繩比賽學生活動：1.自主的進行踢毽的練習

2.積極的參加踢毽的比賽,爭取取得最好的成績

3.認真、自主的完成短繩的指定數(shù)量

4.積極的參加短繩的比賽,比出自己的好成績。組織：三、合作放松教師活動：1.提出合作放松的要求

2.組織2~4人一組自主的放松學生活動：相互幫組、進行放松第二課時學習目標：在復習鞏固中掌握技能學習內(nèi)容：短繩踢毽廣播操學習步驟：一、隊列練習、參與集體活動教師活動：1.教師提出隊列練習的要求

2.組織學生進行隊列練習,糾正錯誤的動作學生活動：1.明白練習的要求

2.認真的進行隊列練習二、合作探究、掌握技能重點：廣播操動作的正確性和短繩成績的提高難點：廣播操動作的整齊性和提高短繩的成績教師活動：1.提出廣播操練習的要求

2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

3.進行小組的展示活動

4.提出踢毽練習的要求

5.組織進行踢毽的盤踢練習

6.組織進行短繩的定量練習

7.組織進行短繩進行一分鐘的練習學生活動：1.跟隨音樂進行廣播操的練習

2.相互幫助,糾正錯誤的動作

3.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)

4.努力的進行毽子的盤踢練習

5.認真的完成短繩定量練習

6.積極的參與到短繩的比賽中去第三課時學習目標：在練習中,相互激勵幫助,互相促進,體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌學習內(nèi)容：籃球活動學習步驟：一、情景導入教師活動：1.集合隊伍,檢查學生著裝和身體狀況。

2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。學生活動：1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。組織：練習隊型如圖：二、合作探究\掌握技能重點：幾種不同運球的動作方法和要求難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作教師活動：1.組織學生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學習,調(diào)動學生學習的自主性。

2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習〔一人運球,一人觀察指導,并幫其記好個數(shù)。

3.組織學生進行運球接力比賽,要求要賽出風格賽出水平,在練習中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學生的練習情況〔學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握學生活動：1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習,體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。第四課時學習目標：在快跑中完成動作學習內(nèi)容：10米×4往返跑學習步驟：一、有趣的游戲教師活動：1.教師提出游戲《老鷹抓小雞》的要求

2.組織分組

3.進行游戲?qū)W生活動：1.知道游戲的方法

2.和自己小組的同伴進行游戲

3.注意安全二、合作探究、掌握技能重點：知道練習的方法難點：能很好的完成練習教師活動：1.教師提出練習的要求

2.和同學一起布置場地

3.組織進行練習

4.組織50米的練習跑學生活動：1.知道練習方法

2.一起布置練習的場地

3.進行練習

4.進行50米的練習組織：場地器材：課后小結(jié)：1.戲的時候,同學在一起很積極的投入。練習的任務能很好的完成。2.在練習10米×4的時候很多的同學為了最求速度而控制不好的折返的動作。反而浪費了時間。第五課時學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.學習內(nèi)容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力學習步驟：一、隊列練習、提高團體的認識教師活動：1.教師提出隊列練習的要求

2.講解隊列練習的方法

3.組織隊列練習學生活動：1.知道隊列練習的方法

2.積極的進行隊列練習二、小組合作、完成練習重點：在游戲中學會相互的合作完成練習難點：提高小組合作的效率教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學生布置游戲場地

6.組織游戲?qū)W生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行游戲組織：以小組為單位練習第6課時題學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績學習內(nèi)容：游戲短繩學習步驟：一、有趣的小游戲教師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.

3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲?qū)W生活動：1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去。重點：在合作中掌握短繩的技能難點：在合作中提高短繩技能教師活動：1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習?！埠屯橐黄鹣硎茏约簩W會的短繩的方法

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法

7.組織比賽學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.積極的探求"角力"的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組織：三、互相的放松教師活動：1.提出放松的要求

2.進行放松學生活動：相互的進行放松第七課時學習目標：在各種練習中提高跑的能力學習內(nèi)容：游戲30米冠軍賽學習步驟：一、集體游戲、提高興趣教師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習

3.提出游戲的練習要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲?qū)W生活動：1.懂得隊列的重要性

2.積極的進行隊列練習

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去難點：在練習中能和同伴合作完成練習教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

