中小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中小學(xué)教?務(wù)處工作?總結(jié)范文?___?_以上精?神，本學(xué)?期主要開(kāi)?展了以下?幾項(xiàng)活動(dòng)?：一、?首先鼓勵(lì)?老師們開(kāi)?展互聽(tīng)課?活動(dòng)二?、開(kāi)設(shè)好?活動(dòng)課程?，充分展?示學(xué)生的?各項(xiàng)特長(zhǎng)?既重視?學(xué)生學(xué)業(yè)?水平的提?高，同樣?也重視學(xué)?生能力特?長(zhǎng)的培養(yǎng)?，當(dāng)然更?要關(guān)注學(xué)?生身體素?質(zhì)的發(fā)展?。音樂(lè)?組：開(kāi)展?好了形式?多樣的韻?律活動(dòng)，?參加了大?合唱比賽?獲。體?育組：積?極參加各?類(lèi)比賽，?組織形式?多樣的陽(yáng)?光體育活?動(dòng)，使絕?大部分學(xué)?生愛(ài)運(yùn)動(dòng)?、會(huì)運(yùn)動(dòng)?，美術(shù)組?：積極參?加各類(lèi)比?賽，多名?學(xué)生獲得?了各級(jí)各?類(lèi)比賽的?獎(jiǎng)杯。?三、家校?緊密聯(lián)系?，共同關(guān)?注孩子成?長(zhǎng)教育?好學(xué)生不?僅是學(xué)校?的責(zé)任，?也是家庭?的責(zé)任。?本學(xué)期以?二年級(jí)、?三年級(jí)、?五年級(jí)三?個(gè)年級(jí)為?抓手，本?著學(xué)生身?心和諧發(fā)?展的宗旨?，___?_學(xué)生全?面發(fā)展的?指導(dǎo)思想?，這幾次?開(kāi)放日活?動(dòng)我們不?僅向家長(zhǎng)?展示了語(yǔ)?、數(shù)、母?語(yǔ)課，而?且還展示?了音、體?、美課。?通過(guò)意?見(jiàn)反饋所?有的家長(zhǎng)?都很支持?學(xué)校的這?項(xiàng)工作，?他們感覺(jué)?到：學(xué)校?的講座讓?自身受益?非淺，在?一定程度?上掌握了?教育孩子?的有效方?法，課堂?的展示活?動(dòng)讓自己?親眼目睹?孩子的學(xué)?習(xí)狀況，?通過(guò)和老?師的交流?更對(duì)孩子?有了全面?的了解，?不僅看到?了孩子的?長(zhǎng)處更看?到了孩子?身上存在?的不足。?三、利?用本校教?師資源，?成功改進(jìn)?教研方式?四、認(rèn)?真做好“?教壇新秀?”、“教?學(xué)能手”?、“學(xué)科?帶頭人”?的申報(bào)工?作如何?培養(yǎng)好青?年教師是?學(xué)校教務(wù)?處的一項(xiàng)?重要工作?，這個(gè)學(xué)?期我們教?務(wù)處對(duì)每?個(gè)老師的?基本情況?都作了摸?底工作，?及時(shí)、細(xì)?致地做好?了申報(bào)工?作，鼓勵(lì)?老師們積?累資料，?給老師們?提出新的?奮斗目標(biāo)?。通過(guò)這?項(xiàng)工作，?本學(xué)期，?有多位老?師積極參?加觀摩課?活動(dòng)，都?取得了好?成績(jī)：?五、資料?整理規(guī)范?、齊全本?學(xué)期，教?師的各類(lèi)?證書(shū)均先?交教務(wù)處?登記，收?好復(fù)印件?，再由教?研組發(fā)放?原件。?開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)均?能及時(shí)進(jìn)?行資料的?整理，有?一項(xiàng)工作?，就有一?套資料，?期末資料?齊全、規(guī)?范。中?小學(xué)教務(wù)?處工作總?結(jié)范文（?二）一?、規(guī)范教?學(xué)行為，?優(yōu)化六認(rèn)?真管理?本學(xué)期，?我們進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?優(yōu)化六認(rèn)?真管理，?具體做法?如下：?1、嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家?課程計(jì)劃?。本學(xué)?期，以“?開(kāi)齊上足?教好”為?要求，剛?性執(zhí)行國(guó)?家課程方?案。在日?常教學(xué)中?，由校長(zhǎng)?室和教務(wù)?處安排人?員，加強(qiáng)?日常的巡?課和抽查?，做好記?