低碳環(huán)保作文【3篇】

低碳環(huán)保作文【精選3篇】低碳環(huán)保作文【精選3篇】一

低碳，是一種生活方式，它提倡人們在生活中盡量減小能量的消耗。

——題記

學(xué)習(xí)低碳

在學(xué)習(xí)生活中，人有優(yōu)劣之分，法也有好壞之分，但是根本緣由就是有的人懂得“低碳”，有的人“耗損高”卻“收獲少”。假如你想高人一等，學(xué)習(xí)更上一層樓，那么就請學(xué)習(xí)“低碳”吧。

學(xué)習(xí)低碳，就是提高學(xué)習(xí)的效率，在有限的時間內(nèi)，學(xué)好該學(xué)的，并把它學(xué)好。在學(xué)校，你必需盡可能的抽時間做作業(yè)?；氐郊遥煤苌俚臅r間完成作業(yè)，大部分時間用來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你還可以早睡，以保證充分的睡眠，提高其次天的聽課質(zhì)量。當(dāng)你睡在床上時，有的人還在熬夜點燈舍命地寫作業(yè)呢！可見，學(xué)習(xí)低碳是有多么重要。

運動低碳

初三，體育要中考了，每天都在頻繁練習(xí)長跑，跳繩，坐位體前屈，籃球。每天起早貪黑的就為這些，但是，你不把握方法，像這樣盲目的練習(xí)，效果和效率往往都是很低下的。長跑也是講究技巧和方法的，比如說體力的平均安排，跑步中的呼吸調(diào)整與節(jié)奏，手的姿態(tài)與跑步的姿態(tài)。不把握這些要領(lǐng)，跑步滿分是很難的一件事。

所以在運動中，我們既要學(xué)會方法，在加上適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，那么收獲的成果，往往是出乎預(yù)料的。

生活低碳

現(xiàn)在，生活環(huán)境正在逐步惡化，我們必需強調(diào)低能耗，低污染，以減小對大氣的污染。我們出門盡量以低碳環(huán)保的形式出門，現(xiàn)在，我們必需牢記“低碳”二字。

低碳，無時無刻不消失在我們的生活中，出行低碳，學(xué)習(xí)“低碳”，生活低碳，運動“低碳”，我們要樹立低碳的意識，假如我們學(xué)會“低碳”，并且能夠很好的運用在生活中，那么我們收獲的效率與成果往往是出乎預(yù)料的。

低碳環(huán)保作文【精選3篇】二

“碳腳印?????”是一個最新名詞，它標(biāo)志著一個人的“碳耗用量”。“碳”耗用得越多，導(dǎo)致地球變暖的兇手——二氧化碳也制造的多。也就是說“碳腳印?????”指一個人的能源意識和行為對自然界產(chǎn)生的影響。

我的低碳小竅門是：大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改改自己的習(xí)慣。我們在用電腦的時候，假如長時間不用，那么這時就可以把電腦設(shè)為待機狀態(tài)，不用的室友就拔下插頭。不僅如此，假如短時間內(nèi)不用電腦，其用電腦的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音響時最好關(guān)掉，顯示器的亮度也可以調(diào)低。

目前每戶城市的家電平均待機能耗相當(dāng)于使用一張15瓦的長明燈，因電器關(guān)機沒拔插頭，全國每年待機鋪張的電量。

不僅如此，生活中不用一次性筷子，帶環(huán)保購物袋，少乘坐電梯，都是削減碳排放量的好途徑，這只需要我們稍稍改一下習(xí)慣。

衣食住行都很重要，做為新時代的中同學(xué)，上學(xué)確定要“行”。城市中有許多“本本族”，這些人都考出了駕照卻沒有買車，他們觀察汽車尾氣能排放出大量的二氧化碳，更堅決了他們乘坐公共交通工具出行的決心，再說青島的地鐵也快完工了。科學(xué)說明：每消耗一公升汽油會產(chǎn)生2。7千克的二氧化碳，擁有私家車無疑是過著一種高碳生活，假如實在需要以車代步，不妨通過準(zhǔn)時更換空氣濾清器、保持合適胎壓、準(zhǔn)時熄火等用車習(xí)慣來“低碳”，這樣每輛車每年可削減油耗約180升，相應(yīng)減排二氧化碳400千克。

綜上所述，低碳生活小竅門其實是從一點一滴的小事做起。

低碳環(huán)保作文【精選3篇】三

我有一個好伙伴，她比我大一歲，今年上六班級。她是個文文雅靜的女孩，個子高高的，瘦瘦的。在她圓圓的臉上，嵌著一對水汪汪的大眼睛，一對雙眼皮更顯出她雙眼的光明。高高的鼻梁下，還有一張?zhí)厥鈵壅f的櫻桃小嘴。我最喜愛和她一起玩了。

她的優(yōu)點許多，比如愛講道理，有愛心，愛關(guān)心人她的最大優(yōu)點是低碳環(huán)保。

媽媽成天說讓我向她學(xué)習(xí)低碳環(huán)保的好習(xí)慣。告知大家最平常不過的一件事吧。她用的木桿鉛筆，用到?jīng)]法用手拿的時候，她就用其它廢舊的筆帽把鉛筆給接上連續(xù)使用，用到實在沒法削了才扔掉。她不光自己的筆頭這樣用，她還收集她們班的筆頭用。我親眼看到她有許多小筆頭，我問她：“你哪來那么多筆頭呀？”她得意洋洋地告知我：“我從同學(xué)那收集來的。”我說：“你們家挺有錢的，你收集這些破筆頭有啥用呀，多難看！”她瞪了我一眼說：“你不知道要環(huán)保嗎？一棵大樹才能制造多少鉛筆，就這么扔了多鋪張呀？把筆頭接上還能用很長時間，這樣多環(huán)保呀！”說完，還向我做了一個鬼臉。我不好意思地低下了頭。

想想她的環(huán)保事跡還真多。她的筆袋似乎從一班級用到現(xiàn)在了，拉鏈壞了，她換一個接著用。她的書包，兩邊裝水壺的地方都用不了了，書包的底