2.組織小組自主的進行練習

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

4.組織學生進行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出30米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽學生活動：1.自主的進行準備活動

2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力組織：三、相互方法、加速恢復教師活動：提出放松的要求組織放松練習學生活動：進行放松第八課時學習目標：積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學習步驟：一、游戲活動,積極參與教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散二、嘗試練習,體驗成功教師活動：1、布置學生取器材,并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調(diào)整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲,并作好小結(jié)。學生活動：1、按要求取器材,并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進行

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場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子學習階段：水平二學習目標：積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學習步驟：一、游戲活動,激發(fā)興趣教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求,組織學生進行練習,并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散

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******二、黃河長江練反應教師活動：1、講解分組要求〔找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學生活動：1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲,體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊

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************三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,組織學生比賽。學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。組織：場地器材：校園、操場課后小結(jié)：1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學們能夠在一起很好的練習,以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時同學們的團結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學們自己認真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。學習階段：水平二學習目標：合作練習、掌握技能學習內(nèi)容：實心球接力練習學習步驟：一、快樂的游戲教師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求

4.組織游戲?qū)W生活動：1.和同伴合作完成隊列練習

2.積極的進行游戲的練習組織：二、合作探究、掌握技能重點：難點：教師活動：1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解

3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習

5.組織小組進行自主的進行練習

6.組織進行小結(jié)學生活動：1.積極、大膽的進行發(fā)言。

2.自主的進行徒手模仿練習

3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗組織：三、接力練習、提高身體素質(zhì)教師活動：1.提出接力練習的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習?！卜椒ǎ鹤?5個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳學生活動：1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。組織：場地器材：課后小結(jié)：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。習階段：水平二學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.學習內(nèi)容：長繩短繩學習步驟：<一、隊列練習、提高學生興趣教師活動：1.教師提出隊列練習的要求。

2.組織齊步走的隊列練習

3.組織反口令練習學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習

2.完成反口令的隊列練習組織：二、合作探究、掌握技能重點：能夠很熟練進行短繩練習難點：在練習的過程中能很好的銜接教師活動：1.提出長繩的練習的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

3.組織練習

4.組織進行3分鐘的長繩練習。

5.提出進行廣播操的復習

6.組織廣播操的練習

7.講解"拉馬"的練習方法

8.組織2人一組的拉馬練習

9.組織50次短繩的練習

10.進行一分鐘的短繩練習學生活動：1.認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。組織：三、組織方法、提高機體的能力教師活動：教師提出放松的要求組織放松學生活動：盡情的放松機體組織：場地器材：長繩和短繩若干課后小結(jié)：

1,在練習長繩的時候,存在著個別水平的差異性,為了更好的完成練習任務.在分組的時候注意把水平差不多的同學聚在一起〔即進行按水平高低進行分類,這是不至于使水平一般的學生在練習中同高水平的同學進行正面的較量,使他們保留自己的尊嚴和自信,同時也有利于水平一致的同學間的切磋和較量,從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學生練熟練后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。2,在練短繩的時候很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛,表現(xiàn)的很好,這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求發(fā)展,這種精神很可貴,因此在以后的教學中。第13課時學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進步,掌握團身低頭推手的要領學習內(nèi)容：后滾翻學習步驟：一、情景導入教師活動：1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。學生活動：1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領難點：推手的時機要恰到好處教師活動：1.教師講解示范動作,強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學生進行循環(huán)練習,對不好的同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。

3.選出幾名最好的同學,對不好的同學進行幫助和指導。學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完成任務,并積極爭當小老師。組織：四列橫隊三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況。學生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個課后小結(jié)：

1.利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結(jié)合,學生在心理能夠明白"好的紀律是自己開心的保證"。

2.從后滾翻練習中,學生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽,都很積極練習,但個別學生有時會蹲或坐在地上,老師應當及時提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學生每當自己坐下來的時候,就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。第14課時學習目標：能夠在練習中相互合作,互幫互助,認真完成學習任務,提高自己的投擲水平。學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習步驟：一、情景導入教師活動：1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,并讓學生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。

3.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做〔提示下一次由學生來帶領大家共同來練習。學生活動：1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。組織：隊列練習時四路縱隊,模仿練習時無固定隊型。

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1.老師先帶領學生分解動作〔重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力,然后再把動作連貫起來徒手練習。

2.組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習,強調(diào)練習時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學商量決定。

3.老師巡回指導,及時糾正學生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學,熱心幫助,并給予積極的鼓勵。學生活動：1.認真反復練習,細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學習,共同進步。

2.積極配合聽從小組長的指揮,練習中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。

3.虛心向同學和老師學習,不斷改進自己的動作,提高自己的投擲水平。組織：四列橫隊三、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：1.教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。組織：四列橫隊到自由分散練習場地器材：田徑場一片壘球36個第12課時學習目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用,并從現(xiàn)在起,認真要求自己.學習內(nèi)容：50米快速跑學習步驟：一、情景導入教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

4.教師組織進行游戲.

