山西省陽(yáng)泉市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．驀（mò）然

瞄（miǎo）準(zhǔn)

縈（yíng）繞

怒不可遏（è）B．翹（qiáo）首

鏘（qiāng）然

馳騁（chěng）

戛（jiá）然而止C．卑劣（lüè）

行（háng）輩

寒噤（jìn）

接踵（zhǒng）而至D．漩（xuàn）渦

閉塞（sè）

矗（chù）立

草長(zhǎng)鶯（yīng）飛

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)x掇

綴泣

輻射

名副其實(shí)B．喧嚷

喧嘩

震撼

振耳欲聾C．嘹望

燎原

衰竭

怒不可遏D．蠕動(dòng)

怠慢

羈絆

自圓其說(shuō)

3、下列文段中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）這里的每一棟居所的朝向、角度等都進(jìn)行了因地制宜的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，讓建筑的天際線與自然地形和諧相融；門(mén)與窗的設(shè)計(jì)更是自出心裁，門(mén)實(shí)際就是落地長(zhǎng)窗，既有窗的功能也有門(mén)的作用；鏤空雕花板做成的萬(wàn)川掛落有著入木三分的古典氣質(zhì)，為建筑空間營(yíng)造層次感；隨處可見(jiàn)的浮雕惟妙惟肖，寄托著人們對(duì)和睦幸福生活、平安喜樂(lè)日子的期盼。A．因地制宜B．自出心裁C．入木三分D．惟妙惟肖

4、下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①在描述英雄的時(shí)候，我們往往通常會(huì)使用“偉大”之類(lèi)的詞語(yǔ)；而從標(biāo)題上，《平凡英雄》似乎將兩個(gè)看似對(duì)立的詞語(yǔ)結(jié)合在一起。②通過(guò)影片講述的內(nèi)容，我們不難知道這個(gè)標(biāo)題的含義。這場(chǎng)長(zhǎng)途跋涉的“生死營(yíng)救”，③在爭(zhēng)分奪秒的背后，是一個(gè)個(gè)沒(méi)有留下名字的人們付出的努力；④他們雖然是我們身邊的蕓蕓眾生，但又是拯救生命的英雄。這也是電影的主題：每個(gè)平凡人，都可以通過(guò)我們自己微小的力量，匯成星辰大海。A．①B．②C．③D．④

5、下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．我要高聲贊美白楊樹(shù)！解說(shuō)：這是一個(gè)陳述句，表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情。B．中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了。解說(shuō)：這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了作者作為弱國(guó)國(guó)民的辛酸和憤懣。C．他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。解說(shuō)：句中的“忙著”是謂語(yǔ)。D．母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。解說(shuō)：句中的“寬厚仁慈”是形容詞，作定語(yǔ)。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾有四次死里逃生，下列選項(xiàng)按照時(shí)間順序排列正確的是（

）

①在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了傷，右眼失明；

②在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎；

③繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開(kāi)工作崗位，回家養(yǎng)??；

④在與波蘭人的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒。A．④③②①B．④②③①C．④①②③D．④①③②

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）凄神寒骨，___________。（柳宗元《小石潭記》）

（2）____________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）坐觀垂釣者，______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，__________________。（《北冥有魚(yú)》）

（5）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，______________。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（6）青青子衿，悠悠我心。縱我不往，______________________？（《子衿》）

（7）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神、博大的胸襟、至死不悔的決心的兩句詩(shī)是：______________________，______________________！

（8）白居易的《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)了賣(mài)炭翁的外貌，反映出勞動(dòng)的艱辛的詩(shī)句是：__________________，__________________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌?，完成小題。

【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（選自《小石潭記》）

【乙】三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而他峰又復(fù)躍出。屢踄①屢歇，抵歡喜臺(tái)。返觀此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身為甕，雖復(fù)騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓者，睥睨③欄楯④俱備；又有若白蓮花，下承以黃趺，余不能悉記也。（選自《上方山記》）

【注釋】①跋：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：同“埤”，城上短墻。④欄：欄桿。

5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）斗折蛇行

斗：

（2）悄愴幽邃

邃：

（3）踵屢高屢低

踵：

（4）抵歡喜臺(tái)

抵：

6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（2）方嘆峰之奇，而他峰又復(fù)躍出。

7.兩文都運(yùn)用比喻修辭手法，【甲】文用“斗折蛇行”和“其岸勢(shì)犬牙差互”比喻溪水的_____；【乙】文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的____。

