2023年地理個(gè)人工作計(jì)劃4篇

第頁共頁2023年地理個(gè)人工作方案4篇(通用)地理個(gè)人工作方案篇一以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)施行高中地理〔必修1局部〕新課程教學(xué)經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握根本地理知識(shí)的過程中，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的才能；通過對地理事實(shí)的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的才能。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。1、課標(biāo)分析^p：課程目的從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在施行過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等局部組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須到達(dá)的根本要求，以行為目的方式表述；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì)；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。2、教材分析^p：本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材〔必修2〕，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理局部，主要介紹人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、人類活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展等人文地理知識(shí)，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)展人文社會(huì)的分析^p和調(diào)查；掌握閱讀、分析^p、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，老師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生在校時(shí)間與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí)。3、學(xué)情分析^p：學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：〔1〕、通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)理解到高一學(xué)生由于對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科才能都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對他們來說會(huì)存在較大困難?！?〕、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)〔而不是過去按部就班的講授〕局部學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)?！?〕、目前評價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，老師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向，有老師擔(dān)憂學(xué)生根底知識(shí)不夠扎實(shí)，會(huì)影響將來的考試，從而影響對老師本人的評價(jià)，因此評價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的施行。本學(xué)期備課組要到達(dá)如下目的：1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要注意學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。2、讓學(xué)生獲得比擬完備地理根底知識(shí)，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有用的地理。3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng)；樂于探究、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能。1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、互相交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和形式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資，做到分工合作，互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷、方法和資的共享。開展經(jīng)常性的互相聽課學(xué)習(xí)，互相交流教學(xué)經(jīng)歷和心得體會(huì)，以到達(dá)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)展回憶交流和改良，分享對新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改良教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有詳細(xì)專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)開展。任課老師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要表達(dá)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師要隨時(shí)搜集學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。4、集體備課：做到“三定”--每周固定備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)定明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件〔至少提出教學(xué)的設(shè)想〕，大家討論補(bǔ)充，探究最正確方案。爭取每課都有課件，實(shí)現(xiàn)資共享。做到“三備”--解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的詳細(xì)教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過老師間的合作探究，進(jìn)步整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容較多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周〔第19周〕完畢上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。1、每周課堂研究探究課不少于一節(jié)，每周備課組活動(dòng)一次。地理個(gè)人工作方案篇二根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和高中部工作意見，以地理教研組工作方案為指導(dǎo)，以不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持集體備課，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，進(jìn)步地理課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面開展和地理組的地理教學(xué)程度的進(jìn)一步進(jìn)步而努力。由于高考改革特殊性，高中地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成初中區(qū)域地理知識(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。1、要進(jìn)步學(xué)生對課堂時(shí)間的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立考慮，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。2、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和進(jìn)步，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的根底上，能進(jìn)一步進(jìn)步。地理個(gè)人工作方案篇三本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識(shí)。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內(nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》?！兜厍虻南嗝病愤@章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底?！妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)?！妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退木植績?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比擬零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，掌握最根底的地理知識(shí)。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。本冊書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法;認(rèn)識(shí)地球的相貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖才能培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對策略：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂有效性。3、認(rèn)真參與集體備課，精益求精4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進(jìn)步課件的制作程度考慮到我們年級的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)才能較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生那么要求全部完成。1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5.知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?.知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織結(jié)合國。1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生思維才能。4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)絡(luò)。5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。周次授課內(nèi)容課時(shí)1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理32第二章地球的相貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球33第二節(jié)世界的海陸分布34第三節(jié)世界的地形;第四節(jié)海陸變遷35國慶節(jié)放假6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口37第二節(jié)世界的人種;第三節(jié)世界的語言與宗教38第四節(jié)世界的聚落39-10期中考試復(fù)習(xí)11期中考試12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候313第二節(jié)氣溫和降水314第三節(jié)影響氣候的主要因素315第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?16第五章世界的開展差異第一節(jié)開展中國家與興旺國家317第二節(jié)國際合作;第三節(jié)重要的`國際組織318復(fù)習(xí)19-22期末復(fù)習(xí)23期末考試地理個(gè)人工作方案篇四根據(jù)名師工作室方案安排，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的才能在原有根底上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識(shí)程度的根底上，指定本學(xué)年個(gè)人研修方案如下:嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作方案，按照理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，把先進(jìn)的教育理念浸透和輻射到自己的教學(xué)中。1.個(gè)人開展目的在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類工程研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年完畢時(shí)能全面提升自己的教學(xué)才能和教科研才能。2.個(gè)人工作要求(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的根本理念、目的和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育