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3.進行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。

2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習。組織：四路縱隊

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xxxxxxxxxxx三、放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。組織：四路縱隊場地器材：田徑場以片,小換物體若干個課后小結(jié)：通過換物游戲,調(diào)動起學生的積極性和活動好學生的身體。在快速跑中,強調(diào)學生擺臂姿勢要正確,手要靠近腰部進行擺臂,擺臂時手要折疊擺,不能伸直,那樣是不規(guī)范的,而且還出現(xiàn)有些學生跑的速度比較慢,有的比較快,這樣在一起練習時跑的慢學生積極性就比較小差,以后要改變學生跑時分組情況,使學生在練習中能夠全力投入,不斷提高自己的奔跑能力。第16課時學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領,練習中相互觀察幫助。學習內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學習步驟：一、展示技能,體現(xiàn)風采教師活動：1.集合隊伍,簡單隊列練習。

2.復習廣播體操,展示學生風采。學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.知道每天練習廣播體操的作用和意義,為體現(xiàn)班級和個人風采,展示自己,積極進行練習。組織：四列橫隊

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xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬。教師活動：1.帶領學生進行準備活動,講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領及要達到的程度。

2.組織學生原地徒手模仿練習。學生活動：1.學生認真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認真反復練習,細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

2.知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：1.針對學生的練習情況,及時合理地糾正學生的錯誤動作。

2.組織四路縱隊,進行短距離跑練習,重點體會手臂的擺動,強調(diào)身體放松,不僵硬。學生活動：1.各組學生鼓足勇氣,積極投入,反復按老師要求練習。

2.對老師對自己的評價感到滿意,并鼓足勇氣,準備下次做的更好。

3.各組團結(jié)一致,爭取接力活動的勝利,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊<左右間隔兩臂,前后一臂距離>四路縱隊

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xxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。學生活動：充分展示自己,積極進行練習。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙包四個。第17課時學習階段：水平二學習目標：在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感,增強班集體凝聚力。學習內(nèi)容：后滾翻學習步驟：一、情景導入,活躍身心教師活動：1.集合隊伍,常規(guī)練習。

2.結(jié)合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習,展示學生的精神面貌,知道每一個同學都是班級的一分子,一個人的行為會影響到整個班級。

3.打開音樂進行鈴兒響叮當練習,鼓勵團結(jié)合作,鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。學生活動：1.學生精神飽滿,士氣昂揚,認真進行隊列隊型練習和游戲活動,充分展示班級的精神風貌。

2.努力在集體舞中,積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：團身、推手的動作要領難點：克服練習中的困難,相互團結(jié)幫助,共同提高教師活動：1.教師講解示范動作,強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學生練習,對不好的同學除老師給予幫助和提示,再發(fā)動好的同學相互幫助指導。

3.展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范,團結(jié)合作,發(fā)揚主人翁責任感積極練習。

2.在練習中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面,比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。組織：如圖：

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xxxxxxxxx三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求,組織學生練習。學生活動：積極果敢進行練習活動。組織：四路縱隊,組織基本同上場地器材：田徑場一片墊子5塊錄音機一臺課后小結(jié)：在這節(jié)體育課中,各個小組在練習中體現(xiàn)出了良好的精神風貌,能夠團結(jié)一致,為本隊的勝利而努力拼搏,也就是體現(xiàn)了班集體的凝聚力,達到了本節(jié)課的主要目的。但由于練習的次數(shù)有些偏少,學生的拼搏精神仍然為完全充分體現(xiàn)出來,我想還可以再繼續(xù)加強這方面的練習．如果把練習的次序改變一下,效果也許會更好,這是值得下節(jié)課注意的。第18課時學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習,并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習,先進行原地踏步走,在此基礎上,鼓勵同學們進行起步走練習,并給予及時的客觀評價。

