2023年小班教案匯編十篇

2023年小班教案匯編十篇小班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

2、能一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)20厘米高度的障礙物，根據(jù)嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

3、學(xué)習(xí)彈跳實(shí)力，發(fā)展身體動(dòng)作的平衡和協(xié)調(diào)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)20厘米高度的障礙物，根據(jù)嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

三、活動(dòng)打算：

平衡木充氣棒水果圖片

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)做打算活動(dòng)，舒緩身體。

運(yùn)動(dòng)操：

小手小手拍拍，小手小手舉起來(lái)。(兩臂舉起來(lái))

小手小手拍拍，小手小手抱起來(lái)。(兩臂抱于身前)

小手小手拍拍，小手小手轉(zhuǎn)起來(lái)。(手腕轉(zhuǎn)動(dòng))

小手小手拍拍，小手小手藏起來(lái)。(兩臂背于身后)

小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來(lái)。(雙腳后跟離地)

小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來(lái)。(單腳向前踢)

小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來(lái)。(身體原地轉(zhuǎn)動(dòng))

小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來(lái)。(雙腳向上跳)

(二)引導(dǎo)幼兒探究如何跳過(guò)障礙物和摘到自己的果子。

(1)老師激勵(lì)幼兒嘗試自己跳過(guò)障礙物。

——這里是什么，我們要怎樣跳過(guò)去呢?

——我們一起來(lái)試一試吧。

——誰(shuí)來(lái)表演一下你是怎么跳過(guò)去的`。

——我們一起來(lái)試一試雙腳并攏往前跳。

(2)老師激勵(lì)幼兒探究雙腳并攏向上跳。

——你們看前面是什么?

——這么多水果你們想個(gè)方法要這么摘下來(lái)。

——我們的手前后搖擺雙腳并攏往上跳就可以摘到果子了。

(三)嬉戲：摘果子

(1)老師介紹嬉戲玩法：幼兒要在起點(diǎn)排好隊(duì)，從起跑線起先。我們要經(jīng)過(guò)小河走上平衡木，跳過(guò)障礙物到了大樹(shù)下摘到喜愛(ài)的水果真后返回到小椅子上把你摘到的水果打電話告知你的摯友或者爸爸媽媽。

(2)幼兒進(jìn)行嬉戲事提示不要撞到摯友，留意平安。

(四)放松活動(dòng)：畫(huà)彩虹

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)潔了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。

2、通過(guò)遷移生活閱歷獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的自我愛(ài)護(hù)方法。

3、提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己四周生活環(huán)境的干凈整齊。

活動(dòng)打算：1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品。

活動(dòng)過(guò)程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們相識(shí)他們嗎?

他們是誰(shuí)?

師：你喜愛(ài)他們嗎?為什么?

師：請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x(chóng)叮咬后的感受。

師：總結(jié)它們都是害蟲(chóng)，它們會(huì)吸我們的血，還會(huì)傳播疾病。

引導(dǎo)幼兒視察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。

二、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒探討如何防止蚊蟲(chóng)叮咬以及被蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法。

師：可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解運(yùn)用方法以及功效。

師：假如被蚊蟲(chóng)叮咬后，該怎么辦?

假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，涼爽油等逐一運(yùn)用時(shí)眼睛，食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的'地方，蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。

假如被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)剛好去醫(yī)院。

三、通過(guò)簡(jiǎn)潔探討了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。

師：你知道蚊蟲(chóng)最喜愛(ài)生活在哪里嗎?

師：我們應(yīng)當(dāng)用什么方法來(lái)殲滅更多的蚊蟲(chóng)呢?

四、嬉戲“打蚊子”

播放音樂(lè)《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)旋律學(xué)蚊子在空中飄舞以及表演打蚊子的動(dòng)作。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、了解小豬吃瓜吐籽的好玩情節(jié)，情愿表達(dá)自己的想法。

2、知道很多水果里都有籽，吃水果的時(shí)候要吐籽。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——相識(shí)水果。

1、看看說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱。

提問(wèn)：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？

小結(jié)：蘋果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊(duì)。

2、介紹自己最愛(ài)的水果。

重點(diǎn)提問(wèn)：最喜愛(ài)吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會(huì)有什么？

幼：蘋果是圓圓的紅紅的回應(yīng)：你視察的`真細(xì)致紅紅的蘋果圓又圓，生梨

回應(yīng)：生梨蘋果的肚子里面還會(huì)有什么呢？

提問(wèn)：蘋果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來(lái)嗎？

小結(jié)：原來(lái)這些水果中，有的是有籽的，有的是沒(méi)有籽的，有的是圓圓的，有的是細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的。

