圓的面積說課稿使用

圓的面積《圓的面積》說課稿說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)準(zhǔn)備

說教學(xué)過程、說預(yù)期效果4123說板書設(shè)計(jì)5一、說教材教材分析圓是小學(xué)階段最后的一個(gè)平面圖形，通過對(duì)圓的研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研究曲線圖形的基本方法，同時(shí)滲透了曲線圖形與直線圖形的關(guān)系。,,,,,,,,,,,,,,

學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于化圓為方的方法思想，無論在理解上還是運(yùn)用上都有一定的困難，因此教學(xué)難點(diǎn)就是圓面積公式的推導(dǎo)?！?。一、說教材教學(xué)目標(biāo)4激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

1通過操作、觀察、推導(dǎo)出計(jì)算公式，并能正確計(jì)算圓的面積。2培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括等綜合能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念3由圓的面積轉(zhuǎn)化為長方形的面積的探究，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想難點(diǎn)一、說教材教學(xué)的重難點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算公式。重點(diǎn)經(jīng)歷、理解圓的面積公式的推導(dǎo)過程，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

二、說教法、學(xué)法學(xué)法動(dòng)手操作法自主探究法觀察發(fā)現(xiàn)法實(shí)驗(yàn)法教法多媒體輔助法直觀性教學(xué)法課件直尺剪刀圓片教具學(xué)具三、說教學(xué)準(zhǔn)備四、說教學(xué)過程第一階段：激情引趣，設(shè)疑導(dǎo)入你想提出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？你想提出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？四、說教學(xué)過程第二階段：合作探究，解決問題平行四邊形三角形梯形面積是怎樣通過轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)出來？四、說教學(xué)過程第二階段：合作探究，解決問題四、說教學(xué)過程第二階段：合作探究，解決問題......4份8份長方形圓形16份32份四、說教學(xué)過程第二階段：合作探究，解決問題－=πC2rr=2S=

.πrrπr四、說教學(xué)過程第三階段：鞏固應(yīng)用，拓展延伸基本練習(xí)：根據(jù)下面的條件，求圓的面積。(1)半徑2分米(2)直徑10厘米綜合練習(xí)：街心花園中圓形花壇的周長是１８．８４米，花壇的面積是多少平方米？拓展練習(xí)：請(qǐng)你畫一個(gè)半徑為2厘米的圓并計(jì)算它的面積。四、說教學(xué)過程第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)，系統(tǒng)建構(gòu)我的收獲四、說板書設(shè)計(jì)圓的面積長方形的面積=長×寬圓形的面積=圓周長的一半×半徑用字