2.講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求,適當導入游戲背景,使學生知道,魚離不開水,魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學生誠實勇敢的良好作風。組織學生進行游戲活動。

3.改變規(guī)則后,再次進行游戲活動。學生活動：1.認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知。

2.積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學完成游戲。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序難點：動作較連貫正確,跳起有一個高度教師活動：1.老師帶領學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后,講解示范動作方法,再組織學生在場地內(nèi)分散進行自主練習,體驗動作。

2.老師講解示范在沙坑中練習的方法要求,組織學生有秩序地積極地進行練習。

3.對學生練習中的情況給與合理的評價,并總結(jié)學生的練習情況,找出好的同學進行示范,再練習。

4.跳躍比遠。學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。

2.能夠按照次序,相互觀察好的同學,積極自主地練習。

3..積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊,自由練習時無固定隊型

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xxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領,及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊第19課學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習,體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。學生活動：1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學相互交流,共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習,知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身〔知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)。

3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心,快樂練習重點：游戲和練習的方法,及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求,組織學生游戲,并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。

2.積極進行游戲,在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

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xxxxxxxxxxx三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組織：四列橫隊場地器材：課后小結(jié)：情境教學是現(xiàn)在體育教學一般普遍采用的一種能使學生很好的在環(huán)境中完成任務。在這節(jié)課教學的過程中,我多次創(chuàng)設練習的情境,學生似乎也把一些練習做為真正的演習,融入到練習中的情境中去,動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習中,使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處,并運用各種練習方式要求學生開動腦經(jīng)進行想象和創(chuàng)新,就會使練習更加豐富多彩,所以應該盡量讓學生發(fā)揮想象的空間,使"一材多用",而且使課堂更加生動形象。第20課學習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學習內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習步驟：一、情景導入教師活動：1.老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。

2.講解跑步走的方法要求和行進路線。

3.選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。

4.詢問領跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領跑員.學生活動：1.認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知和能力。

2.對老師的講評充滿斗志,并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：找到最佳的投遠方法難點：學生能夠在規(guī)定的要求下,積極歡快進行各種投擲活動教師活動：1.老師組織學生有秩序的分發(fā)排球,在場地對面進行各種方式的投擲練習,提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠,用的是什么方法。

2.找出班級投擲方法較好,投擲較遠的同學,進行演示,組織并提示學生按照他的方法練習。

3.投遠大比拼。

4.組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。學生活動：1.積極進行投擲練習,找到適合自己的最佳方法。

2.相互觀察比較,學習最好的投擲方法。

3..快樂活潑的進行練習,積極比拼,勇于表現(xiàn),展現(xiàn)自己的運動技能。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊,自由練習時無固定隊型

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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況,對學生再進行課堂常規(guī)教育,表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組織：四列橫隊第21課時學習階段：水平二學習目標：知道做好操的重要意義,并能夠嚴格要求自己,克服困難,積極進行廣播操的練習。學習內(nèi)容：雛鷹起飛全套操動作學習步驟：一、情景導入教師活動：1.老師講解這次課的任務〔后天我們就要進行全校性的廣播操比賽,我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班,并且是取前三名,因此我們?nèi)昙壱氆@得名次,有很大的困難,但是……不知道同學們有沒有信心？

2.老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。

3.選出班級的領隊員,作為比賽時的領頭人。學生活動：1.在老師的鼓勵下,鼓足干勁,決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。

2.積極進行隊列練習,配合老師選出班級的領頭人。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動：1.帶領學生分節(jié),分動作逐一過關(guān)練習,對同學們掌握不好的地方,及時反復進行練習。

2.在練習中不斷提示學生,要相互配合,在練習中能夠觀察到其他同學,做到動作整齊劃一。

3.在學生掌握比較好的情況下,聽音樂進行練習,提示學生,我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽,希望我們比出好的成績。學生活動：1.集中注意力,認真隨老師練習,在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。

