八年級語文教師下學期工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁八年級語?文教師下?學期工作?總結(jié)八?年級下學?期的時候?，我擔任?八年級兩?個班的語?文教學工?作。在授?課過程中?，我堅持?耐心、細?心、有責?任心的原?則，真誠?對待每位?學生，以?認真、嚴?謹?shù)闹螌W?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事自?己的教學?工作。?現(xiàn)將本學?期的工作?情況總結(jié)?如下：?一、教學?任務完成?情況本?學期學校?堅持推行?課堂改革?，由于經(jīng)?驗欠缺，?教學計劃?中的一些?設想沒有?具體實施?或者執(zhí)行?的很倉促?，但整體?上基本完?成了這學?期的教學?任務。?情感能力?方面，注?重培養(yǎng)學?生的語言?組織表達?能力，和?傳統(tǒng)文化?中的人生?信念、愛?國情操、?個人修養(yǎng)?等品質(zhì)。?學生通過?學習課文?，能夠拓?展知識面?，同時聯(lián)?系實際生?活和傳統(tǒng)?文化，提?高個人修?養(yǎng)，樹立?正確的人?生觀與價?值觀，養(yǎng)?成良好的?學習生活?習慣，提?高自身的?道德文化?素質(zhì)。?同時，在?培養(yǎng)學生?自主探究?學習的課?堂教學方?面也收到?了一定的?效果。學?生的學習?興趣得到?提高，課?堂氛圍也?調(diào)動起來?，教學效?果也收到?了一定的?成效。?二、學生?學習情況?知識性?學習方面?，學生整?體上能把?握教材基?本的知識?結(jié)構(gòu)，大?多學生掌?握基礎(chǔ)知?識，并能?順利完成?相應的拓?展知識訓?練。能力?性學習方?面，本學?期側(cè)重培?養(yǎng)學生的?記憶能力?，通過每?天的背誦?書寫訓練?，既鍛煉?了學生的?記憶能力?，也拓展?了學生的?知識視野?，對表達?能力的提?高有一定?的幫助。?情感方面?，通過綜?合拓展訓?練與寫作?練習，學?生基本能?形成自己?的認知，?通過自我?感知，選?材分析，?能夠達到?基本的寫?作表達能?力，形成?自我獨立?的見解。?三、教?學過程經(jīng)?驗總結(jié)?1、力求?吃透教材?了解學?生在授課?過程中，?始終以吃?透教材，?了解學生?為宗旨，?根據(jù)教材?訓練重點?，掌握每?單元訓練?的項目和?每課教材?的難易程?度，結(jié)合?學生已掌?握的知識?，精心思?考和設計?教材，以?提高學生?能力為宗?旨，引導?學生掌握?學習方法?，理解教?材內(nèi)容，?并將法制?教育滲透?于學科教?學中。?2、堅持?問題導學?，發(fā)揮小?組作用?在備課過?程中，始?終以教材?內(nèi)容為主?線，結(jié)合?學生實際?，設計問?題，引導?思考，發(fā)?展思維。?充分發(fā)揮?各學習小?組的作用?，上課時?根據(jù)小組?的實際情?況，以及?掌握知識?的不同程?度，合理?提問、誘?導，促使?學生不斷?提高自己?的知識水?平，始終?堅持備好?、上好每?一堂課，?收到了良?好的效果?。調(diào)動學?生參與課?堂的積極?性，讓課?堂成為學?生展示的?舞臺。?3、情境?體驗與實?踐活動結(jié)?合為了?更好的調(diào)?動學生的?積極性，?結(jié)合我校?實施新課?改的實際?，在日常?教學工作?中，我組?織學生進?行了各種?語文活動?的嘗試。?小組經(jīng)過?一個月的?學習，組?織學生進?行了語文?知識競賽?，由學生?自主設計?，自主出?題，自己?主持，全?班參與。?還組織學?生品評相?聲中的語?言，觀看?正規(guī)演講?比賽，模?仿辯論賽?等活動。?通過這些?活動，既?考查了學?生知識的?掌握情況?，也調(diào)動?了學生的?積極性，?增強了學?生的學習?興趣，鍛?煉了能力?，也提高?的學生學?習的信心?。4、?學習反饋?與課后輔?導批改?作業(yè)是了?解學生掌?握所學知?識的過程?，也是課?堂教學的?信息反饋?。因此，?我堅持以?面批為主?，了解學?生掌握知?識的程度?，并采取?個別與集?體輔導相?結(jié)合形式?。利用課?下、自習?等時間，?了解學生?的掌握情?況，為個?別學生進?行專向輔?導，改正?教學過程?的不足，?不同程度?的提高了?學生的知?識水平。?5、在?學習中改?進在日?常教學上?，有疑必?問。并且?堅持集體?備課，集?中研討，?積極參加?各種教研?活動。在?備課中，?各個章節(jié)?的設計都?積極征求?其他老師?的意見，?學習他們?的方法。?同時，多?聽優(yōu)秀教?師的課，?做到邊聽?邊講，學?習他人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。?6、在實?踐中探索?新課改?在教學工?作中，認?真學習新?課標，思?考教學改?革的方法?，注意學?生能力的?培養(yǎng)，把?傳受知識?、技能和?發(fā)展智力?、能力結(jié)?合起來，?在知識層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學生的?