文言文兩則《學(xué)奕》《兩小兒辯日》-課件

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)弈選自《孟子·告子》1ppt課件六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)弈選自《孟子·告子》1ppt課件小資料：

孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，鄒（現(xiàn)在山東鄒城市）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家、散文家、政治家，他繼承并發(fā)展了孔子的思想，是著名儒家代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢陷V言行的一部著作，也是儒家重要經(jīng)典之一,由孟子及其弟子共同編寫(xiě)而成。篇目有：《梁惠王》；《公孫丑》；《滕文公》；《離婁》；《萬(wàn)章》；《告子》；《盡心》。

《學(xué)奕》出自《告子》。

2ppt課件小資料：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻(h?nɡ)鵠(hú)

將至，思援弓繳(zhu?)

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰(yuē)：非然也。3ppt課件學(xué)弈3ppt課件《學(xué)弈》只有5句話，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事。多朗讀看注釋懂句意釋全文明道理背熟練

學(xué)古人寫(xiě)的文章有一定困難。我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好古人寫(xiě)的文章呢？有什么方法呢？4ppt課件《學(xué)弈》只有5句話，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻(h?nɡ)鵠(hú)

/將至，思/援弓繳(zhu?)

/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。5ppt課件學(xué)弈5ppt課件yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。6ppt課件yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。6ppt課件譯文：弈秋，是全國(guó)最善于下棋的人。

弈秋①，通國(guó)②之③善④弈⑤者⑥也。①弈秋：②通國(guó)：③之：④善：⑤弈：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。全國(guó)。的。善于，擅長(zhǎng)。下棋。⑥者：的人。7ppt課件譯文：弈秋，是全國(guó)最善于下棋的人。弈秋①，通國(guó)譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

使①弈秋誨②二人弈，其一人專心致志③，惟④弈秋之⑤為⑥聽(tīng)；①使：②誨：③專心致志：④惟：⑤之：讓。教導(dǎo)。一心一意，集中精神。只。結(jié)構(gòu)助詞，起賓語(yǔ)前置的作用，不譯。⑥為：結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)義，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。8ppt課件譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)譯文：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來(lái)，想取過(guò)弓箭把它射下來(lái)。

一人雖聽(tīng)之①，一心以為有鴻鵠②將至③，思援④弓繳⑤而射之⑥。①之：②鴻鵠：③至：④援：⑤弓繳：指弈秋的教導(dǎo)。天鵝。到。引，拉。弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。⑥之：指鴻鵠。9ppt課件譯文：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要譯文：這個(gè)人雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。雖與之①俱②學(xué)，弗若③之④矣⑤。①之：②俱：③弗若：④之：⑤矣：他，指前一個(gè)人。一起。不如。他，指前一個(gè)人。了。10ppt課件譯文：這個(gè)人雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。雖與之譯文：因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

為①是其②智弗若與③？曰④：非⑤然⑥也⑦。①為：②其：③與：④曰：⑤非：因?yàn)?。他的，指后一個(gè)人。嗎。說(shuō)。不是。⑥然：這樣。⑦也：助詞，無(wú)意義。11ppt課件譯文：因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，聚精會(huì)神，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想取過(guò)弓箭，把它射下來(lái)。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。譯文12ppt課件弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，思考討論1.兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋（條件一樣），為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？

因?yàn)橐粋€(gè)人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個(gè)人三心二意。？聚精會(huì)神全神貫注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不寧（態(tài)度不同）13ppt課件思考討論1.兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋（條件一樣），為思考討論2.通過(guò)學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我們一個(gè)什么道理？）

課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。14ppt課件思考討論2.通過(guò)學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？課文告

揠苗助長(zhǎng)

來(lái)源于《孟子·公孫丑上》：宋人有閔其苗之，不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁（ɡāo枯干）矣。（比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟）刻舟求劍來(lái)源于《呂氏春秋·察今》：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù急）契（qì用刀雕刻）其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。（用來(lái)諷刺固執(zhí)而不知變化的愚蠢可笑行為。15ppt課件揠苗助長(zhǎng)刻舟求劍15ppt課件畫(huà)蛇添足來(lái)源于《戰(zhàn)國(guó)策·齊策上》：楚有祠者，賜其余人卮（zhī古代盛酒的器皿）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。（比喻多此一舉，反而弄巧成拙。）16ppt課件畫(huà)蛇添足16ppt課件孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！泵献釉唬骸疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和?！泵献釉唬骸案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！泵献釉唬骸安灰砸?guī)距，不能成方員（圓）不以六律，不能正五音。”孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之?！?7ppt課件孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”17pp孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”

