新版蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進(jìn)位)》教案

新版蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進(jìn)位)》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第46~47頁(yè)的例題和第47頁(yè)“想想做做”第1~3題教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探究?jī)晌粩?shù)加整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）算法的過(guò)程，理解幾個(gè)十和幾個(gè)十相加、幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，從而能正確口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)。2.在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣及自主探究的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒、小黑板學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：小棒（7捆8根）一、復(fù)習(xí)舊知1.談話：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，還會(huì)口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)。現(xiàn)在老師有幾道題，看誰(shuí)在這些方面學(xué)得最好。2.口答：（1）3個(gè)十是多少？3個(gè)一是多少？（2）3個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是多少？4個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是多少？（3）45里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？54里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？3.口算：80+2=82，30+4=34，30+6=36。請(qǐng)學(xué)生解釋自己的思路。4.教師對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。二、導(dǎo)入新課小朋友們，你們喜歡春天嗎？我們一起欣賞春天的畫面吧！1.出示例題圖。（探索45+30）談：在這樣一個(gè)春光明媚、春暖花開的日子里，小動(dòng)物們正商量著準(zhǔn)備去旅游，你們想不想去？（1）那就讓我們跟隨這些小動(dòng)物們一起去旅行社看看。旅行社門口停著三輛車，分別是：小轎車、藍(lán)客車和綠客車。（2）你從這幅圖中知道了哪些信息？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（藍(lán)客車有45個(gè)座位；綠巴車有30個(gè)座位；小轎車有3個(gè)座位。）（3）談：另外，旅行社給我們安排了兩位導(dǎo)游，分別是小牛和小猴。瞧！誰(shuí)來(lái)了？（小牛）他還給我們帶來(lái)了一道問(wèn)題，咱們一起來(lái)讀一讀。（藍(lán)客車和綠客車一共有多少個(gè)座位？）(4)怎樣列算式？根據(jù)學(xué)生口頭列出的算式，教師板書：45+30（5）探索算法：①擺小棒會(huì)算嗎？想知道45+30究竟等于多少，我們請(qǐng)小棒來(lái)幫忙，請(qǐng)你用小棒來(lái)擺擺看。擺好的小朋友坐正，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)擺一擺？教師提問(wèn)：先擺哪個(gè)數(shù)？（45）然后呢？（30）追問(wèn)：把30擺在哪一邊？小結(jié)算法：當(dāng)我們要計(jì)算45+3時(shí)，先將5個(gè)一和3個(gè)一相加得到8，然后將8加到40上得到48。這個(gè)算式的計(jì)算順序是先算個(gè)位上的數(shù)，再算十位上的數(shù)。引出課題：我們今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，而且是不進(jìn)位的。通過(guò)觀察兩道算式，我們可以發(fā)現(xiàn)它們的第一個(gè)加數(shù)都是45。比較算式：我們?cè)賮?lái)比較一下這兩道算式，它們?cè)谟?jì)算的時(shí)候有什么不同？第一題是先算40+30，第二題是先算5+3。在撥計(jì)數(shù)器的時(shí)候，加30是在十位上撥3顆珠，加3是在各位上撥3顆珠。因此，如果加的是幾個(gè)十，就要在十位上加；如果加的是幾個(gè)一，就要在個(gè)位上加。相同位數(shù)上的數(shù)進(jìn)行相加即可。形式多樣，分層練習(xí)：1.“想想做做”第1題：先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填出結(jié)果。在計(jì)算26+20和26+2時(shí)，需要先撥26，然后在十位或個(gè)位上撥相應(yīng)的珠子。50+34和5+34也是同樣的道理。2.完成“想想做做”第2題。2+67可以直接在個(gè)位和十位上進(jìn)行相加，得到69。3.完