小學(xué)支教工作總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)支教工作總結(jié)學(xué)校支教工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我收集整理的學(xué)校支教工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝視房前的綠樹(shù)，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在九寨溝縣第一學(xué)校一年的支教生活也將結(jié)束了。

近幾周周末回到宿舍，在一點(diǎn)一滴的整理一些東西時(shí)，望著來(lái)時(shí)空蕩的宿舍，到堆滿了雜物的屋子，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開(kāi)：從開(kāi)頭的生疏到熟識(shí)，從熟識(shí)到習(xí)慣，其中有歡樂(lè)，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有很多的思索。

有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！蔽也恢?，一年的支教時(shí)間是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)間讓我明白自己將來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)決了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在這一年的工作中，我始終牢記著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——踏踏實(shí)實(shí)的工作，不怕困難，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中熬煉。到學(xué)校后的第一學(xué)期，學(xué)校支配我負(fù)責(zé)維穩(wěn)的相關(guān)工作，比如資料的收集和記載，每天下午向教育局報(bào)告學(xué)校教育教學(xué)狀況等，同時(shí)負(fù)責(zé)一些相關(guān)的資料文件和一些后勤工作等。也上了音樂(lè)課等，剛開(kāi)頭工作自己還不是很適應(yīng)這里的一些習(xí)慣，特殊是在跟孩子們的一些溝通中，有時(shí)還聽(tīng)不太懂呢！和老師的溝通也是這樣，特殊是他們說(shuō)話說(shuō)得很快的時(shí)候，我真不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，有時(shí)也就微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的溝通，漸漸地我才開(kāi)頭適應(yīng)了，我深深的知道，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。我不斷在心里為自己加油！在教學(xué)的過(guò)程中我更感受到了孩子們的天真可愛(ài)，記得第一次去跟三年級(jí)四班的孩子上音樂(lè)課時(shí)，他們可快樂(lè)了，還沒(méi)有上課就跑來(lái)和我談天呢！上課時(shí)一雙雙期盼的眼神看著我，她們此刻在想，這位老師會(huì)教我們唱什么歌曲呢？第一堂課，我教孩子們熟悉了音階，他們唱的很快樂(lè)也很仔細(xì)。我也和孩子們一起度過(guò)了一節(jié)開(kāi)心地音樂(lè)課。

學(xué)校如有老師特別狀況未到，不管是什么課，我也會(huì)主動(dòng)的去跟孩子們上課。在這一年的下學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的體育課，我的專業(yè)本是音樂(lè)，從沒(méi)有上過(guò)體育課，面對(duì)“難題”，但我依舊鼓起士氣接受了任務(wù)，剛開(kāi)頭我覺(jué)得覺(jué)得上課很別扭，就虛心向其他的體育老師學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)借鑒，我很快就放松了自己，把握好了開(kāi)心教學(xué)的教學(xué)方法，并能很好的上好每一堂體育課，我和他們一起嬉戲，一起打球……并和孩子們建立了朋友般的師生關(guān)系。我也深深地喜愛(ài)上了這群孩子，我也感受到了孩子們對(duì)我的喜愛(ài)！

回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛(ài)，得到受援學(xué)校的'確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我鄙視九寨溝縣第一學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意做好自己的本職工作，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏進(jìn)九寨溝縣第一學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里勤勤懇懇，踏實(shí)工作，辛勤付出。

首先，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平常與老師交談總是感覺(jué)親切而隨和，一律按學(xué)校的要求去辦事。樹(shù)立仆人公的意識(shí)。凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“九寨溝第一學(xué)校老師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個(gè)大家庭而興奮。另外，我樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，參與各種培訓(xùn)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。學(xué)校工作不只是教學(xué)工作，除教學(xué)工作外，還樂(lè)觀參加了大課間活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)了趣味體音大賽的裁判，組織同學(xué)入場(chǎng)等，樂(lè)觀參與學(xué)校的大掃除，樂(lè)觀跟進(jìn)課堂聽(tīng)老師的公開(kāi)課，樂(lè)觀參加教研教改，還和有關(guān)老師一起撰寫全國(guó)法制宣揚(yáng)活動(dòng)方案，總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)等，而且好些工作基本是利用晚上和周末加班完成的。

我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、討論、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿勢(shì)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育和科學(xué)進(jìn)展的精神，教育同學(xué)做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問(wèn)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。

歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的時(shí)間，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。由于它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒(méi)有人翻閱過(guò)，但這一年是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的心情，我都想仔細(xì)的把自己的感受真實(shí)地寫