教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

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老師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)1

本次老師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動老師教育信息化起到了積極的作用，老師們受益匪淺。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排、團結(jié)協(xié)作，共同做好培訓(xùn)工作為仔細完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓，并依據(jù)老師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實際狀況開展培訓(xùn)工作。

通過培訓(xùn)，要求全部參培老師能較嫻熟的運用計算機，并能運用學(xué)得的知識，制作電子演講稿、簡約的課件、個人主頁，并學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

二、老師反映良好全體學(xué)員對此次培訓(xùn)也全都反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點，但特別值得，不僅充分感受到作為一名老師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和須要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。

三、突出重點，抓住難點，精講多練，培訓(xùn)效果突出此次培訓(xùn)工作時間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實踐操作技能培育的要求。“抓住重點、突破難點、精講多練”，通過教學(xué)實踐，取得了較好的教學(xué)效果。

1、深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機講起，加強了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)閱覽、下載信息、收發(fā)Email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學(xué)員的'要求，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時和質(zhì)量。在培訓(xùn)

期內(nèi)，全部學(xué)員都順當(dāng)通過了單元測試，勝利的注冊了Email和個人主頁地址，并進行了有效傳載，切實地掌控培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

2、課間指導(dǎo)，課后研討，實時改進教學(xué)方法。以前我們長說，“要給同學(xué)一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的老師卻應(yīng)當(dāng)是：“要給同學(xué)一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中涌現(xiàn)的問題實時商討，尋求解決方法，調(diào)整教學(xué)計劃，第二天實時改進授課方法。

3、提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分表達教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更著重于實際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌控信息技術(shù)，我們收集預(yù)備了大量教學(xué)素材：word文稿、e*cel表格、PPT課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材。

4、因人而異，因材施教，促進培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培老師的年齡越來越大，他們的動手操作技能和理解技能越來越差，根據(jù)原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實際狀況，我們實時調(diào)整教學(xué)計劃，動了不少腦筋，妥當(dāng)?shù)慕鉀Q了這些問題。一是加強合作，互幫互學(xué)，共同提高。

老師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)2

我有幸參與了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機，以這次培訓(xùn)為平臺，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介，在培訓(xùn)老師的組織下，相互援助，相互爭論、相互解決遇到的問題。我很是喜愛各位培訓(xùn)老師細心預(yù)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材，讓自己在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓(xùn)簡約而充盈。在此次培訓(xùn)中不僅進一步熟識和掌控了word，e*cel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。

首先，從教學(xué)內(nèi)容而言，使自己有了個‘特地’的時間來熟識和掌控相關(guān)軟件，并且有了這么一個‘特地’的時間讓大家來共享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。

1。在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，有用性的角度簡約像我們講訴了，農(nóng)遠工程〔即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程〕。讓我們了解了農(nóng)遠項目學(xué)校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學(xué)校我也將能順當(dāng)獲得，共享，發(fā)布，利用相應(yīng)的遠程教育資源，當(dāng)然方式不止一種。

2。在word、e*cel應(yīng)用及實訓(xùn)兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置，文檔結(jié)構(gòu)視圖，郵件合并，e*cel的防重復(fù)輸入，動態(tài)名次，數(shù)據(jù)的引用等有用性例子的同時，還解決我們平常接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還爭論共享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進行處理的。

3。在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復(fù)圖片、給圖片換背景，應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。

然后，在此次培訓(xùn)中還使自己對信息技術(shù)有了新的認(rèn)識：在以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛進展的.今日，在迅猛進展的信息社會，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域，還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的改變。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素養(yǎng)教育，促進基礎(chǔ)教育的進展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)。

最末，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師，是他們的付出訪我們學(xué)有所獲，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)開心；感謝這種培訓(xùn)，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的機會，是這種培訓(xùn)搭建了一個溝通的平臺。作為一個老師，我所看、所學(xué)、所經(jīng)受的都將合適的、無私的予以同學(xué)，予以社會。

老師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)3

為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素養(yǎng)教育的要求，同時響應(yīng)電教中心對老師全員培訓(xùn)的指示，我校在全校老師范圍內(nèi)開展了有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，對老師在課件資源應(yīng)用方面加強了培訓(xùn)力度，使老師能夠獨立而嫻熟的運用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)。為了更好地開展日后的老師培訓(xùn)工作，特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

1、這次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動，以提升老師的老師專業(yè)化進展，讓全校老師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的進展趨勢，從而提升了老師對信息技術(shù)手段應(yīng)用的重視程度。

2、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為老師營造了一個終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進展的良好格局。

3、為了使老師學(xué)有所用，學(xué)校微機教室全天候開放，為老師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時，學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干老師隨時為老師們解疑答惑。

4、學(xué)校建立了有效的考核機制，再培訓(xùn)過后對全體參訓(xùn)老師進行考核，使老師從思想得到重視。

5、通過本次培訓(xùn)，目前，我校老師不僅能獨立制作多媒體課件進行教學(xué)并運用于日常教學(xué)中，而且能翱游在網(wǎng)絡(luò)天地，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)，同時依托學(xué)校網(wǎng)實現(xiàn)資源共享、搭建溝通平臺。很多老師的論文、課件、教案在市、區(qū)競賽中獲獎或發(fā)表。

本次培訓(xùn)給老師們帶來的遠遠不止是幾節(jié)課的知識，給大家?guī)淼母嗟腵是一種觀念，一種對信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認(rèn)識。信息技術(shù)與學(xué)科整合，是教育信息化的一個重要課題，我們深刻體會到，要實現(xiàn)這一目標(biāo)并不是一蹴而就的事情，需要我們長期鍥而不舍的努力、通過不斷實踐討論、不斷加強培訓(xùn)漸次提高老師的整合技能才能逐步實現(xiàn)。因此，我們設(shè)