8星光燦爛（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)：8星光燦爛一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解線的基礎(chǔ)知識(shí)，如線的種類(lèi)、線的長(zhǎng)度、線的粗細(xì)等。學(xué)習(xí)畫(huà)八角星的基本構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。掌握用線勾勒形態(tài)和空間感，并了解不同線條描繪效果。2.技能目標(biāo)用直線、圓弧、線條等基本造型進(jìn)行創(chuàng)作。了解并熟練應(yīng)用線條與形體搭配，表達(dá)形態(tài)和空間感。體會(huì)線條描繪造型、線條表達(dá)情感的特別效果。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條感性認(rèn)知，加深其對(duì)線條藝術(shù)價(jià)值的了解水平。鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，敢于創(chuàng)造，培養(yǎng)其獨(dú)立思考，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)創(chuàng)造的精神。提高學(xué)生審美能力，讓學(xué)生感受美所帶來(lái)的喜悅、良好情感和美好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)畫(huà)八角星的基本構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。了解不同線條描繪效果。三、教學(xué)難點(diǎn)用線條描繪造型，并表達(dá)情感。如何組合不同的線條，表現(xiàn)多種造型特征。四、教學(xué)過(guò)程1.前置知識(shí)點(diǎn)介紹線條的基礎(chǔ)知識(shí)，如線的種類(lèi)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等，并了解藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式。2.學(xué)習(xí)畫(huà)八角星的基本構(gòu)圖和細(xì)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出八角星的基本構(gòu)造圖，包括幾何圖形的組合和細(xì)節(jié)描繪。具體步驟如下：畫(huà)一個(gè)圓作為基礎(chǔ)。以圓心為中心畫(huà)一條豎直的虛擬直線，將圓分為左右兩部分。以圓心為中心，向左邊偏出一個(gè)等分的點(diǎn)。以這個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)，將圓分成8個(gè)等分。讓學(xué)生模仿教師示范，學(xué)習(xí)如何畫(huà)出具體的八角星圖案，體現(xiàn)其基本構(gòu)造圖和細(xì)節(jié)。讓學(xué)生自由創(chuàng)作，用線條、造型語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。3.了解不同線條描繪效果引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較和分析圖片展示不同線條描繪建筑物、自然界的造型特征。講解不同線條的表現(xiàn)效果，如直線能表達(dá)建筑物的堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定，圓弧能表達(dá)自然界的曲線美、柔和感，粗線能表達(dá)紋理層次等。4.練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成教師布置的練習(xí)任務(wù)。以學(xué)生的創(chuàng)作作品為素材，借助點(diǎn)評(píng)、討論等形式，展開(kāi)一場(chǎng)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的藝術(shù)評(píng)論。5.總結(jié)與鞏固回顧本節(jié)課的重、難點(diǎn)知識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)和激勵(lì)。布置下一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：線的基礎(chǔ)知識(shí)、八角星的基本構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。技能點(diǎn)：用基本造型創(chuàng)作、線條與形體搭配表現(xiàn)、不同線條描繪效果。情感目標(biāo)：對(duì)線條的感性認(rèn)知、勇于表達(dá)創(chuàng)造、藝術(shù)創(chuàng)造精神。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師的講解、學(xué)生的自主創(chuàng)作和互相點(diǎn)評(píng)、教學(xué)布置簽到、課堂表現(xiàn)等方式評(píng)價(jià)，旨在全面了解學(xué)生在本節(jié)課中知識(shí)、技能、情感三個(gè)方面的掌握情