2022下學(xué)期暮云中學(xué)初三化學(xué)期中測模擬試題

2022年下學(xué)期期中考試九年級化學(xué)聯(lián)考試卷命題人：暮云中學(xué)化學(xué)教研組姓名：班級：總分：考生注意:本試卷共五道大題，25小題，滿分100分，時量60分鐘一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個答案，答案填在表格中，每小題3分，共45分）1.下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.紙張燃燒B.玻璃破碎C.冰雪融化D.酒精揮發(fā)2．地球是人類的家園。地殼里各種元素的含量差別很大，按質(zhì)量計，含量最多的元素是（）A.鋁 B.硅 C.氧 D.鐵3．下列操作正確的是（）4．人類需要潔凈的空氣，目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括（）A．可吸入顆粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫5．要善于從化學(xué)的視角認識世界。對下列事實解釋錯誤的是（）選項事實解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同年世界水日，長沙市的宣傳主題是“保護母親河，節(jié)約水資源”。下列認識和做法不符合這一要求的是（）A．洗衣、洗菜的水用來澆花、沖廁所B．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡，用之不竭C．合理使用化肥、農(nóng)藥D．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌7．在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品。這里的“碘”、“鈣”應(yīng)理解為（）A．元素B．單質(zhì)C．分子D．原子8.氧元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同B．最外層電子數(shù)不同C．質(zhì)子數(shù)不同D．原子核外電子層數(shù)不同9．右圖是元素周期表中的一格，根據(jù)圖中的信息判斷，下列敘述錯誤的是（）A．氖的原子序數(shù)為10B．氖的一個原子核內(nèi)有10個中子C．氖的一個原子核外有10個電子D．氖的相對原子質(zhì)量為10．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．KMnO4B．NaClC．CaCO3D．CaO11.下列實例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是（）A．濕衣服曬干了 B．通電分解水C．紅磷在氧氣中燃燒 D．氧化汞受熱分解12．城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是（）A．取水B．過濾C．吸附D．消毒13．下圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，下列方框中物質(zhì)屬于混合物的是（）14．對水（H2O）和過氧化氫（H2O2）的說法中，正確的是（

）A．它們都是由氫元素和氧元素組成的B．它們都含有氫氣（H2）

C．它們都是由氫原子和氧原子構(gòu)成

D．它們分子構(gòu)成不同，但化學(xué)性質(zhì)相同15．為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是

（

）

題號123456789101112131415答案二．填空題（每空2分，共24分）16．請用化學(xué)用語填空：⑴地殼中含量最高的元素⑵2個氮原子（3）帶2個單位正電荷的鈣離子___________。17．請你運用所學(xué)的化學(xué)知識填空：⑴湘江水中含有許多雜質(zhì)，可用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法，其中凈水程度最高的是。⑵有些井水中含有大量可溶性鈣、鎂化合物，給生活帶來了很多麻煩，可用來區(qū)分井水是硬水還是軟水，生活中常用的方法來降低水的硬度。⑶小明同學(xué)用電解水實驗來探究水的組成，經(jīng)檢驗，負極產(chǎn)生的氣體是，正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為，并得出水是由元素組成的結(jié)論。18．右圖為硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為；(2)硫離子的符號為；(3)硫元素屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。三．簡答題（每空2分，共10分）19．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱紫黑色的固體W，可同時得到A和C；黃色固體D在C中燃燒，生成無色有刺激性氣體E,若將銀白色金屬F放在C中燃燒，火星四射，生成黑色固體G，并放出熱量。試推斷A、E、G各是什么物質(zhì)？（寫物質(zhì)的名稱）A____________，E_________，G_________。20．小維同學(xué)按右下圖所示的裝置，進行如下實驗：將浸有酚酞試液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹”，在玻璃片上放置盛有濃氨水的小燒杯，罩上大燒杯。(l）觀察到的實驗現(xiàn)象是。(2）從實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論有：。（寫一條即可）四．實驗與探究題（每空1分，共21分）21．通過學(xué)習(xí)我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：（1）分離液態(tài)空氣（2）加熱分解高錳酸鉀（3）分解過氧化氫溶液（4）加熱分解氯酸鉀（5）電解水等等，也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②。(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有(填序號)。(3)若以分解過氧化氫溶液制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)；并寫出相應(yīng)的文字表達式。⑷通過查閱資料得知：①氨氣是一種密度比空氣密度小且極易溶于水的氣體；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置是(填字母)；請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達式。22、請指出下列操作可能造成的不良后果⑴膠頭滴管取用試劑后，將其倒置________________________________⑵傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手________________________⑶加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜____________________________23、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗要求填空：（1）量取溶液，需要一種合適的玻璃儀器是________________________；（2）吸取和滴加少量液體時，所用的儀器是______________________________；（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)______________________________________。24某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）實驗中，紅磷燃燒時的現(xiàn)象為__________________________，該反應(yīng)的文字表達式為______________________________________。冷卻后打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象為________________________。（2）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因（寫一條即可）。25．下列是小明同學(xué)對實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣的思考與探究：（1）催化劑二氧化錳的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）實驗次序12345678910二氧化錳粉末用量（克）所用時間（秒分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)二氧化錳的用量對反應(yīng)速率的影響情況：隨著二氧化錳的用量的增加，反應(yīng)速率___________（填“加快”、“減慢”或“不變”），當(dāng)二氧化錳的用量增加到一定程度時，反應(yīng)速率。（2）過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的過氧化氫溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）實驗次序12345678過氧化氫溶液的濃度1%3%5%10%15%20%25%30%二氧化錳粉末用量（克）收集