錄，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?反饋整改?，讓教學(xué)?更規(guī)范。?嚴(yán)格執(zhí)行?“五嚴(yán)規(guī)?定”，落?實(shí)中小學(xué)?減負(fù)的各?項(xiàng)規(guī)定，?努力減輕?中小學(xué)生?過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?同時(shí)，進(jìn)?一步規(guī)范?中小學(xué)學(xué)?籍管理，?建立網(wǎng)絡(luò)?學(xué)籍變動(dòng)?快速響應(yīng)?機(jī)制。?2、優(yōu)化?教師“六?認(rèn)真”管?理。本?學(xué)期，我?們進(jìn)一步?優(yōu)化教師?六認(rèn)真工?作管理，?從教師個(gè)?人、教研?組、學(xué)校?三個(gè)層面?加強(qiáng)教師?備課、上?課、作業(yè)?、輔導(dǎo)、?考試、評(píng)?價(jià)和反思?的過(guò)程性?指導(dǎo)和管?理。積極?落實(shí)教師?自查，教?研組月查?，教務(wù)處?抽查的三?級(jí)管理制?度。教務(wù)?處對(duì)教師?“教學(xué)六?認(rèn)真”情?況堅(jiān)持采?用定期檢?查和不定?期抽查、?全面檢查?和專(zhuān)項(xiàng)檢?查相結(jié)合?的方式，?并及時(shí)認(rèn)?真總結(jié)，?與教師交?換意見(jiàn)，?對(duì)部分存?在問(wèn)題的?教師及時(shí)?提出了限?期整改意?見(jiàn)和措施?。并把檢?查的情況?納入教師?績(jī)效考核?，有效地?規(guī)范了教?師教學(xué)行?為，優(yōu)化?了教學(xué)過(guò)?程，有效?提升了教?育教學(xué)質(zhì)?量。二?、推進(jìn)教?研轉(zhuǎn)型，?促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?1、加?強(qiáng)主題教?研活動(dòng)。?各教科?研組結(jié)合?學(xué)校主課?題，從“?研究學(xué)生?”出發(fā)，?確定教科?研組研究?主題，以?學(xué)情前測(cè)?為抓手，?深入開(kāi)展?主題教研?活動(dòng)。在?教科研組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，各教?科研組圍?繞主題，?開(kāi)展一次?有深度的?主題課堂?觀察或課?例研究，?為青年教?師的課堂?教學(xué)把脈?，再構(gòu)課?堂。一課?多磨的深?度主題教?研方式，?切實(shí)有效?地提升了?青年教師?的課堂教?學(xué)水平。?2、搭?建平臺(tái)促?發(fā)展。?為促進(jìn)青?年教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?，開(kāi)學(xué)初?，我們就?為每位新?教師指定?了師父，?開(kāi)展師徒?結(jié)對(duì)，發(fā)?揮骨干教?師的優(yōu)勢(shì)?，做好引?領(lǐng)示范作?用;聯(lián)合?教師發(fā)展?中心，為?我校新上?崗教師和?非在編教?師制定培?訓(xùn)菜單，?開(kāi)展培訓(xùn)?工作，促?進(jìn)青年教?師的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。組?織青年教?師積極參?加“一師?一優(yōu)課，?一課一名?師”曬課?活動(dòng)、湖?震分會(huì)賽?課活動(dòng)等?。本學(xué)期?，金怡婷?、顧永麗?等老師在?湖震分會(huì)?賽課中獲?一、二等?獎(jiǎng);沈黎?霞老師在?吳江區(qū)優(yōu)?秀綜合實(shí)?踐輔導(dǎo)教?師競(jìng)賽中?獲一等獎(jiǎng)?;周靜、?錢(qián)丹紅等?老師在新?教育論壇?杯賽課中?分獲一、?二等獎(jiǎng);?錢(qián)丹紅、?龐靜茹、?張建華、?金怡婷等?老師在_?___市?小學(xué)教師?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?競(jìng)賽中獲?一、二等?獎(jiǎng);俞娟?老師在江?蘇省杏壇?杯賽課中?獲一等獎(jiǎng)?;孫建兵?老師在_?___市?小學(xué)語(yǔ)文?評(píng)優(yōu)課活?動(dòng)中獲一?