上傳人：1***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2023-09-06 格式：DOC 頁數(shù)：14 大?。?33KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

九年級(jí)科學(xué)全冊(cè)浙教版檢測(cè)：?jiǎn)卧宥陧摍z測(cè)內(nèi)容：上冊(cè)第2章得分________卷后分________評(píng)價(jià)________可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1O－16Al－27Cu－64一、選擇題(每題3分，共36分)1．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系圖，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，假設(shè)②是純潔物，那么③不可能是(C)A．一氧化碳B．硫酸銅C．空氣D．銅2．(2023·廣州)制作以下物品所用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是(D),A.純羊毛衫),B.木制桌椅),C.純棉毛巾),D.尼龍繩)3．鑒別以下各組物質(zhì)，所用試劑或方法不正確的選項(xiàng)是(D)A．待鑒定的物質(zhì)：稀鹽酸和稀硫酸鑒定試劑：BaCl2溶液B．待鑒定的物質(zhì)：硝酸銨固體和氫氧化鈉固體鑒定試劑：水C．待鑒定的物質(zhì)：氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液鑒定試劑：酚酞試液D．待鑒定的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、氮?dú)忤b定方法：燃著的木條4．(2023·泰安)以下各組變化中，每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是(A)A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④5．青銅是銅錫合金。我國(guó)古代冶煉金屬錫發(fā)生的主要反響是：SnO2＋2Ceq\o(=,\s\up7(高溫))Sn＋2CO↑。以下分析正確的選項(xiàng)是(C)A．青銅屬于純潔物B．反響類型屬于復(fù)分解反響C．二氧化錫是氧化物D．CO在反響中是復(fù)原劑6．(2023·廣安)以下現(xiàn)象和事實(shí)，可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是(A)①相同幾何外形的金屬鎂、鋁分別與相同濃度的稀鹽酸反響，鎂反響更劇烈，說明鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)②用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器盛放③盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在④金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁的金屬性強(qiáng)A．①②③B．①②C．③④D．①②③④7．區(qū)分以下各組物質(zhì)的兩種方法均正確的選項(xiàng)是(D)選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色B硝酸銨和硫酸鉀加氫氧化鈣研磨加適量水觀察是否溶解C羊毛制品和純棉制品觀察顏色點(diǎn)燃聞氣味D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引加稀硫酸觀察現(xiàn)象8.如圖甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交局部為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下表中符合圖示關(guān)系的是(A)eq\a\vs4\al(甲乙丙丁ANa2CO3H2SO4Ba〔OH〕2石蕊BNa2CO3HClCa〔OH〕2CuSO4CNa2SO4HClBa〔OH〕2石蕊DHClNa2CO3Ca〔OH〕2酚酞\x(,))9．“綠色化學(xué)〞是21世紀(jì)科學(xué)開展的主導(dǎo)方向，要求從根本上杜絕污染。它包括“原料綠色化〞“化學(xué)反響綠色化〞“產(chǎn)品綠色化〞等內(nèi)容。其中“化學(xué)反響綠色化〞要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中。以下符合“化學(xué)反響綠色化〞要求的是(C)A．制取氫氣：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑B．制取氧氣：2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑C．制取碳酸氫銨：CO2＋H2O＋NH3=NH4HCO3D．制取氨氣：(NH4)2SO4＋Ca(OH)2=CaSO4＋2NH3↑＋2H2O10．(2023·泰安)現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反響時(shí)間的關(guān)系如右圖所示(甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為＋2)。那么以下說法中不正確的選項(xiàng)是(B)A．生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙B．相對(duì)原子質(zhì)量：乙>丙>甲C．金屬活動(dòng)性：乙>甲>丙D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙11．為提純以下物質(zhì)，所選用的除雜試劑和別離方法都正確的選項(xiàng)是(A)選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑別離方法A氯化鈉固體(碳酸鈉)稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶B氯化銅溶液(氯化鋅)金屬銅過濾C二氧化碳(一氧化碳)氫氧化鈉溶液洗氣D二氧化錳粉末(碳粉)水過濾12.某學(xué)生設(shè)計(jì)的以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的是(C)A．Cueq\o(→,\s\up7(稀硫酸))CuCl2eq\o(→,\s\up7(NaOH溶液))Cu(OH)2B．H2Oeq\o(→,\s\up7(通電))O2eq\o(→,\s\up7(Mg))MgOC．CaCO3eq\o(→,\s\up7(高溫))CaOeq\o(→,\s\up7(H2O))Ca(OH)2溶液eq\o(→,\s\up7(Na2CO3))NaOH溶液D．MgCl2eq\o(→,\s\up7(NaOH溶液))Mg(OH)2eq\o(→,\s\up7(電解))Mg二、填空題(每空2分，共30分)13．(2023·內(nèi)江)金屬及其金屬制品對(duì)人類社會(huì)的開展有著極其重要的作用。(1)銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場(chǎng)上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有__氣泡__產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?2)鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對(duì)Al、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，能到達(dá)目的的一組試劑是__②__(填序號(hào))。①Ag、FeCl2溶液、AlCl3溶液②Fe、AlCl3溶液、AgNO3溶液③Ag、Fe、AlCl3溶液14．(2023·孝感)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如下列圖的轉(zhuǎn)化和反響關(guān)系(“→〞表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反響可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“－〞表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反響，局部反響物、生成物及反響條件已略去)。(1)假設(shè)A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。