數(shù)控加工中心裝調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)展示

數(shù)控加工中心裝調(diào)與維修項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)展示全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動(dòng)化技術(shù)教師大賽2011年10月浙江杭州項(xiàng)目介紹1教學(xué)背景2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)準(zhǔn)備4展示內(nèi)容教學(xué)方法5教學(xué)過程6教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)7教學(xué)評價(jià)8一、項(xiàng)目介紹本項(xiàng)目內(nèi)容歸屬于《數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修》課程，該課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)群的核心課程，課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修相關(guān)理論知識與技能，能正確分析判斷與處理具體故障的能力。本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)為78學(xué)時(shí)，設(shè)置五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是：數(shù)控系統(tǒng)組成及連接、機(jī)床機(jī)械部分安裝與調(diào)試、數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試、PLC故障診斷與維修、輔助裝置故障診斷與維修。一、項(xiàng)目介紹本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)選取數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的進(jìn)給伺服參數(shù)設(shè)置與調(diào)試教學(xué)情境，通過多種教學(xué)方法并用，讓學(xué)生掌握與進(jìn)給伺服系統(tǒng)相關(guān)的參數(shù)類別及意義，進(jìn)給伺服參數(shù)設(shè)置、調(diào)試的基本方法和步驟。特色：1、采用“教、學(xué)、做”一體教學(xué)模式2、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法返回二、教學(xué)背景1、學(xué)生在本次課前已經(jīng)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)組成與連接，完成數(shù)控系統(tǒng)連接、主軸驅(qū)動(dòng)連接、進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)連接、刀庫安裝、潤滑冷卻系統(tǒng)連接。在數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試模塊中已經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)控系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)置和PMC參數(shù)的設(shè)置。2、本次課完成時(shí)間為4學(xué)時(shí)，學(xué)生人數(shù)為40人，每4人一組，分10組。3、本次課上課地點(diǎn)在配置有10套相應(yīng)型號的實(shí)訓(xùn)裝置的理實(shí)一體教室，配備多媒體投影儀。返回三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）掌握數(shù)控進(jìn)給伺服系統(tǒng)的組成；（2）了解數(shù)控進(jìn)給伺服系統(tǒng)的原理；（3）掌握數(shù)控進(jìn)給伺服系統(tǒng)的參數(shù)類別與意義；（4）掌握數(shù)控進(jìn)給伺服系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)定步驟；2、能力目標(biāo)（1）數(shù)控機(jī)床進(jìn)給伺服系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)定能力（2）數(shù)控機(jī)床進(jìn)給伺服系統(tǒng)故障診斷能力（3）數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)能力（4）運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能對數(shù)控機(jī)床故障信息進(jìn)行整理、分析及處理能力三、教學(xué)目標(biāo)3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐操作中獲得成就感，樹立學(xué)習(xí)信心；4、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1）遵守7S管理制度；（2）培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)。返回四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)設(shè)備四、教學(xué)準(zhǔn)備2、教學(xué)文件多媒體課件、項(xiàng)目任務(wù)書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊、評價(jià)表3、輔助資料

返回

五、教學(xué)方法1、分組討論法

五、教學(xué)方法2、講授法

五、教學(xué)方法3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

五、教學(xué)方法4、演示教學(xué)法

返回六、教學(xué)過程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法時(shí)間分配教學(xué)資源1復(fù)習(xí)數(shù)控機(jī)床進(jìn)給伺服系統(tǒng)的組成運(yùn)用多媒體演示：數(shù)控機(jī)床進(jìn)給部件裝配過程的影像片段。提問：數(shù)控機(jī)床進(jìn)給控制部分和執(zhí)行部分分別由哪些元器件組成。觀察傾聽思考回答問題引導(dǎo)法10min多媒體課件、數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)2通過問題引導(dǎo)討論進(jìn)給伺服系統(tǒng)軸設(shè)定參數(shù)構(gòu)成提問：除了硬件以外，數(shù)控系統(tǒng)在軟件上如何協(xié)調(diào)支持進(jìn)給系統(tǒng)工作，需要設(shè)定哪些軸設(shè)定參數(shù)？自學(xué)思考討論合作交流分組討論法10min參考資料3講解進(jìn)給伺服系統(tǒng)軸設(shè)定參數(shù)構(gòu)成精講：進(jìn)給伺服系統(tǒng)軸設(shè)定參數(shù)的類別和意義，若參數(shù)設(shè)定錯(cuò)誤或不合理會(huì)出現(xiàn)的故障及排除思路。傾聽思考筆記講授法15min多媒體課件4查看進(jìn)給伺服系統(tǒng)軸設(shè)定參數(shù)構(gòu)成教師進(jìn)行實(shí)際操作演示，邊講邊演示，學(xué)生邊聽邊實(shí)踐觀看操作演示教學(xué)法20min數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)5數(shù)控機(jī)床軟超程故障排除教師設(shè)定軟超程故障，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一步一步完成故障的排除觀看口答傾聽思考筆記演示教學(xué)法20min數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)六、教學(xué)過程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法時(shí)間分配教學(xué)資源6討論進(jìn)給伺服初始參數(shù)構(gòu)成提問：在日常的維修工作中，如遇機(jī)床進(jìn)給部分更換不同的部件如電機(jī)、絲杠等或者恢復(fù)調(diào)亂的伺服參數(shù)，都需要進(jìn)行伺服參數(shù)初始化，哪些伺服參數(shù)需要設(shè)定？自學(xué)思考討論合作交流分組討論法10min參考資料7講解進(jìn)給伺服參數(shù)的設(shè)置精講：進(jìn)給伺服參數(shù)的類別和意義，若參數(shù)設(shè)定錯(cuò)誤或不合理會(huì)出現(xiàn)的故障及排除方法。傾聽思考提問筆記講授法20min多媒體課件8查看進(jìn)給伺服參數(shù)構(gòu)成教師進(jìn)行實(shí)際操作演示，邊講邊演示，學(xué)生邊聽邊實(shí)踐觀看操作演示教學(xué)法15min數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)9完成進(jìn)給伺服參數(shù)初始化設(shè)置教師指導(dǎo)學(xué)生完成伺服初始化，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)給功能調(diào)試。動(dòng)手實(shí)踐演示教學(xué)法20min數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)10數(shù)控進(jìn)給伺服系統(tǒng)故障排除教師設(shè)定進(jìn)給伺服系統(tǒng)故障，布置任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。動(dòng)手實(shí)踐，完成任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法30min數(shù)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、項(xiàng)目任務(wù)書11總結(jié)與評價(jià)師生共同討論，歸納