創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能?力，有效?的發(fā)展和?培養(yǎng)學生?的整體素?質(zhì)。四?、教學過?程中存在?的問題及?改進措施?在實際?教學過程?中，并不?是每堂課?都能達到?預期效果?，通過反?思也發(fā)現(xiàn)?其中的一?些問題。?1.理?論與實際?存在的差?距。設計?的教案在?實際課堂?教學中并?不能完全?實施，因?此，在今?后備課時?，留出足?夠的變通?環(huán)節(jié)，教?案設計更?應靈活，?并根據(jù)實?際情況作?出相應調(diào)?整，使教?案更好的?適應與教?學。2?.課堂氛?圍對教學?工作開展?的影響。?良好課堂?氛圍能夠?順利有效?地完成教?學任務。?但在實際?教學中，?很難把握?這個度，?甚至出現(xiàn)?教師唱獨?角戲的現(xiàn)?象。這就?要求在以?后教學中?，不僅豐?富課堂教?學內(nèi)容，?還要從學?生角度出?發(fā)，調(diào)動?學生的積?極性，從?而達到活?躍課堂的?效果。?3.學困?生的學習?問題，由?于要完成?一定的教?學任務，?有時會忽?略學困生?的學習情?況。有一?些學生易?脫離學習?主體，自?己獨立于?集體這就?需要教師?給予更多?的關(guān)注。?尤其在日?常教學過?程中，應?有意識地?加強對學?困生的學?習引導，?多進行思?想交流，?掌握他們?的學習生?活情況。?這也需要?耐心細心?的工作，?堅持每天?做工作，?并及時對?學生的進?步給予肯?定。在?以后的教?學過程中?，我會堅?持學習，?不斷提高?自己的業(yè)?務素質(zhì)，?繼續(xù)探求?新的教學?理念和教?學模式，?改進教學?方法，探?索出適合?學生的高?效課堂，?全面提高?學生的知?識水平和?綜合能力?。八年?級語文教?師下學期?工作總結(jié)?（二）?八年級下?學期我繼?續(xù)擔任八?年___?_班的語?文教學工?作。這學?期以來，?我堅持認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作。對學?生既嚴格?要求，又?充分尊重?他們，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?進步，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。為了?更好的完?成教學目?標，對本?階段工作?總結(jié)如下?：一、?備課我?們使用的?人教版教?材體現(xiàn)了?語文學科?人文性和?工具性的?有機結(jié)合?。在備課?時我認真?學習新課?程標準，?和同級老?師共同鉆?研教材，?力爭對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。理解編?者意圖，?精心設計?教學過程?，考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動，盡?力激發(fā)學?生的學習?興趣。?二、上課?組織好?課堂教學?，關(guān)注全?體學生的?發(fā)展，引?導學生轉(zhuǎn)?變學習方?式，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性。同時?，想方設?法創(chuàng)設教?學情景，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?提問面向?全體學生?。教學時?我首先引?導學生在?情景中發(fā)?現(xiàn)問題，?力求他們?會提問題?，同時與?同學合作?，通過觀?察、辯論?等形式尋?找解決問?題的辦法?，也就是?說，在學?習上，我?提倡自合?作的探究?學習方式?，培養(yǎng)他?們樂于動?手，勤于?實踐的意?識和習慣?，因為只?有自己挖?空心思想?出來的，?記憶才會?更憂新，?只有親身?經(jīng)歷過、?體驗過，?人才會有?所收獲。?我在課堂?上能有序?地開展教?學活動，?體現(xiàn)分層?理念，各?類學生主?動地發(fā)展?，嚴把課?堂教學質(zhì)?量關(guān)。?三、課后?輔導作?業(yè)的布置?做到合理?，習題做?到少而精?，不采用?題海戰(zhàn)術(shù)?，注重學?生創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)?，重復死?板的作業(yè)?少做，能?及時批改?作業(yè)；抓?好培優(yōu)輔?差工作，?要想提高?教學質(zhì)量?，培優(yōu)輔?差工作至?關(guān)重要，?只有把優(yōu)?生培養(yǎng)好?了，優(yōu)秀?率才能升?高，班級?才有榜樣?；也只有?把差生的?轉(zhuǎn)化工作?做好，才?能提高合?格率，并?為營造一?個良好的?班集體掃?清障礙，?利于班級?良好學風?的形成。?因此，我?堅持做到?有計劃、?有效果、?有記錄、?有輔導、?有鼓勵、?努力提高?合格率和?優(yōu)秀率。?四、加?強與同學?科教師互?動學習?為了提高?學生的閱?讀和寫作?能力，這?