初中生物七年級人體生命活動的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)教案

《激素調(diào)節(jié)》教案教學目標一、知識與技能.說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。.能夠在實驗觀察中獲得處理信息的方法、分析能力及合作能力。二、過程與方法.通過實驗分析，理解激素的作用。.通過實例分析活動，能夠關(guān)注健康。三、情感態(tài)度和價值觀.認同人體是一個統(tǒng)一的整體。.關(guān)注健康生活，關(guān)愛有疾病的人群。教學重點人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn)。教學難點人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。教學方法講授法、問題引導；實驗探究、自主合作。課時安排1課時課前準備教師準備：多媒體；收集、整理并熟悉本課教學目標知識體系；學生準備：閱讀教材，完成導學；教學過程一、導入新課師：播放視頻，出示圖片，提問：人體在生長、發(fā)育、生殖、代謝等許多方面受內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調(diào)節(jié)。內(nèi)分泌失調(diào)將導致多種病患，如過度肥胖。如果有人將長青春痘和肥胖的原因，歸結(jié)于內(nèi)分泌失調(diào)，你有什么看法？

生：觀看，分析，思考，回答。設(shè)計意圖：通過呈現(xiàn)圖片，引起學生的注意，引導學生帶著問題去思考，使學生注意和思維進入課程。二、新課學習師：提問：什么是激素？有何特點？生：閱讀，思考，回答，形成概念。師：出示圖片，提問：人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些？指導學生觀察人體內(nèi)分泌腺，點評做答，根據(jù)學生作答情況歸納總結(jié)。

生：觀看，分析，思考，回答，歸納人體主要內(nèi)分泌腺。師：提問：我們的生長發(fā)育與什么有關(guān)？生：閱讀，思考，回答，理解意義。師：出示圖片，提問：當生長激素異常時會怎樣？生：聯(lián)系生活實際，思考，回答，形成概念。師：出示圖片，提問：這樣的表現(xiàn)由什么引起的?生：分析，思考，回答。師：提問：腎上腺的作用是什么？指導聯(lián)系生活舉出實例。生：閱讀，思考，回答。師：提問胸腺有什么特點？作用是什么？例馱①位置；位于電骨下；②分泌1胞腺激索密作用：分逃侔辨巴細幗生或作用的物質(zhì)，在人體抵御菸病方面封克城要作印n W生：閱讀，思考，得出結(jié)論。師：提問：甲狀腺激素的功能是什么？指導走進生活來分析。生：閱讀，思考，回答。師：出示圖片，提問：你了解甲狀腺激素異常時的表現(xiàn)嗎？生：思考，回答。師：出示提示，提問：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響是怎樣的？指導實驗分析。

生：合作分析，思考，形成概念。師：提問：既有外分泌腺又有內(nèi)發(fā)泌腺的是什么？通過提示與消化系統(tǒng)的知識相聯(lián)系來分析。生：閱讀，思考，回答，對比分析得出結(jié)論。師：出示圖片，提問：當胰島素缺乏時會怎樣呢？糖尿病有哪些特點？為什么要注射胰島素？生：分析，思考，回答，感受健康的重要。師：出示圖片，提問：你了解糖尿病日嗎?生：觀看，思考，回答。設(shè)計意圖：通過圖片直觀呈現(xiàn)，結(jié)合閱讀查找，獲得處理信息的方法及分析能力。三、結(jié)論總結(jié).人體主要的內(nèi)分泌腺：垂體、甲狀腺、胰島、性腺、腎上腺等。.甲狀腺：人體最大的內(nèi)分泌腺作用：⑴分泌甲狀腺激素；⑵甲狀腺激素的作用：促進動物的生長發(fā)育，促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。.胰島素加速血糖的分解；促進血糖合成糖原。四、課堂練習.下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.垂體B.甲狀腺C.腎上腺D.唾液腺.下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥B.如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥C.如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患巨人癥D.食用加碘食鹽，可以有效預(yù)防地方性甲狀腺腫.幼年時期，生長激素分泌過多將引起（）A.肢端肥大癥B.巨人癥C.呆小癥D.侏儒癥.胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（）A.紅細胞B.白細胞C.蛋白質(zhì)D.葡萄糖.內(nèi)分泌腺不同于外分泌腺的主要特點是（）①沒有導管②具有導管③由腺細胞構(gòu)成④分泌激素⑤分泌物直接進入毛細血管 ⑥分泌物由導管排出A.①③④B.②④⑥C.