五上7 記你熟悉的一個(gè)場(chǎng)景

快樂(lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)心心相印接力賽規(guī)則

A．比賽道具：排球兩個(gè)。B．比賽方式：分組比賽。C．底分：第一名100分；第二名95分；第三名90分……D．比賽方法：⑴每組各出一人用背夾的方式將排球從起點(diǎn)運(yùn)到對(duì)面終點(diǎn)將球轉(zhuǎn)交給對(duì)方兩位隊(duì)友，接球的兩名隊(duì)友再用同樣的方法將球運(yùn)回，如此反復(fù)，直至所有人運(yùn)完球?yàn)橹埂＂七\(yùn)球出發(fā)時(shí)，必須在起點(diǎn)線以后出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)必須越過(guò)終點(diǎn)線。否則各在其總分上減1分。⑶運(yùn)球途中，手不能碰到球，碰一次就在其總分上減1分。⑷運(yùn)球途中，球不能落地，一段落地，就在其總分上減1分⑸運(yùn)球途中，如有人手拿著球走的話，就直接在其總分上減5分。⑹最終以接力所占的名次減去犯規(guī)所失的分?jǐn)?shù)算總成績(jī)，時(shí)間最少的成績(jī)最好。依次類推。

——細(xì)心觀察具體描寫記你熟悉的一個(gè)場(chǎng)景

開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。開國(guó)大典

我來(lái)思考

(1)受檢閱部隊(duì)的順序是:

海軍→（）→（）→（）騎兵師

步兵炮兵戰(zhàn)車師（2）找出文中的一個(gè)比喻句。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

（3）說(shuō)出上一個(gè)比喻句把()比作()。戰(zhàn)士們鋼鐵巨人習(xí)作指導(dǎo)第一，細(xì)心觀察場(chǎng)景

。第二，抓住場(chǎng)景特點(diǎn)。第三，寫好人物活動(dòng)。

注意事項(xiàng)

要寫好場(chǎng)景，就要抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，烘托出場(chǎng)景的氣氛，還要注意抓住場(chǎng)景中人物活動(dòng)的特寫鏡頭，這樣的場(chǎng)景才能生動(dòng)活潑。詞語(yǔ)超市

1、描寫場(chǎng)景的詞語(yǔ):2、人物活動(dòng)的詞語(yǔ)：

佳句欣賞

A．樓下的人越聚越多，火光就是信號(hào)，就是命令!人們紛紛用臉盆、水桶緊張地潑水……六十多歲的郭伯伯。拎起一桶水猛潑，全然不顧滿身的汗水和瘦弱的身體，甚至六歲的小毛毛，也端著小盆潑水。好一派緊張景象!B．市場(chǎng)上叫聲此起彼伏，多熱鬧哇!尤其是畫攤一家連著一家，把偌大一個(gè)市場(chǎng)打扮得異彩紛呈。C．范陽(yáng)路兩側(cè)掛滿了喜慶的紅燈籠。趕會(huì)的人可真多，旱船隊(duì)、獅子隊(duì)、秧歌隊(duì)，人們穿著五顏六色的演出服，扭著，跳著，唱著……情境訓(xùn)練

現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)活動(dòng)，如跳繩比賽、猜謎語(yǔ)大賽等等，注意觀察，抓住特點(diǎn)，細(xì)致描寫。露一手

今天，我們?cè)谧魑恼n上搞了一個(gè)活動(dòng)，叫“露一手”。你看，每個(gè)同學(xué)都是有備而來(lái)。有的帶著快板，有的帶看電子琴、古箏，還有的穿著舞蹈服裝。他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備“落一手”。上課了，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，簡(jiǎn)單的幾句開場(chǎng)白后，我們的節(jié)目開始了。先是猜謎語(yǔ)，李鑫鑫一口氣說(shuō)了幾個(gè)，都被我們猜了出來(lái)。最后她說(shuō):“飛流直下三千尺”，打一詞語(yǔ)。這下誰(shuí)都猜不出來(lái)了、這時(shí)，閆銘軒說(shuō):“高山流水。”“對(duì)了!”同學(xué)們?yōu)樗恼平泻?。接下?lái)我講了一個(gè)笑話:有一個(gè)外科醫(yī)生的自行車壞了.在大街上找到一位修車師傅。師傅問(wèn):“你這車有什么毛病啊?”外科醫(yī)生說(shuō):“前胎有兩個(gè)囊腫，后輪三根鋼絲骨折，車身皮膚多處擦傷，后檔胃潰瘍……”我一口氣講下來(lái)，憋得臉紅脖子粗。話音剛落，教室一片哄堂大笑。同學(xué)們有的笑得抱著肚子，有的笑得前仰后合，還有的笑得直掉眼淚。班長(zhǎng)整頓了秋序，接著進(jìn)行下面的節(jié)目。悠揚(yáng)的琴聲讓我們感受到音樂(lè)的魅力;優(yōu)美的舞蹈給我們美的享受;節(jié)奏鮮明的快板贏得了陣陣掌聲……

時(shí)間過(guò)得真快，這次活動(dòng)就要結(jié)束了，我們盼望有機(jī)會(huì)再“露一手”。感悟小作者寫的是作文課上的一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。這個(gè)場(chǎng)面雖然不夠壯觀，但是生動(dòng)活潑。從活動(dòng)開始到結(jié)束，小作者都注意了場(chǎng)面描寫，開頭一段用“有的……有的……還有的……”的句式，為我們展開了準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)面?；顒?dòng)場(chǎng)面寫得更是生動(dòng)有趣，“哄堂大笑”“前仰后合”表現(xiàn)了場(chǎng)面的熱鬧。文章緊緊把握住重點(diǎn)，又