幼兒園大班教案《泡沫墊》含反思

幼兒園大班教案《泡沫墊》含反思教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)名稱：泡沫墊適用年齡：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.了解泡沫墊的特點(diǎn)和功能。2.通過活動(dòng)，培育幼兒的體能和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3.加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。4.激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表達(dá)本身的感受和體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備充分?jǐn)?shù)量的泡沫墊（與幼兒園大班人數(shù)相對(duì)應(yīng)），大小顏色可以任意搭配。2.教具：音樂播放器、小球、繩索（長度為兩個(gè)泡沫墊之間的距離），磁鐵板（兩面都可以吸附泡沫墊）。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地和相應(yīng)的安全措施（如墊子等）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）在活動(dòng)開始前，老師請(qǐng)幼兒們坐下來，向他們介紹今日的活動(dòng)內(nèi)容—泡沫墊游戲。老師激勵(lì)幼兒們?cè)儐栮P(guān)于泡沫墊的任何問題，以激發(fā)探究的喜好。二、探究活動(dòng)（20分鐘）1.活動(dòng)1：泡沫墊的傳遞老師布置幼兒們站在兩個(gè)泡沫墊之間，把泡沫墊傳遞給對(duì)面的同伴。幼兒可以通過傳遞球，拍手，甚至是跑步的方式完成這項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)傳遞到最后一個(gè)人時(shí)，他們可以跑回以上一個(gè)人為盡頭，反復(fù)完成。2.活動(dòng)2：泡沫墊步步高升幼兒們跳上第一個(gè)泡沫墊，然后跳到第二個(gè)泡沫墊上，以此類推。當(dāng)全部的泡沫墊都已經(jīng)制服時(shí)，幼兒們?cè)谧詈笠粋€(gè)泡沫墊上跳上來喊“勝利！”3.活動(dòng)3：泡沫墊踩輪盤老師將兩個(gè)泡沫墊放在地板上，中心放上一個(gè)有繩子固定的磁鐵板。幼兒們需要站在泡沫墊上，在不跌下來的情況下前進(jìn)或后退，假如幼兒們想要更改方向，他們必需在磁鐵板上逆轉(zhuǎn)方向。這項(xiàng)任務(wù)需要相互合作，同時(shí)掌控泡沫墊的移動(dòng)和方向。三、反思泡沫墊游戲的教學(xué)過程中，幼兒們表現(xiàn)出古怪心和喜好。他們對(duì)泡沫墊的特點(diǎn)和功能有了更深入的了解。同時(shí)，泡沫墊游戲可以較好地磨練幼兒的體能和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，并加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。同時(shí)，本次活動(dòng)還存在一些問題：1.在活動(dòng)過程中，幼兒完成任務(wù)時(shí)有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)手腳不協(xié)調(diào)或跌倒的情況。因此，我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)安全措施，如鋪墊子或加添輔佑襄助物。2.幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出了確定的競(jìng)爭(zhēng)心理，導(dǎo)致一些幼兒在同伴完成任務(wù)后感到灰心。這表明我們?cè)趯淼幕顒?dòng)中需要制造更多的機(jī)會(huì)來加強(qiáng)幼兒的溝通和協(xié)作，以幫忙他們更好地理解隊(duì)友們所面對(duì)的挑戰(zhàn)，并嘗試予以幫忙。結(jié)論：通過泡沫墊游戲，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了如何使用泡沫墊，而且還獲得了更多的協(xié)作和合作機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了彼此之間的友情。同時(shí)，通過反思，我們也發(fā)覺本次活動(dòng)中存在的問