2021年山東省濟南市平陰縣中考語文一模試卷

2021年山東省濟南市平陰縣中考語文一模試卷

一、單選題(本大題共6小題，共18.0分)

1.下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項是()

A.靜逢(mi)黃量(yun)憔性(cui)拉輕怕重(nian)

B.惱慍(yun)悵(wang)回或(jian)銃揉造作(jiao)

C.自救(jin)遏見(y6)但僂(gou)膛目結(jié)舌(chen)

D.D然(pian)翌日(yi)輕覷(qu)巧妙絕倫(liin)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.端詳親和力語無倫次眼花瞭亂

B.翩然爆發(fā)力與日俱增心曠神怡

C.感概下腳料振耳欲聾人情世故

D.天嬌天然氣大相徑庭坦蕩如砥

3.下列句子中畫線成語使用恰當?shù)囊豁検?)

A.秋季校運會即將舉行，同學(xué)們一個個摩拳擦掌,蠢蠢欲動,決心為班級爭光。

B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!

C.我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。

D.新技術(shù)絡(luò)繹不絕地更新,推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。

4.下列句子沒有語病的一項是()

A.預(yù)計到2022年，我國的博物館總量將超過八千座以上。

B.主流媒體承擔(dān)著純潔語言、倡導(dǎo)文明、傳遞正能量。

C.“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。

D.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。

5.閱讀下面的文字，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?)

2020年是極不平凡的一年，我們以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛，用眾志

成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩。共克時艱的日子里，有逆行出征的豪邁，有前赴

后繼的奮進，有守望相助的感動，，生動展示了偉大的抗疫精神，展現(xiàn)了自強不

息的民族精神！

①一幕幕感人至深的場景

②一個個義無反顧的身影

③一次次心手相連的接力

A.②①③B.①③②C.②③①D.①（D?

6.下列表述不正確的一項是（）

A.傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”是每年陰歷九月九日，1989年被定為我國的老人節(jié)。

B.古代禮節(jié)中，“揖”指拱手行禮：“拜”指跪拜禮，拜禮中最重的是“稽首”。

C.古代對年齡有特定的稱呼，如“豆蔻”指女子十三四歲；“弱冠”指男子二十

歲。

D.古代的“陰陽”可以表示地理方位。如“陽”指的是山的北面，水的南面。

二、默寫（本大題共1小題，共9.0分）

7.按要求填寫相應(yīng)語句。

念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）,悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

風(fēng)休住，!（李清照《漁家傲》）

（4）,非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

逝者如斯夫，。（《〈論語〉十二章》）

許渾《咸陽城東樓》一詩中常被后人用來說明社會大變動即將來到的種種征兆的詩句是:

杜甫《月夜憶舍弟》中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的名句是：“，"。

三、名著閱讀（本大題共2小題，共7.0分）

8.在我國古典小說中，綽號或自號常常能體現(xiàn)人物的性格特點，例如《西游記》中孫

悟空大鬧天宮后，自稱，表現(xiàn)了他性格中桀瞥不馴、叛逆的特點，又如《水

滸傳》中宋江綽號“及時雨”，體現(xiàn)了他的性格特點。

9.下面的對聯(lián)寫的是《水滸傳》中的哪個人物？概述這個人物的特點并寫出一個與他

有關(guān)的情節(jié)。

對聯(lián)：不知孔明早轉(zhuǎn)世只嘆子牙晚投胎

人物：______

性格特點：

相關(guān)情節(jié)：

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共32.0分）

10.閱讀下面的文章，回答以下各題。

為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個青銅器時代

早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當研究人員將這

些至少有4000年歷史的野果子切開時，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果

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子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因為

它是考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。

②食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些

低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。

細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體

內(nèi)的水分，最后脫水而死。

③同時，蜂蜜也非常酸。木多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2?7.4之間，而

蜂蜜的PH值木約介于3~4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長

的細菌。

④此外，蜂蜜的釀造者-蜜蜂，它有著特殊的“軍聿術(shù)”。

⑤在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非

常多，大概占到60%?80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當

采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤峰繼續(xù)加工。

內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化醐進行混合，然后再吐出去，再

吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風(fēng)，

排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑥另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂

巢釀蜜，這種醐會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過

氧化氫。過氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液

-雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種

化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。

⑦在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。因

米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上.面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷

和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中

國，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一

種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。

⑧當然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是

會變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。

本文思路清晰，第①段以考古發(fā)現(xiàn)第②-⑥段介紹;第⑦段主要介

紹,第⑧段說明了。

從說明方法的角度，簡要分析第⑦段畫線句的表達作用。

閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和

割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。

下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是

A.蜂蜜自身水分非常少，而且這樣的高滲高糖溶液有吸濕性，不利于微生物的生存。

B.蜂蜜酸度高能殺死蜂蜜內(nèi)部生長的細菌，釀蜜副產(chǎn)品過氧化氫也有這個作用。

C.本文用疑問句“為什么蜂蜜能千年不腐？”作為題目，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

D.第③④段中加點的詞語“大多數(shù)”“大約”“煉金術(shù)”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

11.閱讀下面的文章，回答以下各題。

南極的初見①“我先問你，去南極干啥？”往返三萬公里的船票、機票全部訂好，

出發(fā)前好友張宇問我，想不到還是把我問住了。

②當我與酷愛攝影的好友們輾轉(zhuǎn)到達被稱為世界盡頭的烏斯懷亞，登上前進號郵輪

的第二天，答案就猶如眼前沒有邊際的海水一樣，不可阻擋地涌入腦海。

③碧綠，鵝黃，褐色……沒想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫面。

④與想象中極地的萬物肅殺相去甚遠。那綠草、黃花簇擁成團，草看不到莖，花看

不見葉，近前，才看清楚那大團的顏色都由細小組成，花瓣極小、草葉細長；成

片的紅色是附著在巖石上的苔薛，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。島上

樹木種類非常單一，沒有一棵枝干筆挺，都是朝一個方向傾斜，許多被吹倒在地，

依然順勢生長，與草地相連，在極地頑強地綻放著美麗。

⑤這就是立夏時節(jié)極地的春天，人們裹著厚厚的防寒服置身冷風(fēng)包圍的春色中。

⑥沿著探險隊員的路標，我們看到了又一片蓬勃的生命。通向海灘的山坡上，無數(shù)

企鵝在巖石上集聚，它們靈活中透出的笨拙萌到了我們。為了把食物送給正在孵蛋

的伴侶，它們在巖石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身軀能夠瞬間敏

捷翻起，又搖搖擺擺地決然前行。在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半呼著眼

兒，有的霞出一只腳丫，有的把尖嘴承淮翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，

讓一位攝影師朋友哭笑不得：“我拍了一群瞎鳥，它們連眼睛都懶得睜開！”

⑦我卻陷入了沉思。自然是什么，就是寫在大地上的自由，萬物適應(yīng)和共享這個

星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存。接下來的航程中，

我看到了追逐沖鋒艇浪花的成群白海豚、與游輪齊頭并進的座頭鯨……我不再驚異,

只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶。

⑧在采訪這次航行的船長時，我呈上了兩個問題：“許多人到南極是為了通過探險

成為英雄，如今你帶領(lǐng)我們普通乘客來到這里，你認為我們此行的意義是什么？你

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的船長生涯里，得到的最高獎賞是什么？”船長用一句話回答了我的兩個問題：