2.練習中相互觀察比較,控制好自己的節(jié)奏,和老師的口令及同學的速度保持一致。

3.在音樂節(jié)奏下,全力以赴,積極認真進行練習,體驗比賽時的感覺。組織：練習隊型基本同上三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習,對學生進行集體精的思想教育。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價,并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量,集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊第22課時學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風,并且在活動中掌握一定的投擲方法,知道要如何投才能投得比較遠。學習內(nèi)容：投擲活動學習步驟：一、情景導入教師活動：1.詢問學生,現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價,你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律,請舉手,那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有,調(diào)動學生的積極性,準備下面的隊列練習。

2.原地踏步走和跑步走練習〔批跑步走時由一名同學帶領練習。學生活動：1.在老師的鼓勵下,鼓足干勁,決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。

2.積極進行隊列練習,配合老師選出班級的領頭人。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠難點：投擲時能夠做到手臂向后伸,并且揮臂快速有力教師活動：1.組織學生領取器材,迅速站好自己的位置。

2.講解練習的方法和要求,組織學生進行投準和投遠的練習。

3.組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。學生活動：1.按老師要求迅速拿好器材,站到自己的位置上。

2.認真聆聽老師的講解和要求,嚴肅活潑地進行投準和投遠活動,對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。

3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。組織：如圖：

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Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：集合隊伍,詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價,并能夠知道,體育課的規(guī)章,是我們快樂的保證。組織：四列橫隊場地器材：體育館排球10個烏拉圈18個繩子若干根課后小結(jié)：用排球來代替投擲時使用的壘球,鍛煉學生的手臂動作,提高學生揮臂投擲的能力,是一種比較好的練習方法,既加大了揮臂的難度,又沒有危險問題,學生練習的積極性更加高漲．同時通過單一的投擲和游戲的投擲,學生充分活躍了身心。我想用這種方式確實比較好,安全問題應該擺在首位,所以能夠改變使用按卻的器材就盡量改變使用第23課時學習目標：在練習中培養(yǎng)學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風,掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠學習步驟：一、情景導入教師活動：1.針對學生前幾天出操的情況,對學生隊列行進中表現(xiàn)還不是很好的地方加以糾正。

2.在提出要求后,組織學生進行隊列常規(guī)練習。學生活動：1.在老師語言的驅(qū)使下,積極上進,飽滿地進行隊列常規(guī)練習。

2.嚴肅認真地隨音樂進行廣播操練習。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：踏跳快速有力難點：在空中能夠積極抬腿,落地前做到腿前伸教師活動：1.組織學生進行網(wǎng)魚游戲并帶領學生活動好全身各個關(guān)節(jié)。

2.講解示范跳躍的動作方法和要領要求。

3.組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。

4.男女兩人,找人搭配進行比賽性的跳躍練習,練習中能夠積極比拼,相互觀察學習。

5.男女分等級進行跳躍練習,驅(qū)動學生的積極性和上進心。學生活動：1.在游戲中,能夠團結(jié)一致/積極靈活躲閃,爭取最后的勝利。

2.認真聆聽觀察老師的講解示范,積極進行嘗試性練習。

3.積極果敢進行兩人間的比試,做到即比拼又相互團結(jié)學習。

4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次,拼搏到底。組織：如圖：

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xxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：集合隊伍,詢問學生這節(jié)課你們都有哪些收獲？學生活動：回顧課堂過程,回想該次課所學內(nèi)容,并且有一種自我滿足感。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙坑一個課后小結(jié)：在學生知道跳沙坑時的要求后,給學生一定的目標和要求后,學生自己當家作主,找和自己實力均衡的對手,進行比試,增強了練習時的樂趣和浸透．但在練習中有個別同學出現(xiàn)用手弄沙子的現(xiàn)象,老師應合理對其引導,防范未然．第24課時學習目標:在練習中發(fā)展跳躍能力學習內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠學習步驟：一、情景導入教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

4.教師組織進行游戲.

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收復難點：助跑和起跳的連接教師活動：1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行起跳收腹的練習.

