2023年小學教師演講稿一等獎模板(五篇)

第頁共頁2023年小學老師演講稿一等獎模板(五篇)演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有煽動性的特點。在社會開展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小學老師演講稿一等獎篇一擁有崇高的師魂，良好的師德是作為新世紀老師的必然要求。個人認為要做一位快樂和幸福的老師一定要有崇高的師魂，良好的師德。人是要有需要的，老師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說需要的最高層次是自我實現(xiàn)。我們做老師也一定要尋求自己的自我實現(xiàn)。要知道我們尋求的泉就在于學生，尋求的方式就在于教學，尋求的沃土就在于教育。我們就要為實現(xiàn)這樣的目的而努力。我們也許因此積勞成疾，也許因此兩鬢斑白，但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無怨無悔。當然，前進的路是曲折的，它在磨礪著我們意志，它在考量著我們的堅持。有的老師也因此放棄他們的職業(yè)，放棄艱辛與蠻荒，分開了百姓珍視的崗位。然而，作為老師應該去選擇執(zhí)著，因為我們需要體驗創(chuàng)造幸福和快樂的過程，只有經(jīng)過千般的磨礪才能通往自我實現(xiàn)的頂峰。我身處xxxx，置身于xxxx教育這方熱土，走進如今所在的學?！獂xxx區(qū)xxxx小學，從事小學語文教育。這是一個既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運我擁有這樣的崗位。因為，小學老師的身份讓我讓我觀摩和學習到了全國知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學的魅力，老師職業(yè)的神圣，感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆：做老師真的可以無限精彩！全國語文教學和班級管理專家魏書生的課堂教學讓我假設有所悟。他的班級管理運用民主與科學的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道：老師所做的事情正是一種堅守。全國著名特級語文老師支玉恒老師并非教學語文出身，但是他對語文教學的熱愛和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學，每次教學都在黑板上工工整整地寫下板書，讓我感受到做老師的不僅要認認真真做事，更要認認真真做人。全國著名特級老師竇桂梅，全國著名特級老師王崧舟，情景教學專家李吉林他們的課堂教學讓我們感到教學可以成為藝術品供人鑒賞。沒有愛就沒有他們的教育，沒有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會如此精彩。我身處一個團結的集體。那里有一個和諧的老師群體，有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術溶于語文教學。她讓我有幸目睹了一位老師對每一個學生都充滿的無盡的愛。進修校語文教研員李秀英老師深化學校、走進課堂，關心老師們的成長。她用扎實的教研功力和精湛的教研程度鼓勵著我們每一位語文老師的成長。記得她到xxxx小學為我指導時要求我認真學習課程標準〔原來的教學大綱〕，仔細研讀教學參考書，認真研究教材，從學生實際出發(fā)搞好語文課堂教學。這些秘妙成為我教學成功的法寶。學校的語文學科教研組長——陳聲萍，她不僅要完成學校的教研工作，同時還親自擔任語文教學和班主任工作。盡管工作繁忙她也時刻不忘對我的幫助和指導。每次遇到教學上的困惑向她請教她總是毫不推辭。屢次為我上了示范課，讓我親歷了語文教學的識字、寫字、閱讀和寫作的過程，讓我感受了語文教學各個環(huán)節(jié)的魅力，以及領略到了把先進的班級管理經(jīng)歷融匯于語文教學的技藝。我拜師結對的師傅——鐘永紅老師，一位個子不高但教育教學上卻能爆發(fā)無窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣，一種令人折服的人格魅力。家長說：“孩子交給鐘老師就是放心。”“成為鐘老師的學生就是幸福！”“鐘老師這樣的老師才是我們信得過的老師！”這樣的評價還有許多許多。另外語文教研組長張華，語文老師劉曉燕、夏桂英，以及所有的老師，他們也在平時的工作生活中，在教學的道路上，像兄長，像姐妹，像師長一樣推動我前行，也一如既往地關心幫助著像我一樣的年輕老師前進。這豈止是一個老師團隊，這清楚是一個家，一個一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的溫暖的語文教學大家庭。老師是崗位，成為一名德藝雙馨的老師更是一種境界。在今后的漫漫教學之路上，我將像伴我一路走來的老師們一樣，鑄造師魂、彰顯師德，用大愛和大美去點亮孩子心中的明燈。為了祖國的開展，人民的將來讓我們努力成為幸福和快樂老師吧！小學老師演講稿一等獎篇二各位同事、各位老師：大家好！經(jīng)過兩個半月的工作和理解，感覺大家的敬業(yè)精神非常好，務實的工作態(tài)度讓我感動，都特別的有精神頭。這是做好工作的先決條件和根底。在這兩個半月的時間里，也屢次到各學校學習交流過，但我們大家坐在一起這樣近間隔的溝通交流還是第一次。今天在這里跟大家說幾句掏心窩子的話。1、在來魯口前對魯口有所理解，對在座的各位也有所理解，甚至說：不是親戚就是朋友，但那都是個人感情，在工作中我將公平、公正、公開、公心地開展各項工作。2、在日常工作中，將把學校的經(jīng)濟，自己的精力都放在我們的學校教育教學，老師開展和學生成長上去。3、在工作環(huán)節(jié)上，本著夯實根底的原那么，本著為學生、為老師、為學校負責的原那么，把教育教學每一環(huán)節(jié)的工作，都得到認真的落實、落實再落實，把各個環(huán)節(jié)的工作真正的落到實處。聰明的人憑著事實說話，更聰明的人憑著經(jīng)歷不說話已經(jīng)開場落實了。我的人生格言是：少說空話，多做實事。用以下幾句話概括是：有幸、有緣、有想、有言。1、有幸：有幸到魯口工作，有幸同大家一起共事，以后成為朝夕相處的同事，成為朋友。前任校長給我們打下了深沉的根底，留下了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)。有一支精湛的老師隊伍，老的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻，中青年老師年富力強，經(jīng)歷豐富，是學校的____和生力軍，也是我們的希望和將來。這是學校之幸，學生之幸，也是我校長之幸。有人說一個好校長就是一所好學校，我更堅信，有一支優(yōu)秀老師隊伍的學校才是一所精巧的學校。2、有緣：以前我客居魯口十年，大局部老師都認識，從如今起我們成為同事，以后朝夕相處、榮辱與共。我們可以在一起相遇相處到相知，不能說不是一種緣分，但愿我們在今后的工作生活中共同來珍惜。3、有想：經(jīng)過簡單理解，有以下幾點感想和感受。