學期我們?八年組三?位語文教?師共同加?大訓練力?度。規(guī)定?學生每周?都要閱讀?兩篇課外?文章并寫?兩篇作文?。課外文?章的閱讀?要適合初?中生，寫?作訓練是?每周三一?次，周日?一次，其?中一篇寫?所讀文章?的讀后感?，另一篇?以本周內(nèi)?所聞、所?見、所經(jīng)?歷的事為?主，也可?以寫些自?己的感受?等。同時?，兩班里?也有不少?學生卷面?書寫不認?真，為了?提高他們?書寫能力?，我規(guī)定?他們每天?必須練字?，每天一?頁，每周?一交上來?。所練內(nèi)?容主要是?以字帖為?主，也可?以以抄課?文，總之?要認真書?寫。經(jīng)?過這么長?時間訓練?，他們有?了一定程?度的進步?。積極參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。本學?期，按照?教研組的?安排，聽?了本校同?事的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學到?了很多有?益的經(jīng)驗?。在八?年級下學?期的語文?教學工作?中，我力?爭嚴格要?求自己，?無任何有?悖教學大?綱和新課?改要求的?做法，并?能做到為?人師表，?語言健康?得體，舉?止文明禮?貌，以身?作則，注?重身教。?在今后的?教學工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，爭?取做一名?讓人民滿?意的合格?教師！?八年級語?文教師下?學期工作?總結(jié)（三?）光陰?似箭，一?轉(zhuǎn)眼，八?年級下學?期的語文?教學工作?已經(jīng)結(jié)束?了，這個?學期我繼?續(xù)擔任了?八年級_?___班?的語文教?學工作。?由于教學?能力有限?，教學經(jīng)?驗尚淺，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，虛心?向優(yōu)秀的?語文老師?請教，認?真鉆研教?材，探討?教法經(jīng)過?又一個學?期的努力?，收獲了?很多現(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?細研教材?，集體備?課后堅持?第二次備?課每次?集體備課?后我都會?再花時間?認認真真?鉆研教材?和教法，?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?重難點。?在課堂上?，能夠運?用多種教?學方法充?分調(diào)動學?生的小組?合作精神?，激發(fā)他?們的學習?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學效?率。二?、寓教于?樂，提高?學生的語?文素養(yǎng)?在新課改?的大背景?中，學生?的自主學?習，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新能力，?已成為教?師關(guān)注的?熱點，討?論、交流?、探究等?學習方式?已成為課?堂的主流?。我在語?文課堂教?學中，力?求做到讓?學生學得?興致盎然?，使學生?在語文學?習中享受?學習的樂?趣，從而?發(fā)展學生?的語文素?養(yǎng)。為此?，我在語?文教學中?，構(gòu)建語?義的理解?、體會，?引導學生?仁者見仁?，智者見?智，大膽?，各抒己?見。在思?考辯論中?，我巧妙?點撥，以?促進學生?在激烈的?爭辯中，?在思維的?碰撞中，?得到語言?的升華和?靈性的開?發(fā)。其間?，開放的?課堂教學?給了學生?更多的自?主學習空?間。三?、重視朗?讀，培養(yǎng)?語感利?用早讀課?時間讓學?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語感。大?部分學生?語言表達?能力較弱?，回答問?題語言不?連貫，這?樣也制約?了他們的?閱讀及寫?作能力，?所以我對?兩班中的?學生規(guī)定?每天早上?必須大聲?準確流暢?地有感情?地朗讀_?___分?鐘，經(jīng)過?這學期的?努力，他?們有了明?顯的進步?。四、?加強課外?閱讀，寫?作和書寫?訓練為?了提高學?生的閱讀?和寫作能?力，這學?期我繼續(xù)?加大訓練?力度。為?此，我規(guī)?定學生每?周都要進?行至少兩?篇課外的?閱讀作品?并作摘抄?。寫作訓?練每周兩?次，是寫?學生自己?所讀文章?的讀后感?或命題作?文。兩個?班里也有?不少學生?卷面書寫?不認真，?為了提高?他們的書?寫能力，?我規(guī)定他?們每天必?須至少練?1頁字，?所練內(nèi)容?主要是以?字帖為主?，經(jīng)過這?么長時間?訓練，他?們進步還?真不小。?五、作?業(yè)設置合?理，批改?及時在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。六?、參與教?研，取長?補短堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。本?學期，按?照教研組?的安排，?聽了本校?同事的公?開課，并?通過