成長(zhǎng)與個(gè)體心理發(fā)展

成長(zhǎng)與個(gè)體發(fā)展心理學(xué)

第一節(jié) 心理畢生發(fā)展一、生命的各個(gè)時(shí)期二、影響發(fā)展的因素——遺傳與環(huán)境三、發(fā)展中的共同規(guī)律四、畢生發(fā)展的主要研究方法心理畢生發(fā)展

心理畢生發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從生命開始（受精卵形成胚胎）經(jīng)過(guò)新生兒、嬰兒、幼兒、童年、少年、青年、中年及老年各個(gè)時(shí)期直至生命完結(jié)的發(fā)展全程。一、生命的各個(gè)時(shí)期發(fā)展階段：在人的一生中，身心特征的發(fā)展既是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，同時(shí)也可以分為不同階段，這就是發(fā)展階段。發(fā)展任務(wù)：個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段，會(huì)表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征。這種社會(huì)期待性的行為特征標(biāo)準(zhǔn)就叫做發(fā)展任務(wù)。根據(jù)發(fā)展階段和發(fā)展任務(wù)可以把一生分成八個(gè)階段：產(chǎn)前期、嬰幼兒期、兒童早期、兒童后期、青年期、成年期、中年期、老年期。下表是人生各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r。各個(gè)時(shí)期名稱時(shí)間段主要發(fā)展任務(wù)和發(fā)展特點(diǎn)產(chǎn)前期受精－出生生理發(fā)展嬰幼兒期出生－3歲身體成長(zhǎng)和動(dòng)作發(fā)展社會(huì)性依附：親子關(guān)系初步的認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展兒童早期3－6歲力量增加、粗大和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展認(rèn)知發(fā)展：創(chuàng)造力、想象力社會(huì)性發(fā)展：自我意識(shí)兒童后期6－12歲力量和運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展認(rèn)知發(fā)展：有邏輯的具體思維、書面語(yǔ)言、記憶社會(huì)性發(fā)展：同伴關(guān)系、自我概念與自尊青年期12－20歲生理發(fā)展：身體的迅速改變、生理成熟認(rèn)知發(fā)展：抽象思維社會(huì)性發(fā)展：人格獨(dú)立、兩性關(guān)系建立成年期20－40歲職業(yè)與家庭認(rèn)知能力處于顛峰之后逐漸下降社會(huì)性發(fā)展：父母角色、社會(huì)職業(yè)角色中年期40－65歲生理機(jī)能出現(xiàn)某些衰退、活力下降認(rèn)知技能復(fù)雜化：解決實(shí)際問(wèn)題能力提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力下降社會(huì)性發(fā)展：性格有一定改變老年期65歲以上生理機(jī)能衰退智力與記憶能力有些衰退、反應(yīng)變得緩慢需調(diào)適多方面損失（如身體機(jī)能衰退等）二、影響發(fā)展的因素1.個(gè)體在出生前發(fā)展，主要由遺傳環(huán)境因素所決定；2.個(gè)體出生后的幼稚階段，屬于身體方面的特征，遺傳的影響大于環(huán)境，屬于心理方面的特征，環(huán)境的影響大于遺傳；3.個(gè)體發(fā)展趨于成熟階段，影響個(gè)體身心發(fā)展者，則主要為環(huán)境因素。三、發(fā)展中的共同規(guī)律與個(gè)別差異共同規(guī)律：指?jìng)€(gè)體發(fā)展中表現(xiàn)出來(lái)的一般發(fā)展?fàn)顩r。它是從某一群體的平均水平得到的，反應(yīng)了特定群體共同的發(fā)展特點(diǎn)。所謂的兒童發(fā)展的“里程碑”指的就是這一點(diǎn)。個(gè)別差異：發(fā)展中的個(gè)體在功能特征和行為上表現(xiàn)出來(lái)的多樣性，即個(gè)體之間的差異。四、畢生發(fā)展的主要研究方法（一）縱向研究法在一段時(shí)間內(nèi)追蹤研究相同的被試。例子：研究大學(xué)生的社會(huì)性成熟過(guò)程。從大學(xué)一年級(jí)開始追蹤，每年都要了解大學(xué)生的社會(huì)性成熟狀況，直到四年級(jí)，從而了解他們社會(huì)性成熟的變化。優(yōu)點(diǎn)：可以研究變量在時(shí)間因素中的變化發(fā)展。缺點(diǎn)：1、需要較長(zhǎng)時(shí)間，資金投入較多。 2、由于時(shí)間較長(zhǎng)，被試會(huì)逐漸流失，導(dǎo)致研究結(jié)果的可信度下降。（二）橫斷研究在同一時(shí)間內(nèi)，研究不同年齡的被試。其中每一個(gè)年齡組的被試叫做一個(gè)“群體”。例子：研究大學(xué)生的社會(huì)性成熟過(guò)程。要同時(shí)研究這四個(gè)群體：新生、二年級(jí)、三年級(jí)、畢業(yè)班。優(yōu)點(diǎn)：避免了縱向法時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、耗資較多和流失被試的不足。缺點(diǎn)：不同的群體受環(huán)境的影響可能不同，所以他們之間可能無(wú)法比較。比如上面的研究，如果三年級(jí)學(xué)生都下過(guò)鄉(xiāng)，其他學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，如果盲目相比較的話，就會(huì)使研究的結(jié)果不符合實(shí)際的發(fā)展規(guī)律。第二節(jié) 胎兒期心理發(fā)展一、胎兒期的發(fā)展二、嬰幼兒的生理發(fā)展三、嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展四、感知覺(jué)的發(fā)展一、胎兒期的發(fā)展（一）出生前的身體發(fā)展

