(word完整版)浙美版五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

(word完整版)浙美版五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃本教材注重學(xué)生的審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。全冊共有19課，分為九個隱性單元，內(nèi)容涵蓋“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計.應(yīng)用”、“欣賞.評述”、“綜合.探索”4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中，“造型.表現(xiàn)”及“設(shè)計.應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞.評述”大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。教學(xué)重點包括學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。同時，學(xué)生需要能夠用寫生的方法表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。還需要用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。教學(xué)難點包括利用多種媒體，如竹條、廢包裝、稻草等材料制作作品。同時，學(xué)生需要欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。還需要用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。此外，學(xué)生需要運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。最后，學(xué)生需要能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了很多基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫和動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造。因此，教學(xué)目標包括通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作；培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。教學(xué)措施需要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，通過多種材料和工具的運用，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，注重欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，幫助學(xué)生認識美術(shù)作品的藝術(shù)特點。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，進行造型設(shè)計。最后，教師需要鼓勵學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。加強學(xué)生的評價能力，使評價方式更完善，體現(xiàn)以人為本，讓每個人都能參與評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。同時，改變教學(xué)方法，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力。我們還要重點研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，如搜集資料的能力和小組合作探究的能力等。正確處理雙基和創(chuàng)造力的關(guān)系，加強學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力改變教學(xué)方法，發(fā)揮師生的作用，讓美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。及時了解更廣泛的美術(shù)探究性學(xué)習(xí)。以下是教學(xué)進度表：周次日期教材內(nèi)容課時備注1預(yù)備周222.26-3.04畫家故居233.05-3.11風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天243.12-3.18木板年畫253.19-3.25剪紋樣263.26-4.01剪紙人物274.02-4.08剪紙中的故事284.09-4.15電影的始祖—皮影294.16-4.22設(shè)計《西游記》人物2104.23-4.29彎彎的小路2114.30-5.6光與影2125.7-5.13植物寫生2135.14-5.20運動鞋寫生2145.21-5.27自行車寫生2155.28-6.03椅子的構(gòu)成2166.04-6.10圓筒造型1176.11-6.17請柬設(shè)計2186.18-6.24手繪