中小學(xué)學(xué)生“五項(xiàng)管理”手機(jī)管理方案、手機(jī)管理制度、禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的倡議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)范本

2021 度、制止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的建議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)2021加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生“五項(xiàng)治理”手機(jī)治理方案為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳和上級(jí)主管部門關(guān)于“中學(xué)〔以下簡(jiǎn)稱“五頊治理“〕工作通知精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育學(xué)生安康科學(xué)的生活方式，科學(xué)合理安排上學(xué)肘間，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和玩耍，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，特制定本方案。一、成立學(xué)生手機(jī)治理小組成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，副職任副組長(zhǎng)，成員全體參與，分別成立五項(xiàng)治理工作組，把工作落實(shí)到具體人，壓實(shí)責(zé)任鏈條，做到人人有責(zé)，各司其職。組長(zhǎng):XXXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX二、工作目標(biāo)力量。三、工作內(nèi)容〔-〕和難點(diǎn)問(wèn)題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機(jī)治理工作合力，加強(qiáng)過(guò)度使用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長(zhǎng)對(duì)治理措施的理解和認(rèn)同，形成良好輿論氣氛。將手機(jī)治理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，加強(qiáng)工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。〔二〕精細(xì)治理，加強(qiáng)效勞，提高治理水平。將手機(jī)治理納入教育長(zhǎng)。〔三〕合理使用，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好家校溝通。教育學(xué)生理性對(duì)待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，培育良好使用習(xí)慣，加強(qiáng)自我治理，在提升學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，嚴(yán)防形成依靠和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)人合力。四、具體措施針對(duì)智能手機(jī)(1)學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳引導(dǎo)教育。(2)教師手機(jī)。

學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急狀況，必需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用(3) 家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研狀況，可聯(lián)系班級(jí)群中的任課教師尋求幫助。針對(duì)智能手表(1)(2)

班主任教師將對(duì)班級(jí)里使用手表的同學(xué)進(jìn)展摸查登記。如有特別狀況需要配置手表與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的同學(xué)，需由在冊(cè)，學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園。(3) 手表必需依據(jù)學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)展使用，由家進(jìn)步行 置，在學(xué)校內(nèi)必需嚴(yán)格遵守學(xué)校的治理規(guī)定。(4)

如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴手表進(jìn)校，一律沒(méi)收處理，至學(xué)期完畢方予歸還。家校溝通順暢家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任教師的、或通過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任教師代為傳達(dá)；假設(shè)家長(zhǎng)確實(shí)需要每天或常常與 孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況的，可以通過(guò)微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師或者保安室固定進(jìn)展聯(lián)系。課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)治理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面知家長(zhǎng)知曉并伴隨學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依靠手機(jī)。細(xì)化治理措施手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存，至期末后交由學(xué)生家長(zhǎng)保管。五、工作要求1、加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生手機(jī)治理常態(tài)化。任為成員的學(xué)生手機(jī)治理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)治理工作，切實(shí)做好教的禁入、申請(qǐng)、治理等工作良性進(jìn)展。2、留意宣傳，形成合力。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)治理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格治理，失職問(wèn)責(zé)。全體教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使學(xué)生消滅問(wèn)題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)峻問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生手機(jī)治理實(shí)施方案〔試行〕為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》〔XXXX號(hào)〕精神，保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)一步做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)XX〔試行〕》，望全體師生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。一、成立學(xué)生手機(jī)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、各年段長(zhǎng)及班主任二、根本原則生人格；強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。