人教版部編本五年級下冊語文園地二課件PPT完美版

語文園地

語文五年級下冊挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個違抗或不同意的。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。墨客：指詩人、作家等風(fēng)雅的文人?？凸伲号f時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱?；镉嫞号f指店員或長工等人。

身軀凜凜，相貌堂堂。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬?！衲隳懿鲁鱿旅嬖~語的意思嗎？一個個序齒排班，朝上禮拜。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。人閑桂花落，夜靜春山空。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鵡氅，飄飄然有神仙之概。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。交流平臺

可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。

遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股、籆子”等詞語，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。對于文中難以理解的詞語，我們只要聯(lián)系上下文弄懂大概的意思即可。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。觀摩詰之畫，畫中有詩。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。????客官：舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。王維唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，增加了閱讀的樂趣。語文五年級下冊明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。伙計：舊指店員或長工等人。本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬?！贝碓娮饔小断嗨肌贰渡骄忧镪浴返?。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。”代表詩作有《相思》《山居秋暝》等。讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，增加了閱讀的樂趣。觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的認(rèn)識?！衲隳懿鲁鱿旅嬖~語的意思嗎？詞句段運用榜文客官印信驛站伙計郎中店家客舍貨郎墨客詞語意思榜文：榜上的名文，或告示?？凸伲号f時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。印信：公私印章的總稱(包括個人印章)或者政府機(jī)關(guān)的各種印章。驛站：是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所?；镉嫞号f指店員或長工等人。詞語意思郎中：中醫(yī)醫(yī)生。店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現(xiàn)也泛指網(wǎng)店的賣家?？蜕幔郝灭^;供旅客住宿的房屋。貨郎：舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱"貨郎子"。墨客：指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。

讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。????????????????????請勿自誤：請不要自己傷害自己。喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。詞語解釋

這些詞語意思你都猜對了嗎？

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。孫悟空與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王維唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高?！贝碓娮饔小断嗨肌贰渡骄忧镪浴返?。墨客：指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。墨客：指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。從二年級開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。觀摩詰之畫，畫中有詩。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個違抗或不同意的。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鵡氅，飄飄然有神仙之概。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。武松日積月累鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

王維

唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。尤長五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之