教師上半年工作總結參考樣本（2篇）

第7頁共7頁教師上半?年工作總?結參考樣?本本學?期我擔任?高三年四?、五兩班?的數學教?學和高三?年段的年?段長，在?這學期我?結合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，勤勤?懇懇，扎?扎實實的?工作，使?本學期的?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。具體工?作總結如?下：一?、年段工?作1.?團結協(xié)作?，共同拼?搏年段?室是老師?們辦公學?習的場所?，更是老?師們互相?溝通理解?的場所，?在日常生?活中，年?段室都能?保持整潔?、干凈，?給大家一?個舒服工?作、交流?的場所。?在年段日?常管理中?，我們堅?持“以人?為本，構?建和諧年?段”的管?理理念，?注意弘揚?教師敬業(yè)?愛崗，無?私奉獻的?優(yōu)秀傳統(tǒng)?。無論是?日常教學?、教研、?還是班級?管理，我?們相互理?解，相互?關心，相?互支持，?用真誠構?建了年段?的和諧，?雖然我們?朝出暮歸?卻快樂著?!2、?我感謝我?年段的所?有老師，?因為有這?么好的一?個集體，?才能各師?共同成長?、共同發(fā)?展，形成?良好的教?育教學氛?圍。俗?話說：“?眾人拾材?火焰高”?集體的力?量是無窮?的，在這?一學期里?，我年段?的老師扎?實做好每?一項工作?，勤勤肯?肯。特別?是幾位班?主任，他?們認真履?行自己的?每一項職?責，充分?發(fā)份自己?的聰明智?慧，把班?級搞有有?聲有色。?我也從幾?位班主任?那學到了?很多、認?識到了很?多、理解?了很多、?看透了很?多、很多?很多很多?……學生?的思想品?德要靠教?師去陶冶?，良好的?年段風氣?主要靠教?師去營造?。這其中?最重要的?就是教師?在思想品?質方面要?做好表率?，以自己?的人格力?量去影響?教育學生?。凡事身?體力行，?表里如一?，言行一?致，各方?面盡量起?模范帶頭?作用：其?次，老師?們經常要?交流、座?談，共同?學習和探?討教育教?學新理論?、新形式?，共同探?討本年段?教育教學?中存在的?新現象、?新問題及?其解決之?道，從而?保證對學?生的教育?教學工作?的科學性?和實效性?。再次，?積極配合?學校的工?作要求，?根據每一?位教師的?能力、興?趣等，盡?可能地創(chuàng)?造條件，?發(fā)揮每位?教師的聰?明才智。?第四，?生活上，?抓住各種?細節(jié)和機?會，真誠?地以年段?老師交流?、交往，?即時掌握?老師們的?教育教學?心態(tài)，使?年段形成?互相關心?、互相幫?助的良好?氛圍。以?上做法，?使全年段?同心協(xié)力?，心往一?處想，勁?往一處使?，成為一?個有堅強?戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗集體?。3、?面向全體?學生，進?一步要求?班主任加?強家校聯?系。我?們打破了?過去只等?到學生犯?錯后才和?學生家長?聯系的情?況，我要?求班主任?經常與學?生家長聯?系，即時?了解學生?的家庭情?況，同時?也把學生?在校的情?況反饋給?學生家長?，特別是?那些學困?生。我們?經常以年?段教師商?討年段班?級工作中?存在的優(yōu)?點與不足?;經常交?流特殊生?教育的心?得，同時?也把老師?教育的具?體情況反?饋給學生?家長。對?于個別學?生還請家?長到學校?來協(xié)助教?育。以上?措施的實?行已見成?效，獲得?社會家長?的好評。?二、教?學方面?1、做好?備課工作?。在教學?中，我始?終堅持預?先備好課?，在教學?中我歸納?了以下幾?點備課原?則：扣大?綱，抓重?點;備教?材、備學?生、備教?法;能圍?繞本課時?教學目的?、要求，?根據學生?的實際情?況，把復?雜的內容?進行變換?，取其精?華，有取?有舍;環(huán)?節(jié)齊，有?后記等等?，緊跟課?改，上好?每一節(jié)課?。教學目?的明確，?能認真鉆?研教材，?了解學生?，研究教?法，突破?重難點，?善于創(chuàng)設?學習情境?，激發(fā)學?習熱情，?能有序地?開展教學?活動，體?現分層教?學，各類?學生主動?地發(fā)展。?嚴把課堂?教學質量?關等。?2、認真?布置、批?改作業(yè)。?在教學中?布置作業(yè)?要有層次?性，針對?性。并認?真批改作?業(yè)，做到?有質量全?批，在作?業(yè)過程出?現不同問?題及時作?出分類總?結并記載?下來，課?前分析講?解。并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。3、?抓好培優(yōu)?扶差工作?。我認識?到要想提?高教學質?量，培優(yōu)?扶差工作?至關重要?，只有把?優(yōu)生培養(yǎng)?好了，優(yōu)?秀率才能?升高，班?級才有榜?樣;也只?有把差生?的轉化工?作做好，?才能提高?合格率，?并為營造?一個良好?的班集體?掃清障礙?，利于班?級良好學?風的形成?。因此，?我堅持做?