君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。（君子有三種樂(lè)處，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟沒(méi)災(zāi)患，是第一種樂(lè)趣；抬頭無(wú)愧于天，低頭無(wú)愧于人，是第二種樂(lè)趣；得到天下優(yōu)秀人才而對(duì)他們進(jìn)行教育，是第三種樂(lè)趣。）不恥不若人，何若人有？（不以趕不上別人為羞恥，怎么能趕上別人呢？）窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。18ppt課件孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其孟子曰：仁者無(wú)敵。（仁德的人是無(wú)敵于天下的。）

生于憂患而死于安樂(lè)也。（憂愁患害足以使人生存，安逸快樂(lè)足以使人死亡。）

無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。

19ppt課件孟子曰：仁者無(wú)敵。（仁德的人是無(wú)敵于天下的。）19ppt課兩小兒辯日選自《列子?

湯問(wèn)》20ppt課件兩小兒辯日選自《列子?湯問(wèn)》20ppt課件作者與作品

這篇傳說(shuō)故事選自《列子·湯問(wèn)》。《列子》一書(shū)相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇的作品（“列子”是世人對(duì)他的尊稱）。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對(duì)立的學(xué)派，常?；ハ嘧I諷。列子寫(xiě)這故事，是譏笑孔子的無(wú)知。其實(shí)兩小兒的疑問(wèn)，也是列子提出的問(wèn)題，這個(gè)疑問(wèn)，列子也不能解決。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。如愚公移山、歧路亡羊、杞人憂天、紀(jì)昌學(xué)射等，形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。21ppt課件作者與作品這篇傳說(shuō)故事選自《列

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”兩小兒辯日22ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：

孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎?”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子/不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎?”兩小兒辯日23ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

一兒

孔子?xùn)|①游②，見(jiàn)兩小兒辯斗③，問(wèn)其④故⑤。①東：③辯斗：④其：⑤故：到東方，去東邊。辯論，爭(zhēng)論。代詞，指兩小兒。原因，緣故。譯文：孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。②游：游歷、游學(xué)。24ppt課件孔子?xùn)|①游②，見(jiàn)兩小兒辯斗③，問(wèn)其④故⑤。①東

一兒曰：“我以①日始②出時(shí)去③人近，而日中④時(shí)遠(yuǎn)也⑤。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。①以：②始：③去：④日中：認(rèn)為。開(kāi)始。離，距離。正午。譯文：一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。⑤也：助詞，無(wú)意義。25ppt課件一兒曰：“我以①日始②出時(shí)去③人近，而日中④時(shí)

一兒曰：“日初①出大如②車蓋③，及④日中則⑤如盤(pán)盂⑥，此⑦不為⑧遠(yuǎn)者⑨小而近者大乎？”①初：②如：③車蓋：④及：剛剛。像。古時(shí)車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。到。譯文：一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”⑤則：就。⑥盤(pán)盂：盛物的器皿。圓者為盤(pán)，方者為盂。⑦此：這。⑧為：是。⑨者：的。26ppt課件一兒曰：“日初①出大如②車蓋③，及④日中則⑤如

一兒曰：“日初出滄滄涼涼①，及其②日中如探湯③，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”①滄滄涼涼：②及其：③探湯：形容清涼的感覺(jué)。滄滄：寒冷。等到。把手伸進(jìn)熱水里去。意思是天氣很熱。湯：熱水。譯文：另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”27ppt課件一兒曰：“日初出滄滄涼涼①，及其②日中如探湯

孔子不能決①也。兩小兒笑②曰：“孰③為④汝⑤多知⑥乎？”①?zèng)Q：②笑：③孰：④為：判斷。嘲笑。誰(shuí)。通“謂”。說(shuō)，認(rèn)為。譯文：孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”⑤汝：你。⑥知：通“智”，智慧。28ppt課件孔子不能決①也。①?zèng)Q：②笑：③孰：④為：判斷。

孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”譯文29ppt課件孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已

太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？？

一人是根據(jù)視覺(jué)判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。一人是根據(jù)感覺(jué)推論，靠近熱源就感覺(jué)熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺(jué)涼。兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？

因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致?？鬃哟鸩怀鰜?lái)，他的態(tài)度是怎樣的？

他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。30ppt課件太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論分角色朗讀全文

你覺(jué)得這兩個(gè)孩子可愛(ài)嗎?可愛(ài)在哪里?孔子呢？?jī)尚海荷朴谟^察說(shuō)話有理有據(jù)孔子：實(shí)事求是

故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。中心31ppt課件分角色朗讀全文你覺(jué)得這兩個(gè)孩子可愛(ài)嗎?可愛(ài)在哪1學(xué)無(wú)止境，即使最