2023年神奇的工具說課稿

2023年神奇的工具說課稿奇妙的工具說課稿1

一、說教材：

本單元屬于“觀賞﹒評述”活動。通過老師的講解并描述、演示，加上大量圖片解析，使學(xué)生經(jīng)過課堂練習(xí)之后，對photoshop軟件有一個全面的相識，使學(xué)生劇烈感受到電腦創(chuàng)作所營造的獨特的美，從而引發(fā)學(xué)生探究和駕馭高科技工具的欲望。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、相識并了解電腦這一現(xiàn)代工具在美術(shù)創(chuàng)作中的作用，初步學(xué)習(xí)用于美術(shù)創(chuàng)作的主要電腦軟件。

2、通過觀賞電腦美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生酷愛美術(shù)的愛好，深刻相識電腦這一奇妙的工具，引發(fā)學(xué)生探究和駕馭高科技工具的欲望。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生理解電腦這一奇妙工具的功能及在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。

教學(xué)難點：

對某一繪圖軟件工具的合理運用。

三、說教法：

在教學(xué)過程中我主要采納探究合作法，培育學(xué)生合作實力，增加學(xué)生合作意識。領(lǐng)悟課程中人與人之間信息的美妙情感的傳遞，從而感受學(xué)問的價值、情感的價值。

四、說學(xué)情：

基于學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問我先讓學(xué)生photoshop軟件，一邊在電腦上操作，一邊對學(xué)生介紹：photoshop軟件中的界面主要由菜單欄、工具箱、浮動面板三部分組成，讓我們來相識一下工具箱一欄主要有哪些工具？除了書上用文字介紹的重要工具外，說說這個工具欄中其他符號的名稱（還有著色工具、噴槍、選框工具、套索工具等），也可以用文字在教材上進行注明。再采納圖文并茂方式進行教學(xué)。

五、教具打算：

電腦以及相關(guān)圖片

六、說教學(xué)過程：

1、激情導(dǎo)入：

觀賞圖片，激發(fā)愛好

觀賞課本中的圖片，讓學(xué)生說說課本中的圖片屬于哪種設(shè)計

歸納：動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、海報設(shè)計、景觀效果設(shè)計、展示設(shè)計。

2、探討分析，駕馭方法

相識photoshop軟件中的工具欄。一邊在電腦上操作，一邊對學(xué)生介紹：photoshop軟件中的界面主要由菜單欄、工具箱、浮動面板三部分組成，讓我們來相識一下工具箱一欄主要有哪些工具？并且向?qū)W生指導(dǎo)它們各自的操作以及作用。包括（移動工具畫筆工具選框工具縮放工具裁切工具圖章工具）

3、電腦圖像處理

以圖片為例，用工具欄中的工具進行圖像處理。

4、學(xué)生作業(yè)

在電腦上嘗試利用電腦圖像處理軟件中的工具欄，對電腦中未加工的圖片進行處理。

5、課堂小結(jié)。

6、本課的時間支配：導(dǎo)入2分鐘，講授15分鐘，學(xué)生創(chuàng)作及合作20分鐘，評價作業(yè)6分鐘，小結(jié)2分鐘。

奇妙的工具說課稿2

教學(xué)內(nèi)容：

北師大出版社四年級數(shù)學(xué)上冊課本，第27頁的內(nèi)容，介紹電子計算器，運用計算器進行四則運算，探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

教學(xué)重點：

運用計算器進行一些簡潔的四則運算。

教學(xué)難點：

對計算器一些功能鍵了解。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生相識計算器上各種功能鍵，會利用計算器進行一些四則運算，并探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

教具打算：

實物計算器、課件。

學(xué)具打算：

實物計算器、網(wǎng)上“在線計算器”。

教學(xué)過程：

一、情景引入

1，今日老師請同學(xué)們猜一個謎語：小小工具手掌大，不動筆來，不要紙，點點數(shù)字和符號，得數(shù)它都全知道。它是什么工具呀？你想相識他嗎？（課件出示）

2，老師展臺展示：實物計算器。

板書課題：奇妙的計算工具

二、相識與體驗計算器的'各種功能鍵

1，請問哪個學(xué)生會運用計算器，請上臺來展示一下。

2，學(xué)生嘗試性實踐活動（展臺展示運用過程）。

生①：（）+（）=（）

生②：（）－（）=（）

生③：（）×（）=（）

生④：（）÷（）=（）??

3、學(xué)生在嘗試與評價活動中、發(fā)覺與相識計算器上的各種的功能鍵，感受到各種功能鍵的魅力。

①開關(guān)、清除鍵。

②運算符號鍵。

③數(shù)字鍵。

④等號鍵

⑤小數(shù)點鍵?

三、網(wǎng)上“在線計算器”的應(yīng)用

1、老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試性計算。

（1）請同學(xué)們在計算器上、輸入隨意一個自然數(shù)（7）→×878→－765→×2→+20xx→－470→÷1756→（）

結(jié)果會怎樣呢？（課件出示）

（2）請同學(xué)們計算第一組同學(xué)早餐的價錢。（課件出示）

生①：3.00元

生②：2.00元

生③：1.50元

生④2.00元

生⑤：2.50元

生⑥：2.00元

生⑦：2.50元

操作過程：輸入3.00→+2.00→+1.50→+2.00→+2.50→+2.00→2.00=（）屏幕上呈現(xiàn)的15就是結(jié)果。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生在計算中感受一些數(shù)學(xué)規(guī)律。（課件出示）

（1）1+2+3+4+?+98+99+100=（）

（2）11×11=121111×111=123211111×1111=123432111111×11111=123454321??

學(xué)生在嘗試計算與探討的實踐活動中獲得：（課件出示）

第（1）題：就是50個101是多少。101×50=（）。

第（2）題：積的中間位就是1的個數(shù)，如：11111×11111中間位就是5，中間位前面是1234，中間位后面就是4321。以此類推，不須要計算，就知道得數(shù)。

3、鞏固練習(xí)：教材第27頁第3、4題。

四、本課小