三個(gè)時(shí)期：胚芽期（0-2周）：從單細(xì)胞分裂形成細(xì)胞團(tuán)，著床于子宮壁。胚胎期（2到8-12周）：產(chǎn)生主要身體系統(tǒng)：心臟搏動(dòng)，腦部、腎臟和消化道結(jié)構(gòu)、頭顱、眼睛、耳朵、嘴及四肢，性別已經(jīng)分化。胚胎期最容易受到環(huán)境的傷害，各種生理缺陷（聾、啞、盲等）以及流產(chǎn)主要發(fā)生于這個(gè)時(shí)期。胎兒期：出現(xiàn)了骨骼細(xì)胞、反射，形成了外形特征，身長(zhǎng)、體重增加。30周具備離開母體生存的可能性。（二）影響胎兒發(fā)展的不利因素胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母親血液中吸取營(yíng)養(yǎng)，并將廢物排出。母親的身體狀況影響胎兒的發(fā)育。已發(fā)現(xiàn)的對(duì)胎兒發(fā)育有致命影響的因素：1、德國(guó)麻疹：影響眼睛、耳朵、心臟等2、X射線：基因突變3、性病：智力障礙、盲4、香煙：流產(chǎn)、早產(chǎn)、心跳不正常5、酗酒：智力障礙、身體小、大腦小6、吸毒與藥物：影響各方面的正常發(fā)育二、嬰幼兒的生理發(fā)展外在生理發(fā)展：身高、體重、頭圍、胸圍等方面。內(nèi)在生理發(fā)展：大腦的發(fā)展。內(nèi)在生理發(fā)展的兩方面：1、腦和大腦皮層的發(fā)展體積：6個(gè)月時(shí)，達(dá)到成人一半，2歲時(shí)為四分之三，4歲時(shí)與成人接近。2、突觸生長(zhǎng)與神經(jīng)纖維髓鞘化突觸數(shù)目增加，建立新的神經(jīng)回路神經(jīng)元髓鞘化，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)加快。三、嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展四、感知覺(jué)的發(fā)展研究發(fā)現(xiàn)：從出生開始，所有的器官都具有某種程度的功能，各種感知能力在出生后得到迅速發(fā)展。（一）觸覺(jué)這是最早發(fā)展的感覺(jué)。嬰兒對(duì)外界的探索主要體現(xiàn)在口腔觸覺(jué)和手的觸覺(jué)上?？谇挥|覺(jué)的研究：新生兒對(duì)吸吮過(guò)的奶嘴注視時(shí)間長(zhǎng)于光滑的普通的奶嘴。手的觸覺(jué)的研究：0-3個(gè)月出現(xiàn)的前夠物行為：在可觸及范圍內(nèi)若存在物體，手臂活動(dòng)越多。4-5個(gè)月：嬰兒開始有較成熟的夠物行為，能抓住運(yùn)動(dòng)的物體。（二）視覺(jué)新生兒的視覺(jué)功能：新生兒會(huì)對(duì)燈光眨眼，視線可以隨著燈光的移動(dòng)而移動(dòng)，可以追隨移動(dòng)的目標(biāo)。與成人的區(qū)別：眼睛小，網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不完整，視神經(jīng)發(fā)育不完全。嬰幼兒視覺(jué)能力發(fā)展的表現(xiàn)：1、視覺(jué)調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)眼球的凹凸能力。如視覺(jué)最佳距離不斷加大，4個(gè)月接近成人的視適應(yīng)。2、視覺(jué)輻合：視線可以集中于某個(gè)物體，可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的能力不斷增強(qiáng)。3、視覺(jué)分辨：分辨出不同圖案、形狀和不同顏色。4、立體視覺(jué)：視崖實(shí)驗(yàn)視崖實(shí)驗(yàn)中的嬰兒（三）聽覺(jué)胎兒：5-6個(gè)月，開始建立聽覺(jué)系統(tǒng)，可以透過(guò)母體聽到外界的聲音。