4.提出要求,組織進行小組的練習.學生活動：1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去,認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4.積極的進行練習,提高自己的動作.組織：如圖：場地器材：呼啦圈20個,各種蔬菜20個,田徑場一片沙坑一個課后小結(jié)：小學生有個很強的能力,那就是模仿能力很強,你做什么有意思的動作他就會有意無意的模仿你的動作,抓住這個特點,只要老師把練習的方法和要求告訴學生,再創(chuàng)設一定的情境,學生都會積極的去嘗試,并體驗成果．〔春天播種蘿卜和山芋,夏天要鋤草＼澆水＼施肥,秋天農(nóng)民忙碌著收割,冬天是人們歡樂的季節(jié)．第25課時學習階段：水平二學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習〔練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。學生活動：1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。教師活動：1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習,。

2.各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風,展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領。教師活動：總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。學生活動：總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織：各組成一列橫隊,在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。第26課時學習階段：水平二學習目標：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)學習內(nèi)容：壘球400米跑學習步驟：一、情景導入教師活動：1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求

2.分發(fā)器材,組織學生自主的練習

3.教師巡回的指導學生活動：1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求\

2.自主的,積極的進行練習

3.注意游戲的安全性組織:小組分散的練習二、合作探究,掌握技能重點：在練習中體會投擲的正確的動作難點：形成真確的投擲動作教師活動：1.教師講解練習的方法,提出要求

2.組織學生進行集體的練習

3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作

4.及時的糾正錯誤動作學生活動：1.認真體會練習的要求

2.在教師的幫助下進行集體的練習.

3.相互的及時的糾正錯誤動作組織：四列橫隊三、提高自身奔跑能力教師活動：1.教師講解400米跑的技術(shù)要領,提出要求

2.組織分組練習學生活動：1.認真的聽教師的講解

2.分組進行練習.組織：分組練習第27課時學習目標：1.在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。

2.練習中能夠積極配合,爭取較好完成各種傳球練習,并鍛煉學生果敢的精神作風。學習內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習〔籃球?qū)W習步驟：一、情景導入教師活動：1.集合隊伍,簡單隊列練習。

2.把全班學生分成兩組,一組學生運球跑練習,另一組觀察；然后兩組交換。學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.積極進行運球跑練習,相互間評比,爭取自己比別人掉的球更少。組織：如圖：

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xxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：學生能夠并且樂于進行傳接球的練習難點：兩人配合較默契,傳出的球使對方基本能接住教師活動：1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動作方法和要領。

2.組織學生兩人一組進行原地運球練習,并要求兩人相互記數(shù),結(jié)束后報給對方。

3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學生進行練習。

4.老師密切注意學生的練習情況,針對學生中出現(xiàn)的明顯錯誤,及時合理進行糾正。學生活動：1.細心聆聽觀察老師的講解示范,知道各動作的方法要領。

2.兩人間密切合作,積極進行練習,在運球和傳球練習中兩人相互幫助和提示,不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。

3.在練習中,能夠做到當老師的哨子響起時,立刻停下自己的活動,等待老師的教導。組織：如圖：

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xxxxxxxxxxxxxxx三、鍛煉和發(fā)展學生的潛能教師活動：1.組織學生較遠距離的傳球練習,要求盡自己最大的能力。

2.集合隊伍,對學生的表現(xiàn)進行積極的評價。學生活動：積極進行練習,能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。組織：練習時隊型如上圖,集合時四列橫隊場地器材：籃球場一片籃球18個第28課時學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內(nèi)容：多種游戲?qū)W習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行"大漁網(wǎng)"游戲。組織：四列橫隊、分組游戲〔練習隊型如圖

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xxxxxxxxxxx二、小組探究,熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。

2、組織學生"人球賽跑"游戲。學生活動：1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組,體驗"人球賽跑"的樂趣,提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：1、小組商榷,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：活動隊列如圖：

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xxxxxxxxxxx場地器材：籃球一個田徑長一片課后小結(jié)：用籃球來做奔跑的助手,學生都有一種要超過球的強烈愿望,練習效果比較好,并且學生在游戲活動中,不斷的奔跑,都忘記了自己的疲勞,都能在興奮下,積極鍛煉．第29課時學習目標：快速有力起跳,較好完成空中動作,在練習中相互學習相互幫助,并且能夠處理好和其他同學的關(guān)系。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習,先進行原地踏步走,在此基礎上,鼓勵同學們進行起步走練習,并給予及時的客觀評價。

2.組織學生進行網(wǎng)魚游戲。

3.帶領學生進行活動各個關(guān)節(jié)的準備活動。學生活動：1.認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知。

2.快樂進行游戲,積極隨老師做好準備活動。組織：練習隊型如圖：

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xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：使學生知道踏跳要快速有力,空中有舉腿動作。難點：能夠使跳起一定的高度,有騰空動作。教師活動：1.老師帶領學生