二、籽兒吐吐——說(shuō)說(shuō)自己的想法。

1.看圖說(shuō)故事《籽兒吐吐》

1、圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進(jìn)肚子。

重點(diǎn)提問(wèn)：小豬在吃什么？

哪一只豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這么快？

木瓜的籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？

幼：吃了會(huì)肚子痛

回應(yīng)：為什么會(huì)肚子痛呢？

有細(xì)菌不能吃

回應(yīng)：里面洗不干凈會(huì)有臟東西師：水果籽太硬了，沒(méi)方法消化會(huì)藏在我們的肚子里面，這樣就會(huì)肚子疼。

小結(jié)：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進(jìn)了肚子。

2、圖二：小豬頭上長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)。

重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜，小豬把木瓜籽吃進(jìn)肚子，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

看一看發(fā)生了什么改變呢？

頭上長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)會(huì)怎樣？

想想頭上真的會(huì)長(zhǎng)木瓜樹(shù)嗎？為什么？

幼：可能會(huì)的回應(yīng)：可能種子吃下去會(huì)長(zhǎng)大就從小豬頭上長(zhǎng)出來(lái)不行能的就在肚子里你們猜的都有可能，究竟為怎么樣呢？

小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長(zhǎng)出了一棵木瓜樹(shù)，究竟是不是這樣呢？

3、圖三：小豬大便里有很多木瓜籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：木瓜籽吃進(jìn)肚子，最終會(huì)到哪里去？

看看小豬在干什么？

幼：大便回應(yīng)：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應(yīng)：細(xì)致看看他的大便里有了什么東西呀？

小結(jié)：最終小豬發(fā)覺(jué)在自己的大便里發(fā)覺(jué)了很多木瓜籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：小豬吃下去的籽最終從哪里出來(lái)啦？

小結(jié)：原來(lái)小豬吃下去的籽會(huì)從大便里排出來(lái)，可不會(huì)從頭上鉆出來(lái)哦！

三、說(shuō)說(shuō)嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好方法解決？

小結(jié)：你們說(shuō)的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬(wàn)不要吃進(jìn)肚子里，假如不當(dāng)心吃下去，也別擔(dān)憂，它會(huì)從我們的便便里排出身體。

教學(xué)反思：

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，許多抽象的詞匯和故事情節(jié)內(nèi)容以及所包含的意義，不是聽(tīng)聽(tīng)一下就能領(lǐng)悟的，而只有在充分的感官參加的過(guò)程中，幼兒才能積累起豐富的生活閱歷，幼兒才能“有話可說(shuō)”。“你還吃過(guò)哪些水果是有子的？”這是從故事跳動(dòng)到幼兒自己的生活閱歷，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的，最終，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)這些水果的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)“子兒吐吐”的感受。從活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看，小摯友在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很主動(dòng)，并且表達(dá)出來(lái)的信息也是最豐富的。

小班教案篇4

小班羊角球嬉戲活動(dòng)：嬉戲目標(biāo)

1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳動(dòng)實(shí)力和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格。

3、讓幼兒知道什么是團(tuán)結(jié)，熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)性。

小班羊角球嬉戲活動(dòng)：嬉戲打算

1、打算比較空曠、寬廣、平整的戶外場(chǎng)所。

2、打算羊角球四個(gè)。

3、教育幼兒當(dāng)心游玩，不要發(fā)生意外導(dǎo)致受傷。

小班羊角球嬉戲活動(dòng)：活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分

老師說(shuō)兒歌，集中幼兒的留意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高。

快快蹦來(lái)快快跳。

二、基本部分

1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解留意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競(jìng)賽，比一比那一組跳得快。

4、運(yùn)輸羊角球競(jìng)賽，體驗(yàn)羊角球的'多種玩法。

5、幼兒自由活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

老師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)潔小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的歡樂(lè)氛圍，喜愛(ài)春天的美妙。

2、在活動(dòng)中，能大方大膽地說(shuō)出上、下、里、外、前、后等方位詞。

3、能用AB、ABB的模式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的排序，在操作中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)打算：

1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項(xiàng)鏈。

2、幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細(xì)鉛絲）

3、布置春天的場(chǎng)景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場(chǎng)景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹(shù)下等等。