新生兒：可以把頭轉(zhuǎn)向聲音來(lái)源，并具有視聽協(xié)調(diào)能力，如當(dāng)說(shuō)話聲音和面部表情相吻合時(shí)，注視時(shí)間比不吻合時(shí)更長(zhǎng)。嬰幼兒：聽力不斷增強(qiáng)，視聽協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。第三節(jié) 童年和青少年心理發(fā)展一、兒童的語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展二、青少年社會(huì)性發(fā)展一、兒童的語(yǔ)言發(fā)展（一）語(yǔ)言獲得階段不同的民族之間，兒童掌握母語(yǔ)的階段和各階段表現(xiàn)出來(lái)的特征極為相似。各階段及其特征如下表：兒童口語(yǔ)獲得的階段和特征口語(yǔ)習(xí)得的年齡階段口語(yǔ)習(xí)得各階段的特征剛出生后9－12個(gè)月18－24個(gè)月3－4歲7歲前能夠分辨語(yǔ)音刺激和其他聲音刺激說(shuō)出第一個(gè)指示詞出現(xiàn)雙詞語(yǔ)出現(xiàn)完全符合語(yǔ)法的句子獲得完全符合語(yǔ)法的口頭語(yǔ)言（二）影響語(yǔ)言獲得的因素1、遺傳因素：一項(xiàng)研究——1歲前兒童的溝通能力發(fā)展速度與親生父母的智力有顯著相關(guān)，但與養(yǎng)父母智力無(wú)相關(guān)。2、出生前因素：如母親的年齡、疾病、營(yíng)養(yǎng)狀況等。3、語(yǔ)言環(huán)境：父母是否內(nèi)向，親子關(guān)系，父母對(duì)孩子需要的敏感性等。（二）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論1、感知運(yùn)動(dòng)階段（0－2歲）認(rèn)知能力初步發(fā)展，嬰兒靠感覺(jué)和動(dòng)作認(rèn)識(shí)世界，逐漸將自己與他人、與物體分離。認(rèn)知概念發(fā)展中最重要一點(diǎn)是“客體永存性”的發(fā)展：4-6個(gè)月：當(dāng)個(gè)體看不見物體時(shí)，就以為物體消失了。2歲：當(dāng)物體被掩蓋時(shí)，還會(huì)去尋找。2、前運(yùn)算階段（2－7歲）語(yǔ)言得到了顯著的發(fā)展，逐漸能夠用符號(hào)表征事物，并用符號(hào)從事簡(jiǎn)單的思考，也就是開始有了一定的符號(hào)功能。此階段，思維發(fā)展的兩個(gè)典型的局限是：（1）片面性：思維只集中在事物某個(gè)方面，忽視其他方面。如“守恒”實(shí)驗(yàn)：認(rèn)為高的杯子中水多，只看到高度，沒(méi)看到粗細(xì)。（2）自我中心（我向思維）：認(rèn)為別人的思考方式與自己相同。3、具體運(yùn)算階段（7－11歲）能夠運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行邏輯思維活動(dòng)，在分類數(shù)字處理、時(shí)間和空間概念上有了很大的進(jìn)步。自我中心程度下降，開始克服“片面性”，注意到事物的各個(gè)方面。發(fā)展了了解他人的能力，增進(jìn)了與他人溝通的能力。4、形式運(yùn)算階段（11歲以后）抽象思維進(jìn)一步發(fā)展、完善，思維不再局限于具體的事物，開始運(yùn)用抽象概念，能夠提出假設(shè)，并進(jìn)行驗(yàn)證。認(rèn)識(shí)到事物的多樣性，思維具有更大彈性和復(fù)雜性。個(gè)體形成適應(yīng)社會(huì)的人格并掌握社會(huì)認(rèn)可的行為方式的過(guò)程就是社會(huì)性發(fā)展，這個(gè)過(guò)程也叫做社會(huì)化。二、青少年社會(huì)性發(fā)展一、依戀行為二、社會(huì)化中的人格三、道德發(fā)展艾里克森：人格發(fā)展階段