三、治理細(xì)則原則上學(xué)校制止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)〔含IPAD,MP4、玩耍機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)〕以及手機(jī)附屬設(shè)備〔充電器、充電寶、耳機(jī)等〕園，嚴(yán)禁帶入課堂。假設(shè)學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手行聯(lián)系。學(xué)生在校如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)生確有特別狀況需將手機(jī)帶入校園，需由學(xué)生家長(zhǎng)提交書(shū)面申班主任及德育處各執(zhí)一份。學(xué)生入校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，制止帶入課堂，班主任放學(xué)后交還給學(xué)生。學(xué)生假設(shè)要戴智能手表進(jìn)入校園，在校時(shí)間，手表應(yīng)設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，手表鈴響，撥打、接聽(tīng)，用手表發(fā)、看短信息，玩手表〔如聽(tīng)音樂(lè)等〕等均視為違紀(jì)。如覺(jué)察學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任有權(quán)將學(xué)生手機(jī)手機(jī)代為保管并準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園〔包括違規(guī)使用智能手表〕具體處理方法：第一次違規(guī)，扣竹節(jié)章三枚，由班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展教育，要求違紀(jì)學(xué)生寫(xiě)檢討，并且告知家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校在家教育引導(dǎo)孩子；其次次違規(guī)，扣竹節(jié)章六枚，由年段長(zhǎng)協(xié)作班主任，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一起教育引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)寫(xiě)由學(xué)校德育處組織，年段長(zhǎng)、班主任及家長(zhǎng)一同在校對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展教育并且寫(xiě)保證書(shū)。具體的過(guò)程性材料，決不能損毀學(xué)生的手機(jī)。教師及家長(zhǎng)在對(duì)違規(guī)學(xué)生處理教育時(shí)要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生在教育處理后的心理變化、使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，變消極抵觸為樂(lè)觀協(xié)作。因?qū)W生違反規(guī)定攜帶手機(jī)進(jìn)校風(fēng)手機(jī)被沒(méi)收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)，責(zé)任由學(xué)生本人及家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。四、保障措施1.學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)展宣傳《XX學(xué)校學(xué)生手機(jī)治理實(shí)施方機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。2,校外手機(jī)使用建議：①.使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特別需要，不能使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，可在家長(zhǎng)允許的狀況下使用，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。②.使用內(nèi)容：使用安全安康的APP工程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)沒(méi)有家長(zhǎng)許可的狀況下不進(jìn)展網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送紅包等。③手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間，指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)，切實(shí)讓手機(jī)成為學(xué)生進(jìn)步的助推器。習(xí)氣氛。請(qǐng)您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并協(xié)作我校的教育治理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，安康生活，歡快成長(zhǎng)。小學(xué)手機(jī)治理制度青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)性問(wèn)題，手機(jī)治理迫在眉睫。我校為了落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理的要求，讓學(xué)校和家庭 職，家校共育形成合力，制定以下制度：1進(jìn)入學(xué)校后馬上交給班主任統(tǒng)一治理，在放學(xué)時(shí)由班主任歸還。2、細(xì)化治理，在門衛(wèi)室、教師辦公室安裝對(duì)外，給有需要的學(xué)生供給便利。3、學(xué)生確有將手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提岀申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手表交由學(xué)校統(tǒng)一保管，制止帶入課堂。4、學(xué)校規(guī)定各學(xué)科教師不布置用手機(jī)完成的作業(yè)。同時(shí)，我們建議家長(zhǎng)朋友們：5、加強(qiáng)宣傳教育，形成家校共育合力，讓學(xué)生科學(xué)合理使用手機(jī)及電子設(shè)備。治理措施的認(rèn)同。家長(zhǎng)要跟孩子協(xié)商商定使用的時(shí)間，不能縱容孩子無(wú)限制使用手機(jī)。7、家里要制造豐富的生活環(huán)境，比方通過(guò)閱讀、熬煉等，把孩子的時(shí)間充分有效地利用起來(lái)，增加孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間。8、家長(zhǎng)要以身作則，自己不能沉迷手機(jī)。小學(xué)關(guān)于學(xué)生手機(jī)使用治理規(guī)定依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》的文件精神，讓學(xué)生正確使用手機(jī)，經(jīng)學(xué)校爭(zhēng)論，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)作如下規(guī)定：機(jī)，家長(zhǎng)提前向班主任教師提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意之后才可以將手機(jī)帶不允許在教室充電。潰失、損壞等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。由班主任登記保管，后期家長(zhǎng)說(shuō)明狀況前方可領(lǐng)回；對(duì)其次次違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，手機(jī)收繳后交政教處登記保管，期末考試完畢后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回，并視其態(tài)度賜予轡告或嚴(yán)峻轡告等處分。