2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第二單元教案于細(xì)微處見真情-《賞秋天的懷念》中的細(xì)節(jié)描寫

教師姓名單位姓名填寫時(shí)間學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)七年級(jí)（上）教材版本部編版課題名稱第二單元5《秋天的懷念》難點(diǎn)名稱于細(xì)節(jié)處見真情——賞《秋天的懷念》中的細(xì)節(jié)描寫難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難體會(huì)偉大的母愛，要通過抓文中對(duì)母親進(jìn)行動(dòng)作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫的關(guān)鍵句，進(jìn)行理解、品讀、感悟，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析為什么難文章中母親對(duì)兒子偉大的愛，高于七年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)歷，學(xué)生較難感受。難點(diǎn)教學(xué)方法通過誦讀，感知課文內(nèi)容，進(jìn)入故事情境。通過合作探究，體會(huì)母愛的偉大。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《于細(xì)微處見真情——賞<秋天的懷念>中的細(xì)節(jié)描寫》簡(jiǎn)介課文內(nèi)容。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫概念和分類品讀細(xì)節(jié)，感受母愛(1)細(xì)節(jié)一：動(dòng)作描寫。明確動(dòng)作描寫的概念和作用。賞析句子句一：“母親就悄悄地躲出去，在我的看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅到看著我。”朗讀句子，抓關(guān)鍵字詞討論探究。明確:風(fēng)華正茂的年紀(jì)，卻失去了雙腿，這是何其巨大的打擊！我的脾氣變得暴怒無常。“悄悄地地躲”、“偷偷地地聽”這一組動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子暴躁無?！钡睦斫夂蛯捜?，她深深理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，她容忍著兒子，同時(shí)又擔(dān)心兒子會(huì)做出什么過激行為傷害自己。從生動(dòng)的動(dòng)作描寫中，我們感受到了這份母愛很細(xì)心、小心翼翼。句二：“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”朗讀句子，抓關(guān)鍵字詞討論探究。明確：這個(gè)句子運(yùn)用了“撲”、“抓”、“忍”“說”四個(gè)動(dòng)詞。先來看“撲”和“抓”。母親想撲滅的是兒子輕生的念頭，抓是想阻止他自暴自棄。從動(dòng)作可見母愛很執(zhí)著。而“忍”字的含義更為豐富，我們可以這樣來理解，母親忍住的不僅有自己的病痛、兒子糟糕的脾氣，還有兒子的殘疾給自己帶來的打擊。這“撲”、“抓”、“忍”生動(dòng)地體現(xiàn)出母愛的細(xì)心、耐心。（2）細(xì)節(jié)二：語言描寫明確語言描寫的概念和作用。賞析句子句一：“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“好好兒活....”。朗讀句子，抓關(guān)鍵字詞討論探究。明確：“好好兒活”這就是對(duì)母親的語言描寫。母親的話雖然樸實(shí)，但卻是她對(duì)身患絕癥的自己的勉勵(lì)，更是對(duì)兒子自暴自棄的阻止以及怕兒子輕生的擔(dān)憂。句二：“......別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:‘我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒.......”朗讀句子，抓關(guān)鍵字詞討論探究。明確：母親在“呼吸困難”，在“昏迷前”仍心事重重。對(duì)鄰居們的重托，說明她至死不忘對(duì)兒女的牽掛，足見母愛的博大、無私。（3）細(xì)節(jié)三：神態(tài)描寫明確神態(tài)描寫的概念和作用。賞析句子：“我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。朗讀句子，抓關(guān)鍵字詞討論探究。明確：她看到了兒子走出生活困境的希望。“喜出望外”的神態(tài)表現(xiàn)了母親內(nèi)心的高興。小結(jié)沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有栩栩如生的、有血有肉有