全鄉(xiāng)控煙工作匯報

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------全鄉(xiāng)控煙工作匯報為了全面貫徹落實縣政府頒發(fā)的《縣公共場所禁止吸煙規(guī)定》的要求，保障人民群眾的身體健康，減少吸煙造成的危害，動員社會參與，共同努力創(chuàng)造無吸煙單位，創(chuàng)造一個潔凈、衛(wèi)生的墟鎮(zhèn)，一年來，我們積極開展控煙活動，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：1、專門成立了控煙領(lǐng)導小組，加強了領(lǐng)導，進一步夯實無吸煙單位創(chuàng)建活動工作人員的力量。2、廣泛宣傳，積極參與積極開展控煙健康教育活動， 出了兩期控煙宣傳專欄，進行充多種形式進行宣傳吸煙有害健康，使干部群眾形成吸煙有害健康的共識， 并在生活中自覺形成不吸煙的良好習慣，并積極與吸煙行為做斗爭。3、建立制度、嚴格獎懲健全完善禁止吸煙的公共場所的管理責任制， 單位內(nèi)部的禁止吸煙管理制度，控煙監(jiān)督員的管理辦法?？責煴O(jiān)督員對單位范圍內(nèi)禁止吸煙的場所有吸煙行為應當給予制止，對拒不改正者處以 10元罰款。積極搞好務項禁煙活動，為創(chuàng)建無吸煙現(xiàn)象做出自己的努力。( 一)了解學生的方法主要有以下幾點：、1/13觀察觀察是教師了解學生的基本方法之一。班主任要在課內(nèi)外、校內(nèi)外的學習、勞動及其他的各種活動中觀察學生。因為活動過程能比較真實地反映出學生的政治思想、道德品質(zhì)、掌握知識和技能的質(zhì)量；反映出學生的興趣、愛好、才能、個性特征、對集體的態(tài)度和同學間的關(guān)系、工作能力等等。班主任在觀察學生時應該注意幾個問題：①觀察應在自然狀態(tài)下進行，否則觀察到的現(xiàn)象便可能是假象，獲取的信息不具有可靠性；②要有目的、有計劃地對學生做系統(tǒng)的觀察；③要做好觀察記錄，到一定時候要把觀察所獲得的材料進行分析研究和整理，為制訂教育措施作好準備工作。、談話談話是班主任有目的、有準備地和個別學生或班干部通過問答的方式了解情況的一種方法。通過談話可以更有意識地、主動地研究學生的情況及其思想活動，補充觀察的不足。談話宜注意以下幾點；①要作好談話的充分準備，確定好談話的目的、內(nèi)容；要對談話的時間、地點、進行的方式等等加以周密的考慮。②談話態(tài)度要親切、誠懇、不能讓學生感到緊張、拘謹，更不能造成對立情緒，不要把主要是了解情況的談話，變成批評、整訓學生的教師獨白。③要根據(jù)學生的年齡、性格特點，注意談話的技巧，啟發(fā)、引導學生說出心里話。④注意發(fā)揮非正式談話的作用。非正式談話不受時間、地點的限制，在這種情形下，學生易于敞開心扉。為此，班主任要善于根據(jù)學生的特長、--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------愛好等，有意思地多與他們接觸，在隨便的交談中了解情況。、調(diào)查訪問調(diào)查訪問的方法是采用訪問、開調(diào)查會、座談會等方式，向家長、教師學生以及社會有關(guān)人員了解情況的一種方法。他對弄清問題，了解真實全面的情況起重要作用。其中家訪是重要方式，除此以外，還要向任課教師、學生干部、團的負責人和少先隊輔導員、原任班主任、校外常接觸的人以及街道、村干部和群眾等，進行一些專題調(diào)查。班主任要對觀察、談話、調(diào)查所得材料進行認真的分析研究，作為指導自己工作的依據(jù)，所有了解到的情況都應做記錄。記錄可有各種方式，如：寫班主任工作日志，建立學生情況記錄卡（或筆記），等等。這也是總結(jié)經(jīng)驗，研究學生成長規(guī)律的重要依據(jù)。（二）培養(yǎng)班級骨干一個班集體必須有一個堅強的核心。班集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。1﹑通過示范傳幫帶。也就是說通過班主任的工作示范，向班干部傳輸班級工作的經(jīng)驗，并在實際工作過程中逐步提高干部的工作能力。 