“我的最高獎賞是許多乘客來信，告訴我，他們體驗到了一種不可言狀的美?！?/p>

⑨奧萊?約翰?安德里亞森船長出生在挪威一個航海世家，父親當過船長，妻子和哥

哥現(xiàn)在都在船長崗位上，“我有三個女兒，大女兒的理想是當船長，她正在學(xué)習(xí)和

考試，準備將來和她的父親一樣?！睂?0次穿越號稱死亡地帶的德雷克海峽他面

無懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經(jīng)歷的人，才能得到政府

頒發(fā)的這一紀念品。

⑩南極特有的極晝現(xiàn)象，讓24小時高懸的太陽發(fā)出不同的光芒，在海面，你會看

到晶瑩剔透的巨大冰塊反射出的奇異色彩，蔚藍、橘紅、深紫、金黃，那些不知漂

浮了多少日子、從哪座雪山崩坍下來的千年造化，在海浪沖擊下形成人工無法鍛造

的形狀，隨著冰層的厚薄顯現(xiàn)不同的色彩。于是，兒時玩具萬花筒中的景象在眼前

放大，各種色彩與我們乘坐的沖鋒舟濺起的浪花交相輝映,轉(zhuǎn)瞬即逝,夢幻？童話？

比夢幻真實，比童話美麗！

⑥離開沖鋒舟，在冰天雪地中安扎帳篷。躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席卷

著我，仿佛世界上只剩下了自己……

?想起這一路，真的讓我體驗到了“不可名狀的美”，那種感覺無法描述，只能

永遠留在記憶里。

（選自《光明日報》2020年04月10日14版《南極的初見》，文章有刪改。）

通讀全文，概括“我”南極行體驗到的“不可名狀的美”。

品味語言，回答下面問題。

①結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。

在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的手呼著眼兒，有的露出一只腳Y，有的把尖嘴探

進翅膀，安靜地趴窩。

②從修辭方法的角度，賞析第④段畫線句。

成片的紅色是附著在巖石上的苔薛，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。

談?wù)剬Φ冖叨萎嬀€句子含義的理解。

文章第⑨段為什么要詳細寫船長的家庭情況？請簡要闡述你的理解。

五、文言文閱讀（本大題共2小題，共18.0分）

12.課內(nèi)文言文閱讀。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，

蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝,

往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。

下列加點詞解釋有誤的一項是

A.水龍清冽尤：格外

B.皆薦空游無所依若：好像

C.日光下季澈：清澈

D.悄愴幽噂邃：深

下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.似與游茍相樂醉能同其樂，醒能述以文有

B夏岸勢犬牙差互以共境過清

C.乃記之顧去未有問西不告、求而不得者

D.全石以為底蓋簡桃核修狹者為之

下列對文章理解與分析有誤的一項是

A.文章明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些景物都給作者帶來了暫時的快樂。

B.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的寂寞也隨之而去。

C.文章寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過用了移步換景的方法，富有畫面感和動態(tài)感。

D.文章句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。

13.課外文言文閱讀。

黃靖南得功?微時，與二孝廉,赴都，途遇響寇久孝廉懼，長跪獻資。黃怒甚，手

無寸兵，即以兩手握騾足，舉而投之。賊不及防，馬倒人墮。黃拳之臂斷，搜索而

歸。孝廉服其勇，資勸從軍，后屢建奇勛，遂腰蟒玉久

過中州，有少林弟子受其辱，忿告其師，群謀設(shè)席相邀，將以困之。既至，先陳茗

果?。胡桃連殼，堅不可食。某?取就案邊，伸食指敲之應(yīng)手而碎。寺眾大駭，優(yōu)禮

而散。

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》，山東省博物館本）【注釋】①黃靖南得功：人名，

字得功，明朝將領(lǐng)。②孝廉：明清指舉人。③響寇：強盜。④腰蟒玉：服蟒衣，腰

玉帶，謂成為將軍，封為侯伯。⑤茗果：茶水、果品。⑥某：這里代指黃得功。

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用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）

伸食指敲之應(yīng)手而碎

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

即以兩手握騾足，舉而投之。

文中哪些事例表現(xiàn)了黃得功的勇猛過人？請簡要概括。

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）

14.詩歌閱讀。

浣溪沙①

蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繳車②，牛衣?古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶④，敲門試問野人家。【注釋】①公元1078年，

徐州春旱，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。此為詞人在

赴徐門石潭謝雨路上所作。②繳車：繚絲所用的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用

粗麻織成的衣服。④漫思茶：想隨便去哪兒找點茶喝。漫，隨意。

下列對詩歌的理解不正確的一項是

A.全詞從農(nóng)村習(xí)見的典型事物入手，意趣盎然地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。

B.上片寫棗花、緘絲、黃瓜這些富有時令特色的事物，點染出了一幅初夏時節(jié)農(nóng)村風(fēng)俗

畫。

C.“村南村北響緘車”通過寫嘈雜的“緘車”聲，含蓄地表達了詞人的煩躁郁悶之情。

D.這首詞上片寫景，重在路途之聲；下片記事，重在行人之態(tài)。

這首詞清新樸實，明白如話，“敲門試問野人家”中“試問”兩字就讓詞人形象栩栩傳

神。請結(jié)合本句內(nèi)容，分析詞人形象。

七、作文（本大題共1小題，共60.0分）

15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師

長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與

頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成

熟...