學(xué)生在家確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等，經(jīng)家長(zhǎng)同意后可使用。使用期間家長(zhǎng)需要嚴(yán)格監(jiān)視，制止如玩玩耍、上網(wǎng)談天、看影視劇等，每次使用20分鐘。關(guān)于手表的使用。學(xué)校原則上允許學(xué)生攜帶手表進(jìn)入課堂，上課期間手表一律關(guān)機(jī)或設(shè)置成上課禁用模式，特別狀況需使用必需狀況前方可領(lǐng)回。凡攜帶手表上學(xué)的學(xué)生，手表請(qǐng)妥當(dāng)保管，如假設(shè)遺失或其它狀況學(xué)校概不負(fù)責(zé)。附：小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校園申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：我是 小學(xué) 年級(jí) 班的學(xué)生，現(xiàn)由于—等特別緣由，特申請(qǐng)攜帶手機(jī)進(jìn)校園。本人能保證做到學(xué)校的規(guī)定：1、進(jìn)校門后主動(dòng)關(guān)機(jī)，放學(xué)出校門前方可開(kāi)機(jī)，手機(jī)自己保管。2、如遇特別狀況需向班主任說(shuō)明狀況后可以使用手機(jī)，使用后必需關(guān)機(jī)。3、校園內(nèi)不拿出手機(jī)玩耍；不在同學(xué)間溝通手機(jī)信息，影響學(xué)風(fēng)。4、如違反以上規(guī)定，承受班級(jí)、學(xué)校處理并將手機(jī)交還父母，不帶4、申請(qǐng)人簽名：家長(zhǎng)簽名：年月日小學(xué)關(guān)于制止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的建議書(shū)敬重的家長(zhǎng)、親愛(ài)的各位同學(xué)：你們好！為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園治理，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)，我校樂(lè)觀響應(yīng)上學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園建議活動(dòng)。學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)便利了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們提示如下，敬請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并協(xié)作學(xué)校做好工作。一、不利于身心安康?，F(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，心情變得煩躁擔(dān)憂，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等狀況，也會(huì)造成他們的緊急和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。二、易受不良信息的污染。手機(jī)信息、網(wǎng)頁(yè)、玩耍、廣告等內(nèi)容泛雜，真假難辨，而且有些不安康的東西，長(zhǎng)期接觸易形成一種心理上不安康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的負(fù)作用。甚至手機(jī)充值玩耍幣、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，很容易患病電信詐騙，經(jīng)濟(jì)上受到嚴(yán)峻損失。記、偷偷在課堂上玩手機(jī)的習(xí)慣。此舉嚴(yán)峻影響了聽(tīng)課質(zhì)量甚至干擾課堂秩序。有些學(xué)生晚上長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，白天精力缺乏，影響學(xué)習(xí)效率。更有學(xué)生直接利用搜尋習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依靠思想。四、能、價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象，學(xué)生之間攀比心理自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)，也增加了家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。五、隨便結(jié)交朋友，嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，交際范圍快速擴(kuò)大。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨便結(jié)交朋友，造成極大不便。六、配帶使用手機(jī)，形成安全隱患。一些學(xué)生在校園或回家路上邊有發(fā)生。為加強(qiáng)校園治理，促進(jìn)同學(xué)們身心安康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，我校再次發(fā)出建議；我校學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)，mp3.mp4、玩耍機(jī)等進(jìn)入校園。一經(jīng)覺(jué)察，學(xué)生必需將手機(jī)等交班主任代為治理，至學(xué)期完畢時(shí)由教師交還給家長(zhǎng)。假設(shè)家長(zhǎng)需聯(lián)系學(xué)生可與班主任聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)做經(jīng)配備的要準(zhǔn)時(shí)收回，由家長(zhǎng)保管，堅(jiān)決不允許帶入學(xué)校。學(xué)校真誠(chéng)的期望也給自己留下一顆純潔的心靈！2XXX年XX日小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)治理告家長(zhǎng)書(shū)您好！隨著科技的進(jìn)展，信息的普及，手機(jī)作為一種通訊工具，給人們的生活帶來(lái)了很多便利，局部家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，給孩子配備了智能手機(jī)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校校園文化治理環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和玩耍，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，確保教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》精神落到實(shí)處?，F(xiàn)將學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的嚴(yán)峻危害提示如下，敬請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并協(xié)作學(xué)校做好相關(guān)工作。擔(dān)憂、郁郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等狀況，也會(huì)造成他們的緊急和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥“的表現(xiàn)。產(chǎn)生巨大的負(fù)作用。有學(xué)生直接利用搜尋習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依靠思想。作造成極大不便。有發(fā)生。為加強(qiáng)校園治理，促進(jìn)同學(xué)們身心安康成長(zhǎng)，營(yíng)造家校共同的精神家園，我校特提出以下要求，敬請(qǐng)協(xié)作學(xué)校做好相關(guān)工作：嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作