8.【甲】【乙】?jī)晌碾m然同為山水游記，但表達(dá)的思想感情并不相同，請(qǐng)分別加以概括。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀龐余亮的《泥哨悠揚(yáng)》一文，完成下面小題。①鄉(xiāng)村學(xué)校的日子其實(shí)是很單調(diào)的，所以一旦有快樂(lè)來(lái)臨，就如同節(jié)日一般。比如每年的鄉(xiāng)里文藝匯演就是我們學(xué)校的節(jié)日。不過(guò)校長(zhǎng)還是有要求的，最好能拿錦旗，拿不到錦旗就要拿獎(jiǎng)狀。錦旗是團(tuán)體獎(jiǎng)，我們幾乎沒(méi)有可能，所以就盯上了獎(jiǎng)狀，也就是那些單項(xiàng)獎(jiǎng)。②有了這樣的比賽思路，本來(lái)沒(méi)有必勝信心的孩子們就被激活了。這些孩子幾乎都是天才，每年都有令人叫絕的創(chuàng)意。比如有一年，三（1）班的學(xué)生排了一個(gè)節(jié)目，叫作《繡金匾》。舞蹈的動(dòng)作是一個(gè)女孩子在思念中不停地刺繡，刺繡不需要真正的繡匾，但需要一繡匾道具，可是我們從哪兒來(lái)找到一只繡匾呢？③誰(shuí)也沒(méi)有想到，等到匯演的時(shí)候，三（1）班的那個(gè)臉上有雀斑的女生竟然找到了道具，她手持著一只正在怒放的向日葵匾作繡匾，金燦燦的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。已經(jīng)灌了漿的“繡匾”是很重的，手持向日葵匾的女生臉上都沁出了汗珠。向日葵的花瓣落了整整一地，像一團(tuán)靈動(dòng)的火苗在跳躍。④泥土里長(zhǎng)大的孩子總時(shí)不時(shí)地長(zhǎng)出“側(cè)枝”，這就需要及時(shí)而用心地修剪。曾有那么一陣子，有人總向校長(zhǎng)反映我們班貪吃的學(xué)生挖地里的芋頭吃。我開(kāi)始還有點(diǎn)不相信，有摘?jiǎng)偨Y(jié)出的青豆子嘗鮮的，有摘瓜嘗鮮的，有扯山芋吃的。但那些是可以直接吃的，剛長(zhǎng)成的芋頭是不能生吃的啊，校長(zhǎng)告訴我時(shí)，我還有點(diǎn)不相信。后來(lái)有一天黃昏，離學(xué)校不遠(yuǎn)的打谷場(chǎng)上發(fā)生了火災(zāi)?；鸸鉀_天，一座草垛著火了，像一大堆篝火。我趕到時(shí)，草垛已經(jīng)燒完了。我的三個(gè)學(xué)生知錯(cuò)似的躲在一旁，我沒(méi)有訓(xùn)斥他們，還聞見(jiàn)了一股熟芋頭的香味。我明白了，他們的芋頭是用火燜燒的，然后用鹽粒蘸著吃，一種很香的吃法。我把他們帶到辦公室里，在燈光下，他們?nèi)呛谧齑健⒑诒亲?，像是一群從非洲?lái)的孩子，令我既心疼又可笑。⑤不同的季節(jié)，學(xué)生們會(huì)吹很多哨子的。柳葉綠了，吹柳葉哨；麥秸黃了，吹麥秸哨；草長(zhǎng)高了，吹草葉哨；葦葉寬了，吹葦葉哨；野麥結(jié)莢了，吹野麥哨……哨聲很響，有點(diǎn)像燕子，像黃雀，像叫天子，或者什么也不像，反正他們吹的都是少年的心事。我最喜歡聽(tīng)的是泥哨。在所有的哨聲中，泥哨聲最動(dòng)聽(tīng)、嘹亮。誰(shuí)能想到那些又粗又硬的泥塊也會(huì)發(fā)出聲音呢?、弈嗌诘穆曇艟拖窀呖罩械纳n鷹在嘯——在上學(xué)前、放學(xué)后，我常聽(tīng)見(jiàn)泥哨悠揚(yáng)，把我的心吹得像一只風(fēng)箏似的，在這寂寞而又趣味無(wú)限的鄉(xiāng)村上空飛過(guò)。10.閱讀選文，依次概括作者描寫(xiě)了鄉(xiāng)村學(xué)校生活中的幾件趣事。