艾里克森認(rèn)為每個(gè)階段都有人格危機(jī)，表現(xiàn)在正面和負(fù)面特質(zhì)的對(duì)立。如信任和不信任，勤勉與自卑，親密和孤獨(dú)等。危機(jī)解決：在正面和負(fù)面特質(zhì)之間取得了平衡，就可以成功的解決這些危機(jī)。如信任危機(jī)的解決：既要能相信大多數(shù)人，又要能具有適當(dāng)?shù)姆纻渲?。人格危機(jī)青春期的自我同一性整合——性別角色的建立性別角色：特定社會(huì)所認(rèn)為的適于男性和女性的一套行為特征。如西方社會(huì)：男性是自我控制，有競(jìng)爭(zhēng)力的；女性是溫和、自然、情緒化的。性別角色影響因素：1、生理結(jié)構(gòu)和體能：如男孩左、右顳頁(yè)的不對(duì)稱程度更高——語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力不如女孩。2、社會(huì)文化：社會(huì)對(duì)男孩和女孩的期望3、父母對(duì)不同性別孩子寄予不同期待。四、青少年心理發(fā)展的主要任務(wù)

埃里克森提出的人生發(fā)展8個(gè)階段嬰兒期信任對(duì)不信任學(xué)步期自主性對(duì)羞愧和懷疑兒童早期主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚小學(xué)期勤奮對(duì)自卑青少年期認(rèn)同感對(duì)角色混亂成年早期親密對(duì)孤獨(dú)成年期繁殖對(duì)停滯老年期自我完善對(duì)失望青少年期（中小學(xué)階段）自我認(rèn)同感對(duì)自我認(rèn)同感混亂

我是誰(shuí)？自我認(rèn)同感我過(guò)去曾經(jīng)怎樣？我現(xiàn)在怎樣？我將來(lái)會(huì)怎樣？青少年期要解決的各種問(wèn)題