為了提高班干部分析問題和做好工作的能力，班主任要經(jīng)常和他們一起研究分析班內(nèi)情況，制訂班級工作計劃，讓他們了解班級工作的總體目標和各項工作3/13的基本目標，幫助他們清理完成工作目標的有利條件和不利因素以及可供選擇的各種方法等等。為了讓班干部學會做同學的思想工作，班主任可以帶班干部一起家訪與同學談心，在家訪和與同學談話的過程中，應該允許班干部插話，發(fā)表意見。更重要的是要讓班干部從教師耐心細致、和顏悅色、循循善誘的教育工作中學會做思想工作。經(jīng)過幾次帶領(lǐng)，班主任可以有意識讓班干部唱主角，事后再與他們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。﹑嚴格要求、一視同仁這就是說，班主任對班干部要嚴格要求， 對犯錯誤的班干部要與一般同學同等對待，不能厚此薄彼。班主任和班干部接觸較多，往往容易偏愛他們，有時即使發(fā)現(xiàn)他們有問題，也往往出于情感上的偏袒和工作的考慮，容易姑息遷就。另一方面，班干部由于工作搞得多，得到班主任的信任，也容易滋長驕傲自滿的情緒，產(chǎn)生自以為是的做法。對此，班主任必須公平對待，嚴格要求，因為班主任對班干部的態(tài)度問題是學生比較敏感的問題之一，也往往是班集體核心能否形成的關(guān)鍵因素。如果班主任對班干部嚴格要求， 實事求是，一視同仁，那么，同學們便會衷心擁戴老師，對老師的要求和選擇自然也會響應執(zhí)行。﹑要建立班干部輪換制度為了培養(yǎng)學生干部和鍛煉全班同學， 建立班干部輪換制度，有諸多好處。第一，可以使班干部隊伍增添新鮮血液，促使班干部隊伍保持旺盛的精力。第二，可以使更多的學生有機會擔任班干部。發(fā)揮他們的積極性，培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務的精神和工作能力。第三，班里通過--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------當干部受到鍛煉的學生，有利于班級整體水平提高。第四，可以有效地避免干部兼職過多的現(xiàn)象，減輕學生干部負擔。第五，可以使學生體會在班級中擔任不同角色的苦與樂，增進學生干部與同學之間的理解和協(xié)調(diào)的關(guān)系，增強班集體的凝聚力。建立班干部輪換制度要注意班干部隊伍的相對穩(wěn)定性。因為班干部隊伍穩(wěn)定是班級體穩(wěn)定的基礎(chǔ)。所謂相對穩(wěn)定性是指：一方面，班集體雖然始終在發(fā)展，但是其班干部隊伍相對穩(wěn)定；另一方面，正因為班集體在發(fā)展，所以必然會產(chǎn)生班干部的新的不適應。這樣在相對穩(wěn)定階段以后，將會出現(xiàn)新的選擇，使班干部隊伍結(jié)構(gòu)隨著班集體的進步而不斷發(fā)展和更新。（三）優(yōu)化師生關(guān)在班級社會體系中，教師與學生的交互作用是人際關(guān)系中最復雜的關(guān)系，并對班集體建設(shè)具有舉足輕重的影響，而班主任與學生之間的關(guān)系對班集體的影響更為直接，影響力更強。有資料表明：一個人的學生時代，與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍；而老師的人際交往，則有80%是與學生交往。這種朝夕相拌的生活，如果沒有和諧的師生關(guān)系，沒有師生之間的相互理解和相互信任，班主任工作便難以收效。那么，怎樣才能建立和諧的師生關(guān)系呢？1﹑建立良好的第一印象。第一印象是學生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將很長時間地鐫刻在學生的心目中。每一個學5/13生，無論是優(yōu)秀學生還是后進生，對一個新的集體、新的教師會產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解， 渴望自己在新的集體中能占有滿意的角色。因此，班主任給學生的第一印象如何，能否點燃他們心靈深處的希望之火，將對學生的成長產(chǎn)生重要的影響。當然，由于班主任的個人素質(zhì)不同，教育風格各異，建立良好的第一印象的方法也不盡相同。