11.品味語(yǔ)言。

（1）賞析選文第③段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“泥土里長(zhǎng)大的孩子總時(shí)不時(shí)地長(zhǎng)出'側(cè)枝’，這就需要及時(shí)而用心地修剪”這句話(huà)的理解。

12.分析選文第④段“令我既心疼又可笑”的原因。

13.結(jié)合全文，分析題目“泥哨悠揚(yáng)”的含義。

14.本文選自龐余亮的《小先生》。18歲的龐余亮從師范畢業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師，被鄉(xiāng)親們親切地稱(chēng)為“小先生”。有人說(shuō)：童心是一位優(yōu)秀老師的精神標(biāo)簽。請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇靶∠壬笔窃鯓拥睦蠋煛?/p>

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】①“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國(guó)未來(lái)發(fā)展方向，也是中國(guó)趕超世界的契機(jī)”，日前，前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯·斯特恩與中國(guó)企業(yè)家探討中國(guó)低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)如此認(rèn)為。②近年來(lái)，能源短缺和環(huán)境污染問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。③作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)是世界上第二大溫室氣體排放國(guó)，中國(guó)能源環(huán)境方面的問(wèn)題尤其突出。有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國(guó)，美國(guó)以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中國(guó)的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍。按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過(guò)程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋?zhuān)墙⒐?jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。④斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向，如開(kāi)放風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù)，具體選擇可以由各國(guó)根據(jù)國(guó)情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議，提高能效、對(duì)電力等能源部門(mén)“去碳”，同時(shí)建立強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制，如對(duì)碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對(duì)高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。⑤斯特思稱(chēng)，估計(jì)減少碳排放只需花費(fèi)占全球GDP1%的成本，但不行動(dòng)導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的5%20%。因此需要全球各國(guó)共同完成溫室氣體的減排行動(dòng)。他同時(shí)呼吁，中國(guó)應(yīng)在發(fā)展中國(guó)家的溫室氣體減排方面起到大國(guó)表率作用。他預(yù)測(cè)，中國(guó)要在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（GDP）可能下降2%—3%個(gè)百分點(diǎn)。但是，這不會(huì)削弱中國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。⑥總之，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。（《中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道》）

【材料二】①碳達(dá)峰是指二氧化碳排放總量在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)達(dá)到歷史峰值，其間碳排放總量依然會(huì)有波動(dòng)，但總體趨勢(shì)平緩，之后碳排放總量會(huì)逐漸穩(wěn)步回落。碳中和則是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過(guò)二氧化碳去除手段，抵消掉這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”的目的。②20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著全球氣候變化問(wèn)題提上日程，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛意識(shí)到只有降低能源消費(fèi)，才能減少二氧化碳排放，同時(shí)為加快化石能源替代創(chuàng)造條件。美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛加大對(duì)節(jié)能和提高能效的重視，采取措施努力降低本國(guó)能源消費(fèi)。

【材料三】

【材料四】①經(jīng)過(guò)艱辛努力，2006—2019年，我國(guó)單位GDP能耗下降了42.5%，環(huán)比累計(jì)節(jié)能22.2億tce。相當(dāng)于歐盟27國(guó)一年的能源消費(fèi)之和。如果不重視節(jié)能減排工作，我國(guó)的資源難以保障、環(huán)境難以承載、經(jīng)濟(jì)難以負(fù)擔(dān)、安全難以維護(hù)。②我國(guó)碳達(dá)峰碳中和工作下一步應(yīng)該如何推進(jìn)，也成了今年全國(guó)兩會(huì)上備受關(guān)注的話(huà)題。對(duì)此政府工作報(bào)告中給出了答案，有序推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和工作，落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案。推動(dòng)能耗“雙控”向碳排放總量和強(qiáng)度“雙控”轉(zhuǎn)變，完善減污降碳激勵(lì)約束政策，快形成綠色生產(chǎn)生活方式。16.下列說(shuō)法不符合【材料一】意思的一項(xiàng)是（

）A．尼古拉斯·斯特恩與中國(guó)企業(yè)家探討中國(guó)低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)認(rèn)為，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國(guó)趕超世界的一個(gè)契機(jī)。B．斯特恩指出，成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋。C．中國(guó)在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會(huì)導(dǎo)致年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率小幅下降，但