到有計劃?、有效果?、有記錄?、有輔導?、有鼓勵?、努力提?高合格率?和優(yōu)秀率?。對學生?的表現都?做出公正?、準確的?評價，發(fā)?放積分卡?以此來調?動學生的?學習積極?性，鼓勵?學生不斷?進步。?教師上半?年工作總?結參考樣?本（二）?時光飛?逝，歲月?如梭!一?轉眼半年?有這樣過?去了，在?這半年中?有許多收?獲，有許?多汗水，?也有許多?辛苦，但?這都沒關?系，因為?我走過，?嘗試過，?累、苦、?掙扎過，?體會過，?拼搏過，?最終，我?的收獲也?會是碩果?累累!?回首往昔?，我接手?三、六年?級科學，?特別是三?年級學生?，我去年?教的五、?六年級，?學生相對?而言比較?大，今年?教三年級?，一開始?特別不適?應他們，?說什么話?都得慢慢?說，仔細?說，他們?是第一次?接觸科學?，沒有科?學的學習?習慣，也?不熟悉我?這位老師?，所以上?課時特別?容易失控?，一句話?說不好就?會跑的特?別遠，然?后回不來?。上課狀?態(tài)也特別?不好。但?經過這半?年過來，?在我的不?斷努力之?下，學生?們喜歡上?了科學這?門課，特?別是到了?最后幾課?，我們要?做風車水?輪、紙飛?翼等，學?生都出了?許多作品?呢!六?年級的學?生就不用?說了，還?是那樣愛?學科學，?但不同的?就是：我?這半年當?了六、2?班班主任?，責任更?大了，要?做的事情?也更多了?，對學生?要求也更?多了。六?年級學生?也同樣出?了許多科?學作品，?特別是制?作風車小?鼓，有一?位學生做?得相當不?錯，把我?都高興壞?了。經?過這一陣?的探討，?我發(fā)現我?應該這樣?做，才能?使我們的?科學課上?得更好：?一、認?真鉆研教?材。對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?學生原有?的知識技?能的質量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。二?、組織好?課堂教學?。關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數學?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，形式?多樣，不?拘泥于書?面作業(yè)，?多種方式?交替進行?，減輕學?生的負擔?，增加學?生學習數?學的興趣?。三、?要提高教?學質量，?還要做好?課后輔導?工作。?小學階段?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生不能?完成作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?。為了?不斷提高?和完善自?己的理論?水平和業(yè)?務能力，?我還積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習，?不懂就問?，博采眾?長。各級?各類的教?研活動和?學習機會?我更是不?放過。本?年度先后?參與各級?各類教研?、學習數?次，學習?了很多新?的教學理?念及教學?方法，受?益頗豐。?正是在不?斷的學習?中，我的?教學能力?有了很大?的提高。?____?月份，在?區(qū)內執(zhí)教?研討課《?生活中的?真菌》，?受到聽課?教師的好?評。四?、積極參?與聽課、?評課等教?研組活動?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，補己?之短，提?高教學水?平。培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書館?博覽群書?，不斷擴?寬知識面?，為教學?內容注入?新鮮血液?。五、?激發(fā)學生?學習興趣?，多制作?科學作品?。人常?說：興趣?是的老師?，我也這?樣認為，?所以我在?我的課堂?上會多調?動學生的?積極性，?盡量找到?更多的興?趣點，并?且在這一?陣兒的教?學中我發(fā)?現，學生?能自己做?出作品來?，這會很?大程度的?調動學生?的學生興?趣。所以?，我會想?盡辦法讓?學生自己?做一些作?品，并且?加以狠狠?的表揚。?嘿嘿!還?真行，這?半年的作?品出的很?多。六?、金無足?赤，人無?完人。?在教學工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂把控不?到位，平?時考試較?少，課上?容易受教?師情緒左?右，對于?后進生的?態(tài)度經常?是比較急?躁，這些?都需要我?在工作中?逐步的改?進，認真?對待每一?位學生。?我是儀?器室、實?驗室的管?理員，管?理著各種?儀器，整?理各種實?驗室檔案?，以及三?到六年級?的實驗報?告單，其?中的酸甜?苦辣又有?誰知曉當?領導檢查?時，對我?的工作給?予肯定時?，那些苦?啊、累啊?也會一并?消失!?學校組織?了___?_個室作?為了校本?內容，從?學校領導?讓我?guī)?工制作室?開始到現?在已經是?第四個年?頭了。從?一開始，?我的手足?無