有的以知識淵博見長，有的以風趣幽默取勝，有的以親切和藹感人。﹑逐步加深師生感情。學生對班主任的第一印象并不是一成不變的，它可以隨著師生之交的加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵在于班主任的思想、心理品質(zhì)和工作水平。班主任要得到學生的信任，就要悉心了解學生，盡可能與學生打成一片，做他們的知心朋友。﹑尊重和信任學生。尊重和信任學生是班主任與全體學生建立相互信任、相互尊重的親密關(guān)系的基礎(chǔ)，這對創(chuàng)造融洽的心理氣氛起著關(guān)鍵的作用。人的情感具有調(diào)節(jié)行為的功能。并且人的情感從來就不是單向交流的，它具有雙向反饋的功能。在班集體形成過程中，班主任的態(tài)度和情感會引起學生的情感反應，而學生的相應的態(tài)度和行為又反過來影響班主任。雙方的相互影響伴隨師生關(guān)系的始終。這就表明，班主任良好的行為表現(xiàn)，滿足了學生的求知欲、受尊重等社會性的需要，必然會引起學生肯定的情感體驗，從而有利于學生的個人成長和班集體建設(shè)。以上，即是我對班級管理的一些看法，還望各位同仁指正！--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------班主任如何管理好一個班集體彭成祥贊可夫說就教育效果來說，很重要的一點是要看師生關(guān)系如何。的確，作為一名教師特別是班主任怎樣處理師生關(guān)系，直接影響著學生的成長，班級的管理。要建設(shè)一個活力班集體，培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)的學子，不能忽略師生關(guān)系在教學教育中的作用。要建立良好的師生關(guān)系，首先要把尊重與平等落實到日常管理中去。尊重學生的差異性，尊重學生的個性與思想，平等地對待學生、平等地與學生對話，讓學生充分感受尊重與平等。其次要深入學生，了解學生，關(guān)心學生，從而贏得學生在心底上的信任。師生之間始終存在著一種類似于家長與孩子甚至比這更微妙的距離感，教師這一身份讓學生自覺不自覺的敬而遠之。這需要我們走近學生與學生溝通，利用一切有利因素疏導學生，讓學生感受老師的親切，從而消除學生的畏懼心理。第三要利用已有的師生關(guān)系并加以鞏固。如組織學生搞一些文體活動來增進師生感情，增強班集體的凝聚力，榮譽感。當師生關(guān)系發(fā)展到一定的時候，班主任效應就會明顯起來。班主任效應效果如何，要看班主任魅力如何。一個風趣幽默、學識淵博、以身作則的班主任能成為眾多學生的偶像，班主任的一舉一動都會成為學生的模仿的內(nèi)容。要管理好一個班集體，還得強化常規(guī)管理。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生目無紀律、不遵守游戲規(guī)則的行為往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努7/13力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的建設(shè)。因此，要扎實有效地強化班級的常規(guī)管理。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等務必使每個學生具有服從集體， 服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體規(guī)范運轉(zhuǎn)。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表”重要思想為指導。按照科學發(fā)展觀的要求，認真落實《國務院關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》國發(fā)〔〕24號）省人民政府關(guān)于加強城鎮(zhèn)居民住房保障工作的意見》政發(fā)〔〕42號）等文件精神，建立健全廉租住房保障制度，努力構(gòu)建社會主義和諧社會。二、保障方式實物配租和租金核減為輔。廉租住房保障方式以租賃補貼為主。（一）租賃補貼由其自行承租住房。