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限；

②不少于600個字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;

④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“ytm”；

B.有誤，“矯揉造作”的“矯”應(yīng)讀作“ji有”；

C.有誤，“瞠目結(jié)舌”的“瞠”應(yīng)讀作“cheng”；

D.正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，

把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

做好本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀

音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

2.【答案】B

【解析】A.有誤，“眼花瞭亂”中的“瞭”應(yīng)為“繚”；

B.正確；

C.有誤，“感概”中的“概”應(yīng)為“慨”，“振耳欲聾”中的“振”應(yīng)為“震”；

D.有誤，“天嬌”中的“嬌”應(yīng)為“驕”?

故選:Bo

本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，

這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、

形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時

還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】C

【解析】A.有誤，蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。褒貶不當.

B.有誤，滄海桑田：意思是大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。望文生

義。

C.正確。

D.有誤，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。對象錯誤。

故選：Co

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合

句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分

析其運用是否恰當。

4.【答案】D

【解析】A.有語病，成分贅余?？蓪ⅰ耙陨稀比サ簦?/p>

B.有語病，成分殘缺，可句末補上“的責(zé)任”；

C.有語病，關(guān)系詞語搭配不當，可將“盡管”改為“不僅”；

D.正確。

故選：D。

本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明

確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句

子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否

搭配得當。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，

先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

5.【答案】C

【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這三個

句子，可知介紹了疫情期間人們的奮不顧身的精神，按照對事物的認識過程和規(guī)律，應(yīng)

為②③①。所以順序為②③①。

故選：Co

本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首

第10頁，共19頁

尾句，然后按照一定的順序加以排列。

語句排序題解決方法：

1.尋頭斷尾，確定首尾句。

2.把握時間順序、空間順序和邏輯順序。

3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。

4.把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

6.【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，“陰”指的是山的北面，水的南面。

故選：D。

本題考查文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官

職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可。

解答這道題,要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，

這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

7.【答案】【小題1】獨愴然而涕下，采菊東籬下

【小題2】蓬舟吹取三山去，非淡泊無以明志

【小題3】不舍晝夜

【小題4】溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

【小題5】露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

【解析】答案：

（1）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

（2）采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

（3）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的書寫）

（4）非淡泊無以明志

（5）不舍晝夜

（6）溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓（注意“溪”的書寫）

（7）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注

意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8?【答案】齊天大圣，為人仗義、好結(jié)交朋友

【解析】注意名著人物綽號或封號得識記，識記時注意抓住人物性格。通讀《西游記》，

明確《西游記》中孫悟空大鬧天宮后，自稱齊天大圣；通讀《水滸傳》，宋江為人熱情

豪爽，當別人有困難時總是很快地去幫助他人，對于被幫助的人來說就像一場及時雨，

所以大家送他綽號“及時雨”。體現(xiàn)了他為人仗義、好結(jié)交朋友的性格特點.

答案：

齊天大圣；為人仗義、好結(jié)交朋友

本題考查名著人物及個性的把握。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉

及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步

深化印象。

9.【答案】吳用，聰明機智，智取生辰綱

【解析】本題考查了名著人物。根據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞不難判斷出人物名字來，根據(jù)對聯(lián)