4、錄音機(jī)和各種音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、跳“春”的律動(dòng)操

1、老師以春姑娘的口吻說(shuō)：我是漂亮的春姑娘，你們喜愛(ài)我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

2、放《春天在哪里》的音樂(lè)。

律動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，太陽(yáng)多暖和（上肢運(yùn)動(dòng)）；小草慢慢長(zhǎng)大了（下蹲運(yùn)動(dòng)）；柳條隨風(fēng)漂?。w側(cè)運(yùn)動(dòng)）；小兔出來(lái)蹦蹦跳（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）……

二、找“春”的禮物

1、表?yè)P(yáng)幼兒，春姑娘要嘉獎(jiǎng)他們一份禮物，激發(fā)幼兒歡樂(lè)的心情。

2、指導(dǎo)幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物，并激勵(lì)幼兒用精確的方位詞表述禮物的所在地。對(duì)于實(shí)力弱的幼兒，請(qǐng)他站在找到禮物的地方，由老師和小摯友一起幫助他說(shuō)出精確的方位詞。

三、做“春”的禮物

1、剝一剝

①指導(dǎo)幼兒相識(shí)豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。

②老師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。

③幼兒操作，起先剝豆子，同時(shí)播放背景音樂(lè)。

2、比一比

①幼兒視察剝好的豆子，老師提示

：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？

看看它們是什么顏色的，什么形態(tài)的？

②小結(jié)：豌豆小、圓圓的.；蠶豆大、扁扁的。

3、排一排

①老師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項(xiàng)鏈。

②告知幼兒項(xiàng)鏈就是豆寶寶變的，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察項(xiàng)鏈上面的豆寶寶是怎么排隊(duì)的？

幫助幼兒說(shuō)出豆子排隊(duì)的規(guī)律。

③師示范做ABAB規(guī)律的項(xiàng)鏈，留意動(dòng)作和語(yǔ)言的協(xié)調(diào)一樣，演示運(yùn)用鉛絲的過(guò)程，給幼兒良好的示范效果。

④啟發(fā)幼兒思索，豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢？引導(dǎo)幼兒相識(shí)ABAB、ABB、和BAA的簡(jiǎn)潔模式

4、做一做

①幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，老師再次提示幼兒運(yùn)用鉛絲時(shí)留意平安。

②播放背景音樂(lè)

③先做好的幼兒和老師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，老師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

四、秀“春”的禮物

①春姑娘宣布開(kāi)一場(chǎng)“豆豆秀”，幼兒和老師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等裝扮自己。

②幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌表現(xiàn)的育種情趣和主動(dòng)向上的朝氣。

2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面以及老師的語(yǔ)言線索，建構(gòu)詩(shī)歌。

3、體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒酷愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)打算：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采納提問(wèn)的形式，干脆切入主題。

老師：春天到了，你們聽(tīng)：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦！）

春天的雨，我們稱之為《春雨》，下面我們一起看圖觀賞詩(shī)歌《春雨》。

二、視察幼兒用書(shū)中放大的`畫(huà)面，老師朗誦詩(shī)歌《春雨》，并提問(wèn)：

（1）種子說(shuō)什么？

（2）梨樹(shù)說(shuō)什么？

（3）麥苗說(shuō)什么？

（4）小摯友說(shuō)什么？

在幼兒觀賞過(guò)程中，老師采納等待等方法示意幼兒與老師一起講解并描述詩(shī)歌中的“對(duì)話”部分。例如：“下吧，下吧，我要××?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖夾文詩(shī)歌中圖片的依次，朗誦詩(shī)歌《春雨》。

四、幼兒看圖文，完整地有表情地朗誦詩(shī)歌。

老師：春天的雨是嘩啦啦的大雨，還是滴答滴答的小雨？告知幼兒春天經(jīng)常天上會(huì)下毛毛細(xì)雨，滴答滴答的雨聲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？

引導(dǎo)幼兒看圖，老師念詩(shī)歌的前半句，幼兒說(shuō)詩(shī)歌的后半句，激勵(lì)幼兒輕松地、有表情地朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)蒸蒸而上的感覺(jué)。

五、師生扮演角色，表演詩(shī)歌《春雨》。建議幼兒扮種子、梨樹(shù)、麥苗和小摯友，師生共同表演詩(shī)歌。

六、啟發(fā)幼兒想一想：除了種子、麥苗、梨樹(shù)說(shuō)要發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)大，還有哪些植物會(huì)說(shuō)這一類成長(zhǎng)的話呢？