時(shí)間觀念和時(shí)間混亂；自我肯定和自我懷疑；角色扮演成功和角色扮演失??；成就感和挫折感；清晰的和混亂的性別認(rèn)同感；正確的和混亂的權(quán)威感；思想政治方面的自我認(rèn)同感社會(huì)性技能兒童在與周圍人相處過(guò)程中，在遺傳條件的基礎(chǔ)上形成的那些在社會(huì)交往中所必需的心理特征，如社會(huì)性情緒、氣質(zhì)、對(duì)父母親人的依戀、交往技能、同情心、親善行為、自我控制、對(duì)攻擊性的控制、同伴關(guān)系、道德情感和行為等。一個(gè)社會(huì)化的人才能學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)愛別人，學(xué)會(huì)接受別人的愛小環(huán)境：家庭，幼兒園，鄰居中環(huán)境：兩個(gè)小環(huán)境的相互作用外環(huán)境：爺爺奶奶，父母工作單位，父母的朋友，社區(qū)大環(huán)境：父母的社會(huì)階層，價(jià)值觀，法律，風(fēng)俗習(xí)慣，父母的信仰三、道德發(fā)展道德：某一社會(huì)的被大多數(shù)人所接受的一套行為準(zhǔn)則。道德發(fā)展：在社會(huì)化過(guò)程中，個(gè)體逐漸習(xí)得道德準(zhǔn)則并以這些準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)自己行為的過(guò)程。（一）皮亞杰的道德發(fā)展兩階段理論皮亞杰研究了4－12歲兒童的道德概念。研究方法：說(shuō)故事，提供兩難問(wèn)題讓孩子判斷。如“打破杯子”——不小心打破一打杯子的孩子和因?yàn)橥堤枪远蚱埔粋€(gè)杯子的孩子，哪個(gè)孩子過(guò)失大？結(jié)論——道德發(fā)展的兩個(gè)階段：道德的他律階段和道德的自律階段他律和自律階段的特征他律階段自律階段從結(jié)果進(jìn)行道德判斷，很少考慮行為動(dòng)機(jī)從行為的動(dòng)機(jī)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)難以設(shè)身處地從他人立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題能夠設(shè)想他人的立場(chǎng)來(lái)判斷道德判斷簡(jiǎn)化：“全對(duì)”或“全錯(cuò)”認(rèn)為行為結(jié)果可能不止一種、道德判斷多樣化。道德準(zhǔn)則是權(quán)威制定，不可改變認(rèn)識(shí)到?jīng)]有絕對(duì)不變的道德準(zhǔn)則，規(guī)則是人定的，可以改。（二）柯爾伯格的道德推理階段理論研究方法：“兩難故事”——“海因茨偷藥”：妻子生病、接近死亡，錢不夠買藥，只好偷藥。這種做法是否應(yīng)該？為什么？結(jié)論：道德推理有三個(gè)發(fā)展時(shí)期，每個(gè)時(shí)期有兩個(gè)階段。不同個(gè)體道德推理達(dá)到的程度不同，如有的人只達(dá)到第三或第四階段。各階段及其特征如下表：道德發(fā)展的三個(gè)時(shí)期六個(gè)階段的特征時(shí)期階段特征前習(xí)俗道德避免懲罰的服從階段專注行為結(jié)果、以避免懲罰、得到獎(jiǎng)賞為準(zhǔn)則相對(duì)功利階段以自己利益和他人給予的回報(bào)為準(zhǔn)則來(lái)服從習(xí)俗道德尋求認(rèn)可階段希望取悅他人，幫助他人順從權(quán)威階段良心、責(zé)任感后習(xí)俗道德法制觀念階段理性思考、依法行事價(jià)值觀念階段行為依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)海因斯偷藥的判斷

一個(gè)患了癌癥的婦女瀕臨死亡，醫(yī)生認(rèn)為只有一種藥能挽救她的生命，而這種特效藥只有一家藥店有售。于是病人的丈夫海因斯到這家藥店買藥，發(fā)現(xiàn)藥價(jià)是2000元，是成本的10倍。海因斯四處借錢，只弄到了1000元，于是他哀求藥店老板把藥便宜點(diǎn)賣給他，或者以后再將欠款還清，但是藥店老板一口拒絕了，說(shuō)賣藥是為了賺錢。海因斯無(wú)奈，只好夜里闖入藥店，將藥偷走。海因斯這樣做應(yīng)不應(yīng)該？為什么？水平道德判斷基礎(chǔ)發(fā)展階段對(duì)偷盜藥品的反應(yīng)1、前世俗的道德性道德價(jià)值根據(jù)對(duì)善惡知識(shí)掌握程度為基礎(chǔ)依獎(jiǎng)罰為準(zhǔn)則。1、把服從和懲罰看成是權(quán)威性的，逃避痛苦。如果他被逮捕，被懲罰是因?yàn)樗隽送蹈`的壞事。2、以是否滿足自己和別人的需要作為評(píng)判行為是否正確的標(biāo)準(zhǔn)。他為了妻子偷藥當(dāng)然是應(yīng)該的。水平道德判斷基礎(chǔ)發(fā)展階段對(duì)偷盜藥品的反應(yīng)2、世俗的道德性道德價(jià)值是符合社會(huì)的準(zhǔn)則，滿足別人的期望，保持傳統(tǒng)的秩序。3、一個(gè)人的行為是否正確，決定于是否為別人和社會(huì)所公認(rèn)，正確的行為應(yīng)該符合大多數(shù)人的典型印象。如果出自于對(duì)妻子的愛，應(yīng)該偷藥，否則會(huì)被別人恥笑。4、為維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序，所進(jìn)行的行動(dòng)是正確的行動(dòng)。丈夫不應(yīng)該偷藥，因?yàn)檫@是法律所不允許的，如果人們都任意而為就要產(chǎn)生混亂。水平道德判斷基礎(chǔ)發(fā)展階段對(duì)偷盜藥品的反應(yīng)3、后世俗的道德性道德價(jià)值是基于社會(huì)準(zhǔn)則、義務(wù)和正義。5、社會(huì)契約原則：義務(wù)以不侵犯別人的意志和權(quán)利為原則。