等獎(jiǎng);沈?志浩、胡?錦華老師?在___?_市小學(xué)?體育優(yōu)秀?課評(píng)選中?分獲一、?二等獎(jiǎng)。?孫建平老?師獲__?__市小?學(xué)第__?__屆青?年教師教?壇新秀雙?十佳稱(chēng)號(hào)?;薛雅雯?、張斌、?朱珺等_?___位?老師在_?___年?度一師一?優(yōu)課曬課?評(píng)選活動(dòng)?中分獲省?級(jí)、市級(jí)?、區(qū)級(jí)優(yōu)?課稱(chēng)號(hào)。?3.開(kāi)?展有效課?堂研究節(jié)?活動(dòng)。結(jié)?合區(qū)教育?局的相關(guān)?精神，我?校積極開(kāi)?展第__?__屆有?效課堂研?究節(jié)活動(dòng)?。___?_月__?__日下?午，組織?校級(jí)青年?教師基本?功競(jìng)賽，?確定了校?級(jí)教學(xué)基?本功優(yōu)勝?者名單和?區(qū)級(jí)競(jìng)賽?名單，吳?曉來(lái)等_?___位?老師獲校?級(jí)教學(xué)基?本功優(yōu)勝?者稱(chēng)號(hào)，?潘___?_等__?__位老?師參加區(qū)?級(jí)青年教?師基本功?競(jìng)賽;_?___月?____?日下午，?英語(yǔ)特級(jí)?教師潘開(kāi)?英老師來(lái)?到我校開(kāi)?展有效課?堂教學(xué)英?語(yǔ)名師引?領(lǐng)活動(dòng)，?張建華老?師也同臺(tái)?上課;_?___月?____?日下午，?錢(qián)校長(zhǎng)開(kāi)?設(shè)了數(shù)學(xué)?名師引領(lǐng)?課，愛(ài)心?小學(xué)的老?師也參與?了聽(tīng)課活?動(dòng);__?__月_?___日?~___?_日，我?校分學(xué)科?開(kāi)展骨干?教師示范?課活動(dòng)。?一系列的?活動(dòng)，推?進(jìn)了我校?有效課堂?的研究，?提升了青?年教師的?課堂教學(xué)?水平。?三、加強(qiáng)?課程建設(shè)?，提升學(xué)?生綜合素?質(zhì)1、?優(yōu)化社團(tuán)?建設(shè)。?2、創(chuàng)建?書(shū)香校園?。3、?抓好水文?化特色建?設(shè)。圍?繞學(xué)校特?色--水?文化建設(shè)?，積極開(kāi)?展水文化?教育，舉?辦了第_?___屆?水韻山湖?科技節(jié)活?動(dòng)，開(kāi)展?了豐富的?競(jìng)賽活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)水?品質(zhì)，展?示水文化?，建構(gòu)水?文化特色?課程，進(jìn)?一步培養(yǎng)?了學(xué)生的?實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精?神。四?、關(guān)注核?心素養(yǎng)，?全面提升?教學(xué)質(zhì)量?1、把?握課標(biāo)，?研制核心?素養(yǎng)訓(xùn)練?單。期?初，我們?分學(xué)科按?年級(jí)組織?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)?老師參加?課標(biāo)解讀?和教材把?握培訓(xùn)，?由我校骨?干老師負(fù)?責(zé)培訓(xùn)和?解讀，引?導(dǎo)老師關(guān)?注各學(xué)段?各學(xué)科的?核心素養(yǎng)?，加強(qiáng)學(xué)?科核心素?養(yǎng)訓(xùn)練單?的研制，?在日常教?學(xué)中進(jìn)行?核心素養(yǎng)?訓(xùn)練。?2、培養(yǎng)?教師試卷?編制能力?。__?__月份?，我校以?教科研組?為單位，?組織期末?制卷培訓(xùn)?，指導(dǎo)老?師根據(jù)課?標(biāo)，圍繞?年段的核?心素養(yǎng)和?學(xué)情，編?制出規(guī)范?的期末試?卷。在此?基礎(chǔ)上，?我們組織?了期末制?卷競(jìng)賽，?在教師全?員參與的?基礎(chǔ)上，?形成了具?有一定質(zhì)?量的期末?試卷，并?評(píng)選出優(yōu)?秀試卷，?一等獎(jiǎng)_?___份?，二等獎(jiǎng)?____?份。3?、強(qiáng)化教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控。建?立教學(xué)質(zhì)?