幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案

幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案

1、我們是哪里人呢？我們的家鄉(xiāng)有哪些特色小吃？你吃過這些小吃嗎?一一、介紹活動材料。幼兒園訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)貫徹國家的訓(xùn)練方針，堅持保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進展的訓(xùn)練，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育訓(xùn)練目標(biāo)。那么幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案怎么寫？這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案，盼望能幫到各位。幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案1活動目標(biāo)：1、 能用簡潔的語言描述小吃的味道。2、 培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感?；顒又攸c：培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感?；顒与y點：用語言描述小吃的味道?；顒宇A(yù)備：圖書區(qū)：家鄉(xiāng)小吃圖片。娃娃家：用小吃款待客人。手工區(qū)：廣告紙、卡紙、橡皮泥、美工用具?；顒舆^程：

它們是什么外形的？是什么味道的？圖書區(qū)里有這些小吃的圖片，請你和好伴侶一起去看一看，說一說。2、 這些小吃也可以用來款待客人，請你用這些小吃到娃娃家里去款待你的客人們吧！3、 家鄉(xiāng)的小吃，我們也要以把它們做出來，老師預(yù)備了橡皮泥，請你把吃過的小吃做出來吧！4、 你看過哪些小吃的包裝，這里也有一些小吃的包裝袋，你會用自己喜愛的方式裝扮它們嗎？二、 幼兒選擇區(qū)角。1、請幼兒自選進入?yún)^(qū)角進行活動。三、 指導(dǎo)幼兒進行嬉戲。1、關(guān)心圖書區(qū)的孩子進行介紹、敘述。2、觀看裝飾包裝袋孩子活動狀況賜予相應(yīng)關(guān)心。

3、組織娃娃家的孩子進行表演、對話。四、 幼兒整理操作材料.五、 評價本次區(qū)域活動的狀況。幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案2活動目標(biāo)：1、 培育幼兒的折紙愛好，提高幼兒的動手力量。2、 引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒整理、整理自己物品的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干?；顒舆^程一、有用的方盒。1、出示一套方盒，讓幼兒觀看方盒內(nèi)的物品，說一說方盒的作用和使用的制作材料。你們看今日鐘老師給小伴侶們帶來了什么，這是一個怎么樣的盒子呢?誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計它，可以把它們進行怎么樣的設(shè)計。2、老師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子里放了筆，一個盒子里放著紙，還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂，找起來更便利。二、 出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。1、 長方形掛歷紙（長短邊比例約2：1），兩邊中線折攏。2、 上半部分向背后折下。3、 將面層拉開，沿虛線向上折平。4、 翻一面，折法同3.5、 面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。6、 前后兩層同時按虛線向下卷折。7、 將口拉開即成一個方盒。三、 自選區(qū)角。1、在手工區(qū)中，老師為小伴侶們預(yù)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小伴侶們可以這些材料進行設(shè)計各種不同款式的雜物盒，小伴侶們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進行捏、用畫紙來進行繪畫來設(shè)計雜物盒。2、 在閱讀區(qū)中，老師在這個區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍，你們可以再這個區(qū)角中進行閱讀觀看。3、 在益智區(qū)中，小伴侶們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。四、幼兒操作。1、 請幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。2、 提示幼兒急躁地、一步一步地折，留意折痕要平整。3、 對其它區(qū)角進行觀看與指導(dǎo)。四、評價作品。1、展現(xiàn)幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。小結(jié)：小伴侶們都制作好了這么多美麗的雜物盒，我們小伴侶不僅可以用來進行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會家里去，整理自己房間的一些物品。幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案3活動目標(biāo)：1、 通過嬉戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)懷照看別人的意識。2、 體驗手工活動的樂趣。活動預(yù)備：彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯娃娃家：給娃娃喂飯?；顒舆^程：一、介紹活動材料。1、 我們是幼兒園的小伴侶了，我們的小手會做很多的事情，我們會自己吃吃飯，自己的事情自己做。除了做自己的事情，你會關(guān)心別人嗎?2、 娃娃家的小寶寶肚子餓了，你會做飯喂給他們吃嗎？老師預(yù)備了這些可以做面條的材料（紙張），還有做米飯的材料（泡沫），我們來做面條1、感受一家人親親熱熱在一起的溫馨和歡樂;和米飯喂寶寶們。3、天冷了，老師還給娃娃們預(yù)備了被子，你會折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。二、 幼兒選擇區(qū)角。1、請幼兒自選區(qū)角進行活動。三、 指導(dǎo)幼兒進行嬉戲。1、 觀看制作面條的小伴侶能否大膽地進行撕紙。2、 觀看做飯的小伴侶能否細(xì)心、地進行米飯的制作，提示他們留意不要亂弄飯粒。四、 幼兒整理操作材料.五、 評價本次區(qū)域活動的狀況。幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案42、設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。教學(xué)重點：設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。教學(xué)難點：設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾?；顒宇A(yù)備：閱讀區(qū)：《念兒歌，讀童謠》，娃娃家：大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。手工區(qū)：制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：1、小伴侶，今日上午我們學(xué)了一首好聽的兒歌，小伴侶你們知道是哪首兒歌嗎？（三條毛巾）兒歌里是怎么說的呢？（請幼兒說說兒歌的內(nèi)容）小伴侶都說到特別好，兒歌里都說了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的，那今日小伴嬉戲目標(biāo):侶想想自己也來設(shè)計設(shè)計毛巾？（想）嬉戲目標(biāo):那你的毛巾你想送給誰呢？（我想送給爸爸，我想送給媽媽、、、、） 悄悄的玩。二、 介紹各個區(qū)域。1、 娃娃家。今日娃娃家的小伴侶根據(jù)大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。2、 圖書區(qū)。今日老師在圖書區(qū)投放了《念兒歌，讀童謠》。3、 動手區(qū)。手工區(qū)的小伴侶你們一起制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品。三、 組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)章。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。四、整理材料，結(jié)束嬉戲。小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。幼兒園小班區(qū)域設(shè)計方案5活動目標(biāo)：1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；2、 提高幼兒撕、貼技能。3、 復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。活動重點：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能;活動難點：熬煉幼兒的動手操作力量?；顒宇A(yù)備：美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的外形；數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放熟悉各種花卉的書籍。活動過程：一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。兒添上美麗的顏色。1、 春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了！春天的花兒都是怎么樣的呢？2、 請幼兒說一說春天的景象。老師小結(jié)：春天是一個布滿生氣，萬物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特殊好了！這些花兒都是各種顏色，看起來特殊的美麗!你們喜愛春天這些花嗎？今日我們也來一起制作春天美麗的花。二、介紹各個區(qū)域。1、手工區(qū)。這些花兒美麗嗎？這些花兒都還有裝扮美麗，我們一起來把這些花這里還有彩色的紙，小伴侶可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小伴侶要看清晰你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進行撕貼。這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標(biāo)記，小伴侶認(rèn)真看看，瓶身上有什么？(圓點)待會請小伴侶看清晰瓶身與瓶蓋上的圓點，根據(jù)點數(shù)來進行匹配。2、 娃娃家。今日請一位小伴侶來娃娃家里扮演小仆人來款待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時候，小仆人要熱忱的款待客人，請客人進門、坐下來、并拿出你喜愛的玩具與客人共享；客人來到別人家里，也要有禮貌的與仆人問好，不能任憑亂玩別人家里的玩具，要先問問仆人能不能玩！3、 圖書角。老師：在閱讀區(qū)中，老師預(yù)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天靜靜話》，小伴侶可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的伴侶說一說！三、 組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、 提出區(qū)域規(guī)章。老師：在進區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進去