一般說(shuō)必須遵從法律，但生命比錢財(cái)更重要，為了救命，在這種場(chǎng)合偷竊是正當(dāng)?shù)摹?、良心的原則：在判斷道德行為時(shí)，不僅依據(jù)社會(huì)所規(guī)定的準(zhǔn)則，同時(shí)考慮到倫理的具有普遍意義的、一貫的道德準(zhǔn)則。行為的決定應(yīng)該基于良心，相互尊敬和信賴。正義、愛、生活權(quán)利等等是人間的最高價(jià)值，并且對(duì)所有這些價(jià)值必須給予優(yōu)先滿足。第四節(jié) 成年期心理發(fā)展一、成年期的生理與心理發(fā)展二、成年后的生活適應(yīng)一、成年后的生理與心理發(fā)展1、成年期（20－40歲）：變化極為緩慢，不易察覺(jué)。2、中年期（40－65歲）：力量、協(xié)調(diào)性、體能下降，動(dòng)作變慢。最主要的表現(xiàn)：更年期現(xiàn)象——由于性激素分泌的減少帶來(lái)的生理和心理的不適，如疲勞、性欲降低，抑郁、莫名其妙的抱怨等。女性：45－55歲，雌激素分泌較少、月經(jīng)不規(guī)則。男性：55－65歲，雄激素分泌較少。注意：有人認(rèn)為情緒與性激素的分泌多少?zèng)]有必然關(guān)系，更年期心理上的不適，主要由于生活中的問(wèn)題和困擾增加所導(dǎo)致。中年期感知覺(jué)的變化：眼睛聚焦能力下降、聽力下降、尤其對(duì)高頻聲音和味覺(jué)的敏感性下降思維活動(dòng)的變化：解決純智力問(wèn)題能力下降，解決實(shí)際問(wèn)題能力更強(qiáng)。3、老年期（65歲以上）衰老時(shí)間因人而異，表現(xiàn)如下：感覺(jué)：視力嚴(yán)重下降，對(duì)亮光敏感，顏色深度知覺(jué)出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)患有白內(nèi)障。聽覺(jué)大大喪失，對(duì)高頻聲音很不敏感，很難聽清別人講話。味覺(jué)和嗅覺(jué)下降身體機(jī)能：怕冷、力氣減弱、耐力下降認(rèn)知與智力：信息處理時(shí)間長(zhǎng)、智力損傷（如老年癡呆）健康：出現(xiàn)各種疾病——心血管疾病、癌癥。二、成年期的生活適應(yīng)（一）健康問(wèn)題中年人由于生活、工作壓力很大，易患很多疾?。簹獯⒅夤苎住⑻悄虿　㈥P(guān)節(jié)炎、呼吸、消化方面失調(diào)等。老年人易患的主要疾?。喊┌Y、高血壓、心臟病。因此中老年人要經(jīng)常體檢、注意飲食、多鍛煉。（二）學(xué)習(xí)中老年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：動(dòng)機(jī)較強(qiáng)：出于實(shí)際的需要、或興趣來(lái)學(xué)習(xí)。干擾因素多：學(xué)習(xí)已經(jīng)不是生活中的主體，需要應(yīng)付工作和家庭任務(wù)；學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)焦慮。認(rèn)知特點(diǎn)：接受較慢、理解較深。因此，繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)時(shí)間安排上要更有彈性，課程安排要更滿足實(shí)際需要，教學(xué)方式上要符合認(rèn)知特點(diǎn)。（三）社會(huì)人際關(guān)系1、父母與子女的關(guān)系：——中年期對(duì)養(yǎng)育下一代非常關(guān)切，將子女視為自己生命的延續(xù)，“好為人師”。接受孩子自身的特點(diǎn)，不再對(duì)子女全盤控制?！夏昶谧优斫飧改福瑑纱嘶ハ鄮椭?、支持。2、夫妻之間的關(guān)系夫妻關(guān)系變化趨勢(shì)：從結(jié)婚初期到老年期，呈“U”形。中年初期：由于養(yǎng)育兒女和事業(yè)繁忙，婚姻關(guān)系的滿意度最低。中年后期：由于子女長(zhǎng)大，離開父母，出現(xiàn)“空巢期”，夫妻之間的關(guān)系得以重新評(píng)價(jià)，滿意度再度上升。一項(xiàng)研究——怎樣才能白頭偕老？對(duì)351對(duì)夫妻進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響白頭偕老的重要因素依次為：將配偶視為自己的朋友、喜歡對(duì)方、認(rèn)為婚姻是一種長(zhǎng)期的承諾、婚姻是神圣的、夫妻之間有共同的目標(biāo)等。第五節(jié)死亡與瀕臨死亡一項(xiàng)研究：對(duì)約500名絕癥患者訪談，總結(jié)出接受死亡要經(jīng)歷五個(gè)階段：1、否認(rèn)：表示震驚，“是不是搞錯(cuò)了？”2、憤怒：感到憤怒，“為什么偏偏是我？”3、對(duì)剩余時(shí)間的討價(jià)還價(jià)：期望自己可以活到某一時(shí)間，以完成某項(xiàng)愿望。4、沮喪：為即將失去的生命感到悲傷、沮喪。5、最后接受：“好了，既來(lái)之，就安之”。第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理第二節(jié)活塞式空壓機(jī)的結(jié)構(gòu)和自動(dòng)控制第三節(jié)活塞式空壓機(jī)的管理復(fù)習(xí)思考題單擊此處輸入你的副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor壓縮空氣在船舶上的應(yīng)用：