如何進一步辦好魯口的教育，這是我們每一位都應考慮的問題，每一個人都有一份責任，靠我們校長一個人不行，光靠班子成員不行，需要我們在座的每一位付出艱辛和細致的努力，要調(diào)動各方面的積極因素。我想，首先，應該充分認識我們的各學?，F(xiàn)狀、優(yōu)勢、困難。如何充分利用優(yōu)勢，如何克制困難，如何發(fā)揚好的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育教學程度如何提升和開展。其次，如何維護魯口鎮(zhèn)小學的整體形象，維護我們的良好口碑，樹立我們老師的社會聲威。每一位老師是否應該經(jīng)常的追問自己：我的工作、言行是否辱沒了學校的形象、自己的形象，是否辱沒了其他老師的形象，是否在本職崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，默默無聞創(chuàng)新性地做好自己的工作。經(jīng)過錘煉，要使我們的老師每個都具有鮮明的個性特長。整體是一個有文化、有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑的一個優(yōu)秀的老師群體。再次，就是要大氣。我們不能計較婆婆媽媽的小事，不要講那些東家長、西家短的咬耳朵根子的事。說符合老師身份的話。工作上要不服輸，有一種干不好不罷休的精神。寬容大氣做真人，自強不息干事業(yè)。再說理念：要樹立講人本、講秩序、講責任、講品位、講實績的理念。講人本：學校的一切工作都是為了人，以人為本，人文關心，在教育行為和活動中要始終充滿著愛，飽含著情。講秩序：按部就班，收放自如，講秩序就是有紀律，就是標準，必須是：有令必行，有禁必止，做到令行制止。講責任：每個人都在各自的崗位上忙好各人的事，做最好的自己。我們的工作就是我們的責任。講品位：追求高尚卓越，有品位才有高尚的品質。也許我不是最優(yōu)秀的，但我要做最努力的。講實績：以把學生教好、為實績，以學生樂意學為標準，以學生學會為標準，以家長滿意為標準，以社會認可和成認為標準，以口碑最正確為標準。4、有言：有言在先：不是丑話說在前邊，只是想把以后學校的一些管理方向同大家交個底，做個溝通，與大家共勉。有四句話：〔1〕、凝聚人心，團結人力，心往一處想，勁往一處使，同心同德，勤奮敬業(yè)。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。〔2〕、制度第一，校長第二。學校的各項規(guī)章制度，大家定的，教職工大會通過的，大家共同遵守?！?〕、追求細節(jié)，做好小事，追求完美。教育本身就是小事的常年累月的積累，最后成就偉大，學校越開展，越要精細化，精致化，細節(jié)決定成敗?。　?〕、抓好教研，搞好教學。使老師成長得到創(chuàng)新性的優(yōu)先開展，使我們的老師都有成就感。小學老師演講稿一等獎篇三站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、保護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您——老師，出國您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到費事便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您——老師師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥會永遠保存。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光輝！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！小學老師演講稿一等獎篇四老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂。我們對不起您，是我們不好好學習，其實，學習本來就是我們自己的事。老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們!老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的用心，誰能體會呢?您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維，沒想到，我們班的同學卻抗議，還罵您。老師，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧!不要再為我們修改作業(yè)了。老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……老師，我還有好多好多話想對您說……小學老師演講稿一等獎篇五"儀"是指人的”儀態(tài)”；”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表〔包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的〕?！贝蠓健敝浮惭哉劇⑴e止〕自然，不拘謹。”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽??？不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的！也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒適。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的答復再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！風度，是表如今各個細節(jié)方面的，比方說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時———吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論；別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。假如你能做到這點，你就是一個有風度的人。如今，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡送，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。"儀"是指人的”儀態(tài)”；”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表〔包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的〕?！贝蠓健敝浮惭哉?、舉止〕自然，不拘謹。”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊？不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的！也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而