七、、拓展幼兒閱歷，用替換的方法創(chuàng)編詩(shī)歌第五段。

老師將問(wèn)題前置引導(dǎo)幼兒思索，可以這樣問(wèn)：“小摯友望見(jiàn)下雨，除了要種瓜，還會(huì)要干什么呢？”

八、老師帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的詩(shī)歌。

小班教案篇7

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、初步了解太陽(yáng)和云的基本特征，萌發(fā)視察大自然的`實(shí)力。

［活動(dòng)打算］

1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽(yáng)，視察云遮住太陽(yáng)。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹(shù)葉做成花環(huán)，小鳥(niǎo)的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。

［活動(dòng)重難點(diǎn)］

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，了解太陽(yáng)和云的基本特征。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、起先部分

師：小摯友，你們想聽(tīng)故事嗎？今日老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來(lái)的云帽子》。

二、基本部分

1、老師講解并描述故事，然后提問(wèn)；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰(shuí)要戴帽子？

2、老師結(jié)合多媒體電腦課件講解并描述其次遍故事，然后提問(wèn)；

（1）什么季節(jié)天好熱好熱？

（2）最終是誰(shuí)戴上了云帽子。

（3）為什么太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒探討）

老師小結(jié)；夏天，天特殊熱，人們都怕曬太陽(yáng)，出門時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽(yáng)光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽(yáng)光，他們曬不到太陽(yáng)，所以覺(jué)得涼快了。

3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語(yǔ)言。小草說(shuō)……，小花說(shuō)……，小樹(shù)說(shuō)……，小鳥(niǎo)說(shuō)……

三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提示幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

2、老師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動(dòng)植物怕熱，把它的語(yǔ)言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。

2、幼兒到室外做手影嬉戲。

附故事《飛來(lái)的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天涯飛來(lái)了。小草說(shuō)：“我熱呀，我想戴！”小花說(shuō)：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹(shù)說(shuō)：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥(niǎo)在一旁說(shuō)：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，還是先給太陽(yáng)公公戴吧！“哇，太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹(shù)興奮地直拍手：“太熱了，太熱了！”

小班教案篇8

活動(dòng)內(nèi)容：

藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌頌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中熬煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天熬煉不怕冷的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

材料配套:教化掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、談話與視察

1.談話:冬天到了.天氣越來(lái)越冷。小摯友要怎么做才不怕冷?

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒視察圖片內(nèi)容。

提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小摯友們?cè)诟墒裁?

二、老師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1.老師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問(wèn):小摯友仔細(xì)聽(tīng)，歌里唱了哪些內(nèi)容?小摯友是怎么熬煉的?

2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.老師再次范唱，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1.老師大聲唱，幼兒小聲跟唱。老師依據(jù)幼兒的.學(xué)習(xí)狀況逐步減弱自己的歌聲。

2.老師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中熬煉的動(dòng)作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受熬煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”??

活動(dòng)建議

區(qū)域活動(dòng):在戶外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂(lè)，提高幼兒熬煉的愛(ài)好。

小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

2、喜愛(ài)吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等

活動(dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.品嘗蔬菜沙拉，喚醒閱歷老師以角色身份引入情境重點(diǎn)提問(wèn)：你剛才吃的是什么蔬菜?

不喜愛(ài)吃的蔬菜我們要不要吃呢?

2.老師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系老師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解：（教案：）吃青椒會(huì)使小摯友皮膚變白;吃胡蘿卜會(huì)使你的眼睛更光明;吃芹菜大便會(huì)很通暢。

3.出示圖片，利用新閱歷，解決幼兒生活中的問(wèn)題針對(duì)出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探討。

重點(diǎn)提問(wèn)：看一看他怎么了?說(shuō)一說(shuō)他須要吃哪些蔬菜?

4.再次品嘗沙拉，鞏固新閱歷老師：其實(shí)蔬菜王國(guó)里還有許多種蔬菜，都對(duì)我們的身體有益，我們要多吃各種蔬菜，請(qǐng)你們?cè)偃L一嘗剛才沒(méi)有嘗到的'蔬菜吧。

5.延長(zhǎng)活動(dòng)在日常進(jìn)餐中，向幼兒生動(dòng)、精確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系，關(guān)注幼兒進(jìn)餐狀況，針對(duì)幼兒不喜愛(ài)的蔬菜進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的進(jìn)餐狀況，激勵(lì)幼兒不挑食。

小班教案篇10