租賃補貼額按照城市低收入住房困難家庭現(xiàn)住房面積與保障面積標準的差額、每平方米租賃住房補貼標準確定。指市政府向符合條件的城市低收入住房困難家庭申請發(fā)放租賃住房補貼。（二）實物配租并按照廉租住房的租金標準收取租金。廉租住房租金標準每平方米0.50元。具體租金根據(jù)房屋層次進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)系數(shù)與公房租金調(diào)節(jié)系數(shù)相同。指市政府向符合條件的最低生活保障家庭申請?zhí)峁┳》俊?-------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------（三）租金核減對其住房按廉租房租金標準計收房租， 指市政府對承租直管公房的城市最低生活保障家庭。超出部分進行補貼。三、保障對象（一）年廉租住房保障對象應同時符合下列條件：家庭成員之間有法定的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或撫養(yǎng)關(guān)系； 1家庭成員中至少有一人為本市市區(qū)非農(nóng)業(yè)常住戶口。2月人均可支配收入在 300元以下；3人均住房建筑面積在 12平方米以下。申請廉租住房實物配租的還需符合《市城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房管理實施辦法》第六條的規(guī)定。符合上述條件的家庭。（二）下列家庭不得申請廉租住房保障：戶口遷入市區(qū)不足一年的住父母、子女或其他直系親屬住房人均面積在12平方米以上的法院裁定公房由一方租住，3因離婚。造成另一方無房但仍同居或離婚不足一年的法院裁定或雙方商定自有住房歸一方所有造成另一方無住房的原家庭人均住房建筑面積在全市人均住房建筑面積以下， 4因離婚。離婚時間超過5年的除外）非特殊原因（如家庭成員患重大疾?。⒆杂凶》可鲜谐鍪鄣囊虿疬w已安置住房或得到住房貨幣補償?shù)?/13同父母或子女分居不足一年的四、租賃補貼標準（一）低收入家庭。（二）最低收入家庭。五、申請與核準程序（一）申請廉租住房保障。家庭收入情況的證明材料。家庭成員有工作單位。無工作單位由所在社區(qū)出具證明。其中城市最低生活保障家庭出具低保證明，不另出具家庭收入證明；家庭住房狀況（總建筑面積和人均建筑面積）證明材料。租單位公房的由單位和所在社區(qū)共同出具證明；租住私房的由所在社區(qū)出具證明；單獨居住直系親屬住房或與直系親屬同住的由所在社區(qū)出具證明。家庭成員身份證和戶口簿。需要提供的其他證明材料。（二）申請廉租住房保障。 >1申請廉租住房保障的家庭。由戶主向戶籍所在地社區(qū)提出書面申請，并提供規(guī)定的證明材料；社區(qū)受理申請后。以示負責；對沒有直接證明的住房，應實地測量計算其建筑面積，并出具證明。初審合格后，按戶填制《廉租住房保障申請審批表》規(guī)定的申請時間截至后3日內(nèi)，逐戶評議，并將符合條件的申請人的材料報送街道辦事處。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------街道辦事處收到申請材料后。就申請人的家庭收入、住房狀況是否符合規(guī)定的條件進行審查，提出初審意見，并將初審意見和申請材料以及申請人的匯總清冊一并報送區(qū)房改辦。區(qū)房改辦收到申請材料后。組織專班，逐戶調(diào)查核實，就申請人的家庭收入及家庭住房狀況是否符合條件提出審核意見。經(jīng)審核。公示期限為15日；對經(jīng)公示無異議或者異議不成立的作為廉租住房保障對象予以登記，書面通知申請人，并向社會公開登記結(jié)果。經(jīng)公示有異議的區(qū)房改辦應在10日內(nèi)完成核實。說明不登記的理由。（三）廉租住房保障的調(diào)查、審核辦法區(qū)房改和民政部門會同街道辦事處?？梢酝ㄟ^入戶調(diào)查、鄰里訪問以及信函索證等方式對申請人的家庭收入和住房狀況等進行核實。申請人及有關(guān)單位和個人應當予以配合，如實提供有關(guān)情況。區(qū)房改和民政部門要對申請廉租住房實物配租的申請人以及申請租賃補貼的最低生活保障家庭中的