1.主機(jī)的啟動(dòng)、換向；

2.輔機(jī)的啟動(dòng)；

3.為氣動(dòng)裝置提供氣源；

4.為氣動(dòng)工具提供氣源；

5.吹洗零部件和濾器。

排氣量:單位時(shí)間內(nèi)所排送的相當(dāng)?shù)谝患?jí)吸氣狀態(tài)的空氣體積。單位：m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor空壓機(jī)分類：按排氣壓力分：低壓0.2～1.0MPa；中壓1～10MPa；高壓10～100MPa。按排氣量分：微型<1m3/min；小型1～10m3/min；中型10～100m3/min；大型>100m3/min。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理容積式壓縮機(jī)按結(jié)構(gòu)分為兩大類：往復(fù)式與旋轉(zhuǎn)式兩級(jí)活塞式壓縮機(jī)單級(jí)活塞壓縮機(jī)活塞式壓縮機(jī)膜片式壓縮機(jī)旋轉(zhuǎn)葉片式壓縮機(jī)最長(zhǎng)的使用壽命-

----低轉(zhuǎn)速（1460RPM），動(dòng)件少（軸承與滑片），潤(rùn)滑油在機(jī)件間形成保護(hù)膜，防止磨損及泄漏，使空壓機(jī)能夠安靜有效運(yùn)作；平時(shí)有按規(guī)定做例行保養(yǎng)的JAGUAR滑片式空壓機(jī)，至今使用十萬(wàn)小時(shí)以上，依然完好如初，按十萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于每日以十小時(shí)運(yùn)作計(jì)算，可長(zhǎng)達(dá)33年之久。因此，將滑片式空壓機(jī)比喻為一部終身機(jī)器實(shí)不為過(guò)?；?葉)片式空壓機(jī)可以365天連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)并保證60000小時(shí)以上安全運(yùn)轉(zhuǎn)的空氣壓縮機(jī)1.進(jìn)氣2.開始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。1.進(jìn)氣2.開始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.凸凹轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。螺桿式氣體壓縮機(jī)是世界上最先進(jìn)、緊湊型、堅(jiān)實(shí)、運(yùn)行平穩(wěn)，噪音低，是值得信賴的氣體壓縮機(jī)。螺桿式壓縮機(jī)氣路系統(tǒng)：

A

進(jìn)氣過(guò)濾器

B

空氣進(jìn)氣閥

C

壓縮機(jī)主機(jī)

D

單向閥

E

空氣/油分離器

F

最小壓力閥

G

后冷卻器

H

帶自動(dòng)疏水器的水分離器油路系統(tǒng)：

J

油箱

K

恒溫旁通閥

L

油冷卻器

M

油過(guò)濾器

N

回油閥

O

斷油閥冷凍系統(tǒng)：

P

冷凍壓縮機(jī)

Q

冷凝器

R

熱交換器

S

旁通系統(tǒng)

T

空氣出口過(guò)濾器螺桿式壓縮機(jī)渦旋式壓縮機(jī)