量三級(jí)監(jiān)?控機(jī)制，?從教師、?教研組、?教務(wù)處三?個(gè)層面進(jìn)?行教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?教務(wù)處有?針對(duì)性地?加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量的專(zhuān)?項(xiàng)調(diào)研和?常規(guī)調(diào)研?，開(kāi)展診?斷式調(diào)研?和督促式?調(diào)研，注?重監(jiān)控反?饋，查漏?補(bǔ)缺，跟?蹤監(jiān)控，?____?月___?_日，教?務(wù)處組織?第一次質(zhì)?量監(jiān)控“?整班寫(xiě)字?”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)?研，二年?級(jí)的整班?鉛筆字、?三年級(jí)的?英文書(shū)寫(xiě)?、四年級(jí)?的鋼筆字?。三(1?1)班在?區(qū)級(jí)整班?英文書(shū)寫(xiě)?比賽中獲?二等獎(jiǎng)，?四(2)?班在區(qū)級(jí)?整班鋼筆?字競(jìng)賽中?獲三等獎(jiǎng)?。___?_月底開(kāi)?展第二次?質(zhì)量監(jiān)控?--一年?級(jí)漢語(yǔ)拼?音過(guò)關(guān)。?____?月___?_日上午?，完成四?年級(jí)學(xué)生?學(xué)業(yè)質(zhì)量?測(cè)試工作?。___?_月，組?織了語(yǔ)文?和數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)期中?質(zhì)量調(diào)研?。___?_月份，?開(kāi)展了期?末質(zhì)量調(diào)?研。通過(guò)?三級(jí)質(zhì)量?教學(xué)監(jiān)控?，切實(shí)有?效地提高?了學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期?，教務(wù)處?工作雖然?取得了一?定的成效?，但也存?在一些不?足，由于?新教師和?代課教師?頗多，在?日常巡課?和檢查中?，個(gè)別教?師的課堂?教學(xué)出現(xiàn)?不夠規(guī)范?、課堂效?率不高的?現(xiàn)象。深?度教研活?動(dòng)的質(zhì)量?也有待提?高，在今?后的工作?中，要進(jìn)?一步發(fā)揮?教科研組?的引領(lǐng)作?用。中?小學(xué)教務(wù)?處工作總?結(jié)范文（?三）一?、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高教?師的綜合?素質(zhì)。?教育教學(xué)?理論能指?導(dǎo)教育實(shí)?踐，能不?斷更新教?師的教育?觀念，提?高教師的?理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能有效?提高教師?的專(zhuān)業(yè)水?平。1?、用心組?織教師深?入學(xué)習(xí)各?科課程標(biāo)?準(zhǔn)和《義?務(wù)教育法?》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做筆記?。領(lǐng)悟新?課改精神?、新課程?理念，轉(zhuǎn)?變教師的?教育教學(xué)?思想。各?教研組根?據(jù)本組實(shí)?際狀況搜?集有關(guān)教?學(xué)理論，?組織教師?學(xué)習(xí)，用?理論來(lái)指?導(dǎo)教師的?教育教學(xué)?實(shí)踐。?2、用心?開(kāi)展教研?活動(dòng)。本?學(xué)期我校?開(kāi)展了多?次教研活?動(dòng)。大大?提高了各?教師對(duì)上?課與評(píng)課?的認(rèn)識(shí)。?在舉行的?幾次教研?活動(dòng)中，?從研討課?前的聽(tīng)課?、教學(xué)準(zhǔn)?備到課后?的評(píng)課及?總結(jié)上，?我們教導(dǎo)?處都認(rèn)真?組織，精?心籌備，?努力把教?研工作做?得更好，?盡量提高?每個(gè)老師?的教學(xué)水?平。(?3)、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽(tīng)?課，教師?互相聽(tīng)課?。校長(zhǎng)、?教導(dǎo)處及?