那么B為__O2__；D與E反響的根本類型為__復(fù)分解反響__。(2)假設(shè)A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中表達(dá)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。那么C物質(zhì)的類別__不一定__(填“一定〞或“不一定〞)為氧化物；D與E反響的化學(xué)方程式為__NaOH＋NH4Cl=NaCl＋NH3↑＋H2O(合理即可)__。15．(2023·海南)人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長(zhǎng)的征程。請(qǐng)答復(fù)：(1)我國(guó)最早使用的合金是__青銅__；(2)我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法〞：用鐵與“膽水〞(含CuSO4)反響獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反響的化學(xué)方程式為__Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4__；(3)以下金屬礦物中，可以用來煉鐵的是__B__(填正確選項(xiàng)前的字母)；A．赤銅礦(Cu2O)B．赤鐵礦(Fe2O3)C．軟錳礦(MnO2)(4)19世紀(jì)初，鋁的發(fā)現(xiàn)得益于電解技術(shù)的應(yīng)用。以下列圖為用鋁土礦煉制鋁的生產(chǎn)流程。eq\x(鋁土礦)eq\o(→,\s\up7(NaOH))eq\x(NaAlO2)eq\o(→,\s\up7(CO2))eq\x(Al〔OH〕3)eq\o(→,\s\up7(脫水))eq\x(Al2O3)eq\o(→,\s\up7(電解))eq\x(Al)現(xiàn)有含Al2O351%的鋁土礦200噸，經(jīng)上述反響后可制得鋁__48.6__噸(假設(shè)上述各步反響中，鋁元素一共損失10%。計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。16．A、B、C、D、E是初中科學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認(rèn)為是最清潔的能源。B的濃溶液常用作枯燥劑。Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反響：①Fe＋A→C＋E；②Fe＋B→D＋E。(1)寫出A、B、C的化學(xué)式：A__CuSO4__，B__H2SO4__，C__Cu__。(2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測(cè)定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為：小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確：__不正確__(填“正確〞或“不正確〞)，理由是__4.2克紫紅色固體中包含鐵和硫酸銅反響生成的銅(合理即可)__。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共16分)17．(2023·嘉興期末)某科學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下列圖的實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)解答以下問題：(1)通過分析，__丙__試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。(2)去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反響后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，充分混合后過濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下研究：向不溶物中加稀硫酸。那么：①假設(shè)無氣泡產(chǎn)生，那么不溶物的成分是__銅__；②假設(shè)有氣泡產(chǎn)生，那么不溶物中一定含有__銅、鐵__，可能含有鎂。18．(2023·呼和浩特)化學(xué)興趣小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體，高溫煅燒一段時(shí)間后冷卻，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究。【提出問題】剩余固體的成分是什么？【猜想與假設(shè)】Ⅰ.全部是氧化鈣；Ⅱ.__氧化鈣和碳酸鈣__；Ⅲ.全部是碳酸鈣【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，參加一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體有碳酸鈣。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)缺乏以證明剩余固體中有碳酸鈣，其理由是__氧化鈣與水反響生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物__。(2)乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，參加一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，據(jù)此得出猜想Ⅲ__不成立__(填“成立〞或“不成立〞)。乙同學(xué)繼續(xù)向試管中參加幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為猜想Ⅰ成立。丙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)缺乏以證明猜想Ⅰ成立。其理由是__氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣，即使有碳酸鈣，參加的少量稀鹽酸也會(huì)先消耗氫氧化鈣，不會(huì)出現(xiàn)氣泡__。(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明了猜想Ⅱ成立。丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是__取少量剩余固體于試管中，滴加足量稀鹽酸(或稀硝酸)，有氣泡產(chǎn)生__(要求寫出實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象)。四、解答題(第19題9分，第20題9分，共18分)19．用氫氣復(fù)原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不與氫氣反響)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15克枯燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。eq\a\vs4\al(\x()裝置丙裝置丁反響前48.8克161.2克反響后46.5克163.9克(1)在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是__檢驗(yàn)氫氣中的水分是否全部被吸收__。(2)準(zhǔn)確稱取完全反響前后裝置丙和丁的質(zhì)量如上表：小明根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量，求得氧化銅質(zhì)量為11.5克，純度為76.7%。小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度(寫出計(jì)算過程)。解：根據(jù)濃硫酸質(zhì)量的增加就是生成的水的質(zhì)量，所以生成水的質(zhì)量為：163．9克－161.2克＝2.7克設(shè)要生成2.7克水需要參加反響的氧化銅的質(zhì)量為x，那么H2＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋H2O8018x2.7克eq\f(80,x)＝eq\f(18,2.7克)x＝12克所以氧化銅樣品的純度為eq\f(12克,15克)×100%＝80%。(3)比較兩種計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__B__。A．裝置的氣密性不好B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收C．通入的氫氣量缺乏