渦旋式壓縮機(jī)是20世紀(jì)90年代末期開發(fā)并問(wèn)世的高科技?jí)嚎s機(jī)，由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、零件少、效率高、可靠性好，尤其是其低噪聲、長(zhǎng)壽命等諸方面大大優(yōu)于其它型式的壓縮機(jī)，已經(jīng)得到壓縮機(jī)行業(yè)的關(guān)注和公認(rèn)。被譽(yù)為“環(huán)保型壓縮機(jī)”。由于渦旋式壓縮機(jī)的獨(dú)特設(shè)計(jì)，使其成為當(dāng)今世界最節(jié)能壓縮機(jī)。渦旋式壓縮機(jī)主要運(yùn)動(dòng)件渦卷付，只有磨合沒(méi)有磨損，因而壽命更長(zhǎng)，被譽(yù)為免維修壓縮機(jī)。

由于渦旋式壓縮機(jī)運(yùn)行平穩(wěn)、振動(dòng)小、工作環(huán)境安靜，又被譽(yù)為“超靜壓縮機(jī)”。

渦旋式壓縮機(jī)零部件少，只有四個(gè)運(yùn)動(dòng)部件,壓縮機(jī)工作腔由相運(yùn)動(dòng)渦卷付形成多個(gè)相互封閉的鐮形工作腔，當(dāng)動(dòng)渦卷作平動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，使鐮形工作腔由大變小而達(dá)到壓縮和排出壓縮空氣的目的?；钊娇諝鈮嚎s機(jī)的外形第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）工作循環(huán)：4—1—2—34—1吸氣過(guò)程

1—2壓縮過(guò)程

2—3排氣過(guò)程第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）

壓縮分類：絕熱壓縮：1—2耗功最大等溫壓縮：1—2''耗功最小多變壓縮：1—2'耗功居中功＝P×V（PV圖上的面積）加強(qiáng)對(duì)氣缸的冷卻，省功、對(duì)氣缸潤(rùn)滑有益。二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）1.不存在假設(shè)條件2.與理論循環(huán)不同的原因：1）余隙容積Vc的影響Vc不利的影響—?dú)埓娴臍怏w在活塞回行時(shí)，發(fā)生膨脹，使實(shí)際吸氣行程（容積）減小。Vc有利的好處—

（1）形成氣墊，利于活塞回行；（2）避免“液擊”（空氣結(jié)露）；（3）避免活塞、連桿熱膨脹，松動(dòng)發(fā)生相撞。第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理表征Vc的參數(shù)—相對(duì)容積C、容積系數(shù)λv合適的C：低壓0.07-0.12

中壓0.09-0.14

高壓0.11-0.16

λv＝0.65—0.901）余隙容積Vc的影響C越大或壓力比越高，則λv越小。保證Vc正常的措施：余隙高度見表6-1壓鉛法—保證要求的氣缸墊厚度2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣過(guò)程壓力損失使排氣量減少程度，用壓力系數(shù)λp表示：保證措施：合適的氣閥升程及彈簧彈力、管路圓滑暢通、濾器干凈。λp

（0.90-0.98）2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理3）吸氣預(yù)熱的影響由于壓縮過(guò)程中機(jī)件吸熱，所以在吸氣過(guò)程中，機(jī)件放熱使吸入的氣體溫度升高，使吸氣的比容減小，造成吸氣量下降。預(yù)熱損失用溫度系數(shù)λt來(lái)衡量（0.90-0.95）。保證措施：加強(qiáng)對(duì)氣缸、氣缸蓋的冷卻，防止水垢和油污的形成。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理4）漏泄的影響內(nèi)漏：排氣閥（回漏）；外漏：吸氣閥、活塞環(huán)、氣缸墊。漏泄損失用氣密系數(shù)λl來(lái)衡量（0.90-0.98）。保證措施：氣閥的嚴(yán)密閉合，氣缸與活塞、氣缸與缸蓋等部件的嚴(yán)密配合。5）氣體流動(dòng)慣性的影響當(dāng)吸氣管中的氣流慣性方向與活塞吸氣行程相反時(shí)，造成氣缸壓力較低，氣體比容增大，吸氣量下降。保證措施：合理的設(shè)計(jì)進(jìn)氣管長(zhǎng)度，不得隨意增減進(jìn)氣管的長(zhǎng)度，保證濾器的清潔。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工