各教研組?長(zhǎng)以身作?則，在全?校掀起了?聽(tīng)課熱潮?。大家實(shí)?實(shí)在在地?研究課堂?教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問(wèn)?題，發(fā)表?見(jiàn)解，交?流困惑，?提高了教?研組的凝?聚力和科?研潛力。?二、強(qiáng)?化教學(xué)管?理，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量每?次檢查后?，教導(dǎo)處?都認(rèn)真總?結(jié)，如實(shí)?反饋，促?使教師改?正缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?。抓上課?。上課是?教學(xué)過(guò)程?的中心環(huán)?節(jié)，上好?一節(jié)課是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)?期繼續(xù)加?強(qiáng)聽(tīng)課，?采用隨堂?聽(tīng)課制度?，促使教?師的教學(xué)?觀念轉(zhuǎn)變?，盡可能?把更多的?時(shí)間留給?學(xué)生，提?高了課堂?效率。抓?作業(yè)批改?。本學(xué)期?學(xué)校對(duì)教?師的作業(yè)?批改善行?了新的考?評(píng)辦法，?提高作業(yè)?批改的要?求，加大?了激勵(lì)措?施。教導(dǎo)?處對(duì)各科?作業(yè)批改?狀況抽查?了四次，?但大多數(shù)?學(xué)生作業(yè)?書(shū)寫(xiě)不規(guī)?范，書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣也不?是很好，?作業(yè)本不?夠整潔。?而少數(shù)任?課教師每?次的作業(yè)?布置也不?盡人意，?批改不夠?認(rèn)真及時(shí)?，馬虎應(yīng)?付;作業(yè)?量少而簡(jiǎn)?，有的甚?至文不對(duì)?題，沒(méi)有?布置相應(yīng)?資料的作?業(yè)。為此?，我們針?對(duì)這些狀?況，對(duì)每?一位老師?提出不同?的整改要?求，并用?書(shū)面的形?式通知老?師，下次?檢查時(shí)重?點(diǎn)看改正?的狀況。?但是，大?部分教師?還是認(rèn)真?的，能夠?針對(duì)學(xué)生?作業(yè)中出?現(xiàn)的問(wèn)題?，認(rèn)真處?理，及時(shí)?讓學(xué)生輔?導(dǎo)改正。?抓課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控潛?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對(duì)這?些問(wèn)題，?我們加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生?的思想教?育，加強(qiáng)?課后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)?生加強(qiáng)對(duì)?學(xué)習(xí)的職?責(zé)心。抓?教后反思??！墩n程?標(biāo)準(zhǔn)》要?求教師要?及時(shí)進(jìn)行?教后反思?，在反思?的基礎(chǔ)上?使自己的?教學(xué)促進(jìn)?全體學(xué)生?的全面發(fā)?展，可見(jiàn)?教后反思?的重要性?。要促進(jìn)?教師的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?，教學(xué)反?思也是一?個(gè)重要的?手段。我?校要求教?師課后要?及時(shí)進(jìn)行?反思，并?對(duì)反思進(jìn)?行具體要?求，以書(shū)?面、小組?等形式進(jìn)?行教學(xué)反?思，到達(dá)?提高自身?教學(xué)水平?的目的。?三、存?在問(wèn)題及?構(gòu)想教?導(dǎo)處的中?心工作是?教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)?量不是一?句空口號(hào)?，它需要?以扎實(shí)而?創(chuàng)新的日?常工作為?基礎(chǔ)。在?工作中我?們也感到?一些問(wèn)題?的存在，?如教師的?業(yè)務(wù)提高?問(wèn)題;怎?樣促使“?問(wèn)