奇趣七巧（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動四年級下冊-通用版

奇趣七巧（說課稿）一、活動背景《2022-2023學年綜合實踐活動四年級下冊-通用版》中，本次活動以“奇趣七巧”為主題，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、動手能力等綜合素質。此活動旨在讓學生在學習中感受“科學的樂趣”，提高學生的實踐能力和動手能力，增強學生的自信心和創(chuàng)新意識，同時在活動中還可以促進學生之間的合作和交流。二、活動內容1.班級評選七巧王/七巧后本部分活動通過班級評選的方式激發(fā)學生的創(chuàng)造力與動手能力。班級將通過指定的一周時間，每天在下課前給出一種素材，學生利用這種素材創(chuàng)作出來年級最牛的作品，通過投票選出七巧王和七巧后兩位。2.科技創(chuàng)新作品展示學生編寫“懶人按摩椅”、“智能照明燈”、“可愛小機器人”等科技創(chuàng)新作品，呈現自己的成果，展示自己的科技成果和創(chuàng)新能力，同時，在展示的過程中，學生之間可以互相交流和學習。3.創(chuàng)意調查報告學生將就某個主題進行調查，調查報告可以采用海報、動畫、PPT等形式進行呈現，調查內容的主題可以根據學生興趣進行選擇，如“我的小發(fā)明”、“環(huán)?？萍肌钡鹊取?.七巧制作比賽學生根據自己的興趣，選擇自己擅長的七巧板制作，進行比賽。比賽分為兩輪，一輪是單人競賽，學生需要在規(guī)定的時間內用七巧板搭建出指定的作品，另一輪是團隊合作比賽，每組學生需要合作用七巧板搭建大型結構，需要合理分工，互相協(xié)作。三、教學思路激發(fā)學生的創(chuàng)造力與動手能力本次活動通過“班級評選七巧王/七巧后”、“科技創(chuàng)新作品展示”和“七巧制作比賽”等形式，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和動手能力，讓學生在動手中發(fā)揮非凡的創(chuàng)力，從而獲得成就感和滿足感。提高學生的實踐能力和動手能力通過活動的各種形式，學生需要在實踐中不斷摸索、嘗試，自己動手解決問題，不斷提高實際操作能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。增強學生的自信心和創(chuàng)新意識通過活動的各種形式，讓學生在調查、制作和展示中獲得成就感，增強學生的自信心和創(chuàng)新意識，同時也讓學生學會在別人的創(chuàng)新成果中學習和借鑒，培養(yǎng)學生的學習意愿。四、教學步驟1.班級評選七巧王/后班級老師指定一周時間，每天在下課前給出一種素材學生根據給出的素材進行創(chuàng)意制作班級進行投票，選出七巧王和七巧后2.科技創(chuàng)新作品展示學生自主選擇科技創(chuàng)新的主題進行自主研究和制作，如“懶人按摩椅”、“智能照明燈”、“可愛小機器人”等學生制作完成后進行展示和互相交流，共同提高創(chuàng)新能力和動手能力3.創(chuàng)意調查報告學生自主選擇調查主題，進行深度研究學生采用海報、動畫、PPT等形式進行呈現和匯報學生之間互相評審，共同提高調查和呈現的能力4.七巧制作比賽比賽分兩輪，第一輪為單人競賽，學生需要在規(guī)定的時間內用七巧板搭建出指定的作品第二輪為團隊合作比賽，每組學生需要合作用七巧板搭建大型結構，需要合理分工，互相協(xié)作。五、教學評價在活動期間，以“參與度”、“作品質量”和“學習效果”作為評價指標，班級可以評優(yōu)表彰，鼓勵學生對科學的探究，讓學生在實踐中加深對綜合素質