意思，可知這個人物有謀略，由此可知是吳用，其性格特點是：聰明機智。和他有關(guān)的

故事情節(jié)由：智取生辰綱、智取大名府、智取文安縣、巧用雙掌連環(huán)計、智賺玉麒麟等。

答案：

吳用；聰明機智：智取生辰綱。

《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體

長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后

鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，

藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的

社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起

義失敗的內(nèi)在歷史原因。小說成功的塑造了武松、林沖、魯智深、吳用等人物形象。

第12頁，共19頁

名著閱讀題，不僅僅要閱讀課本所介紹的那些內(nèi)容，而要有選擇性的多看看名著全本。

有些名著題考生就必須有基本閱讀全文的基礎(chǔ)，還要注意與課文有聯(lián)系的名著篇目。對

重點的篇目的文學(xué)常識，主要人物及其性格特點，主要情節(jié)等要總結(jié)性的歸納記憶。

10.【答案】【小題1］引出說明內(nèi)容，蜂蜜能殺死細菌而長時間不變質(zhì)的原因，蜂蜜在防

止傷口感染方面的治療功效，蜂蜜只有在密封好的前提下，才能做到永不變質(zhì)

【小題2】略

【小題3】D

【解析】(1)本題考查梳理文章結(jié)構(gòu)。第①段以考古發(fā)現(xiàn)引出說明內(nèi)容；蜂蜜能殺死

細菌而長時間不變質(zhì)的原因；接著第②至⑥段，介紹蜂蜜能殺死細菌而長時間不變質(zhì)的

原因；第⑦段，介紹蜂蜜在防止傷口感染方面的治療功效；第⑧段，補充介紹蜂蜜雖然

是不朽的食物，但只有在密封好的前提下，才能做到永不變質(zhì)。據(jù)此概括作答即可。

(2)本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，

然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來

表達其作用。結(jié)合句子內(nèi)容來看，主要運用了舉例子的說明方法，舉了閃米特人、古埃

及人以及中國利用蜂蜜治病的事例，來說明蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等

治療功效。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的分析理解。

ABC.正確。

D.有誤，“大多數(shù)”“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！盁捊鹦g(shù)”表示特殊含義，

與說明文語言的準確性無關(guān)。

故選：D。

答案：

(1)引出說明內(nèi)容；蜂蜜能殺死細菌而長時間不變質(zhì)的原因；蜂蜜在防止傷口感染方

面的治療功效；蜂蜜只有在密封好的前提下，才能做到永不變質(zhì)。

(2)舉例子，準確具體地說明蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。

(3)D

本文是一篇事理說明文。文章第①段引出說明的內(nèi)容，接著第②至⑥段，介紹蜂蜜能殺

死細菌而長時間不變質(zhì)的原因；第⑦段，介紹蜂蜜在防止傷口感染方面的治療功效；第

⑧段,補充介紹蜂蜜雖然是不朽的食物,但只有在密封好的前提下，才能做到永不變質(zhì)。

本閱讀第(4)題是說明文閱讀的典型題，初中說明文常用說明方法的分類及作用：

①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有

說服力。

②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

④作比較：把—和—加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

⑤打比方：將比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說

等進行說明，從而使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

11.【答案】【小題1】(1)本題考查內(nèi)容理解和概括。第③段“碧綠，鵝黃，褐色……

沒想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫面”寫南極美麗的自然春色；第⑥

段”沿著探險隊員的路標，我們看到了又一片蓬勃的生命……”，寫南極富有蓬勃生命

力的動物；“它們毫無戒備的樣子”“萬物適應(yīng)和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有

高貴卑賤”寫自然萬物的和諧共處；“船長用一句話回答了我的兩個問題……”，寫船

長對航海事業(yè)的執(zhí)著與堅持；“在海面，你會看到晶瑩剔透的巨大冰塊反射出的奇異色

彩……”寫陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩；“躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席

卷著我，仿佛世界上只剩下了自己……”，寫遠離喧囂的靜謐之美,據(jù)此概括作答即可。

(2)①本題考查語言賞析.“有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳Y，有的把尖嘴探進

翅膀”運用排比句式，擬人的手法，“半瞇、露出、探進”三個動詞寫出信天翁悠閑自

在的生活，寫出信天翁對人毫無防備、自由自在(或：安靜閑適)的樣子，突出南極人

與自然界的和諧共處。

②本題考查語言賞析?！本o緊擁抱在一起”“潑灑”是把苔葬當做人來寫，運用了擬人

的修辭，生動形象地寫出了紅色苔葬濃密的特點以及這些苔辭給南極帶來的亮色，突出

了南極春天的勃勃生機。

(3)本題考查關(guān)鍵句理解?！白匀皇鞘裁矗褪菍懺诖蟮厣系淖杂伞币馑际牵捍笞匀?/p>

的萬物是自由的，我們要與大自然和諧共處；“生靈之間沒有高貴卑賤”的意思是：大

自然中的萬物是平等的，我們要尊重自然萬物。

(4)本題考查文章寫法及其作用。“奧萊?約翰?安德里亞森船長出生在挪威一個航海

世家，父親當過船長”屬于插敘的內(nèi)容，詳細寫船長的家庭情況為了說明船長一家航海

事業(yè)的傳承以及對下一代的影響，表現(xiàn)船長一家對航海事業(yè)的熱愛，同時，也表達了“我”

對船長的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美。

答案：

(1)①美麗的自然春色。

第14頁，共19頁

②南極富有蓬勃生命力的動物。

③自然萬物的和諧共處。

④船長對航海事業(yè)的執(zhí)著與堅持。

⑤陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩。

⑥遠離喧囂的靜謐之美。

（2）①“半瞇”“露出”“探進”寫出信天翁對人毫無防備、自由自在（或：安靜閑

適）的樣子，突出南極人與自然界的和諧共處。

②運用擬人的手法，生動寫出了紅色苔鮮的濃密以及給南極帶來的亮色，突出了南極春

天的勃勃生機。

（3）①大自然的萬物是自由的，我們要與大自然和諧共處。②大自然的萬物是平等的，

我們要尊重自然萬物。

（4）①為了說明船長一家航海事業(yè)的傳承以及對下一代的影響，表現(xiàn)船長一家對航海

事業(yè)的熱愛；②表達了“我”對船長的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文寫了“我”初次去南極的所見、所感，通過描寫南極奇異的自然美景、萬

物和諧相處美好狀態(tài)，贊美了南極頑強、和諧、靜謐的獨特之美。

信息篩選題答題技巧：

解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€

步驟：

1.從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；

2.合理地概括信息；

3.按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的

內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、

短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標志詞尋找

要點，如“除了”“還有”“另外”等。

12.【答案】【小題1】C

【小題2】A

【小題3】B

【解析】(1)本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文

言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確

辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境作出判斷。

ABD.正確；

C.有誤，澈：穿透。

故選：B(.

(2)本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力.解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。

A.前句句意：好像和游玩的人互相取樂；者：……的人。后句句意：醉了能夠和大家

一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人；者：……的人。選項加點詞意義和用法相

同。

B.前句句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯；其：代詞，代兩岸。后句句意：

因為這里的環(huán)境太凄清；其：代詞，代小石潭。選項加點詞意義和用法不同。

C.前句句意：于是記下了這里的情景就離開了；而：連詞，表示順接。后句句意：沒

有詢問卻不告訴，求教卻無所收獲的了；而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。選項加點詞意義和用法

不同。

D.前句句意：小潭以整塊石頭為底；為：作為。后句句意：原來是挑選長而窄的桃核

雕刻而成的；為：雕刻。選項加點詞意義和用法相同。

故選：Ao

(3)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，

根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ACD.正確；

B.有誤，“不可久居，乃記之而去”，寫作者記下了這里的情景就離開了，被貶謫后

內(nèi)心的落寞并沒有去掉。

故選：Bo

答案：

(1)C

(2)A

(3)B

參考譯文:

第16頁，共19頁

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相

碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去

看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過

來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹

木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水

底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游

去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不

見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄

涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，

于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。

一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

解答辨析詞義題時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握，

還要學(xué)會知識的遷移，靈活運用.對于一詞多義的實詞還要總結(jié)辨析，加強練習(xí)

13?【答案】【小題1】（1）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解

句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓

語、補語之間應(yīng)該有停頓。句意為：伸出食指一敲，那堅硬的胡桃隨手就碎了；故斷句

為：伸食指敲之/應(yīng)手而碎。

（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整

體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，

達到詞達句順。

句中重點詞：以，用。投，擲。句意為：他就用兩只手抓起騾子的